夏令營太多，它到底有什麼功能？
一、首先說孩子參加夏令營是有一定好處的。孩子參加有組織的集體活動，最明顯的作用之一就是有了接受“群體影響”的機會。
比如：本來在家從來不整理床鋪的孩子，看到營地的其他孩子都在做，他也會調整心態跟其他人一樣去做了。
二、所有的夏令營都能或多或少起到擴大孩子的舒適圈的作用，推動孩子社會化進程方面的成長。
在夏令營中孩子學到了在學校學不到的知識、經歷和體驗以前沒在自己身邊發生過的事，交到了許多新的朋友甚至成年朋友等。
三、不管是哪種夏令營，都能提高孩子面對問題的勇氣，解決問題的能力。
例如：被營地的陌生孩子欺負了，父母又不在身邊，他就得自己想辦法：要麼跟別人妥協、要麼抗爭到底、要麼尋求教練的幫助。
因為孩子知道如果問題自己不能解決，難受的還是自己。
所以說：讓孩子參加夏令營肯定是有好處的。
什麼樣的夏令營才能稱得上專業？
一、首先來說一說什麼樣的夏令營稱為普通的夏令營。特別容易判斷：前面大家已經瞭解了夏令營的三大基本功能。我們只要看誰能去實現這些功能？我認為要切實地實現上述三大功能，只要組織與人符合有愛心、有責任心、細心，再加點經驗就能實現了。這裡不需要很專業，也能促進孩子們成長，也具有一定的教育價值，說白一點就是一群認真的人組織的夏令營。
二、那麼現在來說說專業的夏令營。在體驗式教育中有個關鍵詞：“塑造”，即通過精心設計編排，依據人的發展原理，用科學有效的方法實現促成孩子的精確成長。
孩子在某一次經歷中成長，需要幾個重要步驟：
⑴為什麼要去體驗嘗試？(目標意義)
⑵怎麼樣才有參與的強烈慾望？(動機引發)
⑶可以用什麼方法？什麼方法最有效？(探索思考)
⑷行動中的界限在哪裡？(規則意識)
⑸之前的方法或經歷哪些是需要調整的？(反思)
⑹經歷過後的成就如何在以後應用？(總結→產生信念)
從上述要點中，大家不難看出在體驗式教育中，一定是有設計的。設計的人和實
的人也得專業，這樣才能實現孩子的精準成長。
這樣的夏令營我們稱之為“高能夏令營”。它除了具備普通夏令營的三大功能外，還應有行為能力輔導、行為矯正、心理情商輔導、心理矯正的功能。
營地教育價值巨大，家長必看
一、從體驗中獲得，從應用中牢固。
營地教育剛剛興起，它符合教育發展規律，符合國家落實實踐教育的理念，真正起到塑造孩子們核心力量的作用。
在體驗式教育中，孩子才是中心，所有的歷程都由孩子自己思考和行動，無論是挫折或成就，經過教練的引正，都能對孩子產生巨大的正面影響。這種影響是形象有畫面的，是深刻不容易忘記的，最終促使孩子高效地健康地成長。
二、教育成果難以評價又必將呈現。
一個孩子數學成績不好，經過老師輔導或訓練，很快就能在考試成績中體現，這是顯而易見的。孩子在營地教育中獲得的成績，又有多少人能給出評價呢？因為人的核心力量是很難量化評估的，這是最困擾大家的問題。但在這裡，我請求每一位家長放下顧慮，讓孩子有機會接受營地教育。
有一條重要的教育原理是：不同年齡(生理和心理)產生的教育需求，應和教育機會統一對等，即教育的不可逆性。通俗講是：“合適的年紀做合適的事，錯過了不能重來”。
另外，世界上有成就的人都有一個共識，人的核心力量遠比文化知識量對人起到更大的作用，這種作用是潤物細無聲的，貫穿人一生一世的。
家長如何選擇夏令營？
一、家長要精準評估孩子，
找準孩子的成長需求。
如果孩子比較獨立，也具有較高的自律性，你把他送到軍事夏令營，他能成長多少？那我們說這個夏令營產生的教育價值就很小。就如本來數學成績很好的學生，你還會讓他去補習數學嗎？如果中學生想參加高校的自主招生，可以考慮參加一些學科競賽類的夏令營。所以建議家長在選擇夏令營之前給孩子做一個評測，以便找準孩子的成長需求，精準選擇參加合適的夏令營。
二、挑對夏令營組織方非常關鍵。
⑴瞭解夏令營組織機構的合法性
這個組織有沒有法人執照？經營項目裡有沒有拓展培訓內容？機構規模多大？是不是直接承辦方？……這些情況家長在給孩子報名前都需要一一審核清楚的。
現在夏令營市場很亂，家長們只要擦亮眼睛就會發現一大半的夏令營產品都經不起推敲。有的是場地方(景點)臨時叫上幾個拓展教練，沒經過系統的培訓，也沒營地流程管理標準，做成夏令營產品，對渠道商家促銷。渠道商家(旅行社或培訓機構)再打上自己的品牌進行招生，包裝做得精美，家長也就去給孩子報名了。
有的是機構有點人脈關係，自己臨時招些教練就大張旗鼓開始招生。更有的是一兩個拓展教練，法人資質都沒有，找好場地，就把夏令營產品拿到一些培訓機構或旅行社去銷售了。可嘆啊！這些人或組織他們互相之間的平衡就是利益，出了問題相互推諉，自然就少了對孩子們的責任，少了對實踐教育事業的信念。
⑵要看組織方的經驗
營地教育工作比學校裡的教學工作繁複很多，期間的工作要點非常多。一般來說，沒有幾年的積累，實施夏令營不出問題是不可能的。只是問題有大有小，家長看到看不到而已。經驗足的組織，從選擇營地，設計活動項目，到最後營地活動的實施，都能精準預見到營地活動中的很多細節情況，提前就把工作細化、標準化，從而使孩子的營地活動更有保障。
⑶要分析夏令營的教育價值
夏令營組織方的技術高度和教練隊伍的專業性是很重要的，目前有很多競賽夏令營在高校自主招生中也得到了認可，各位家長一定要注意含金量哦，如果僅僅是給孩子一次旅行，那我覺得家長也就沒必要花冤枉錢。只有組織方的夏令營品牌、夏令營產品和實施夏令營的人這三者是統一的，統一度越高，保障性越高，教育價值越大。
⑷分析性價比
大家都知道價格是由價值決定的。其中服務價值包括交通、用餐、住宿、醫護等，它佔夏令營價值的30%左右；活動(門票)價值包括參觀、娛樂和體驗項目，它佔夏令營價值的20%左右；教育價值包括群體影響、獨立能力輔導、行為規則輔導、心理輔導三類，它佔夏令營價值的40%左右。還有大家最容易偏頗的欣賞價值(顏值)，包括圖文設計，視頻編輯和提供窗口，它佔夏令營價值的10%左右。
為什麼說大家最容易對欣賞價值的認識有偏頗。那是因為有些夏令營組織方本身沒有什麼專業的東西可以呈現，就只能在夏令營的包裝上下功夫。就象購買汽車，有的汽車安全性、動力等基本性能不強，就會在外觀和一些並不實用的功能上下功夫，用以博得一些不懂汽車客戶的好感。同樣夏令營也是如此，所以家長是否有考慮到呢？
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