>>我们常说“寓教于乐”，其实青少年思想品德教育，最重要的一项是调养性情。
>>中国五千年优秀的传统文化，强调修身养性。修身最重要的是对内修心、对外修行，内化于心，外践于行。内外兼修，内圣外王。对内修心，最要紧的是“修心性”。心性难修，就要持之以恒，“少成若天性，习惯如自然”。
>>但还有最切近的下手处，那就是“修心情”，性格难以改变，但是情绪能够控制，要想改变性格，可以从调整情绪入手。所谓的和气、和谐，就是“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”
>>喜怒哀乐，都是情绪，《论语》开篇三句话“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”说的也都是情绪，三句话的共同主题：就是快乐平衡的情绪。
>>如何构建和谐社会？有三个层面：
第一，就是身与心的和谐，是情绪平和；
第二，就是人与人的和谐，是社会和谐；
第三，是人与自然的和谐，是天人合一。
>>那么性情调和的最佳方式之一，就是乐教，正所谓“广博易良，《乐》教也。”乐以和情，礼以节人，所以孔子说：“兴于诗、立于礼、成于乐”。用乐调整人的心情，是最好的文明方式！
☆我们的乐教分为四部分：
>>乐记知理，琴道和情，诗说国乐，赏鉴名曲。
>>我们的乐教，教师要懂得乐教的意义，教育孩子，要了解古典乐曲、了解乐器。首先以“诗说古乐”的形式，介绍最具代表性的几种中国传统乐器，如：琴、瑟、筝、笛、箫、埙、阮、琵琶、二胡、马头琴、葫芦丝等。还要教育孩子欣赏最具代表性的音乐作品，如《春江花月夜》《梅花三弄》等等。
>>还要经常性地培养孩子们合唱、唱诵，一旦歌声动天地，唱者闻者皆动容。我们不仅要青少年学会唱励志歌曲，还要唱民族风，还要唱红色歌曲，《礼记·乐记》中说：“故乐行而伦清，耳目聪明，血气和平，移风易俗，天下皆宁。”试想，我们在天安门广场看到升国旗，听到庄严的国歌，谁能不为之感动？这是激发热爱祖国、热爱生活，提升健康审美、培养阳光心态的最好途径，所以一定不能忽视乐教。
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☆长春大学·网络国学院成立于2016年，是由国家互联网信息办公室批准，由中国文化网络传播研究会联合长春大学成立的学院，金海峰教授担任院长。网络国学院以互联网+国学为主要研究内容，认识中华文明，探讨中国文化的创新。网络国学院制定了相关专业、培养方案及课程体系，并聘请国学知名专家进行系列讲座，推出国学擂台促进国学交流，开设国学网络学堂。网络国学院旨在强化在校本科生的国学素质教育，强化社会人员的国学修养，强化青少年的国学意识。让国学教育通过互联网融入现代社会教育中，以中国传统文化的正能量影响国人，让中国传统文化能继承并发扬光大。
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