藝術瑰寶文化記憶
從容沉靜的巢湖滋養了柔美悠揚的巢湖民歌。“巢湖民歌類型多樣，有山歌、漁歌、秧歌、茶歌等形式。”巢湖民歌傳承人李家蓮告訴記者。問她究竟有多少首傳唱至今？李家蓮竟唱出了答案：“紅公雞尾巴拖，三歲孩兒會唱歌，若問歌兒有多少，芝麻三鬥並三籮。”可見數不勝數。巢湖民歌研究會會長蔡善康的答案則更為精確，“僅文藝工作者蒐集整理的就有1000多首原始民歌，其中500多首被編入各種歌曲集，20多首被上海唱片社錄製成唱片在國內外發行，並饋贈聯合國教科文組織留存。”
有人說，巢湖民歌中承載大量歷史文化記憶，展現了勞動人民的創作才華。從蔡善康信手拈來的兩首巢湖民歌中，便知此言不虛。“《送晚茶》唱出了巢湖流域吃‘晚茶’的習俗。當時的農民由於勞動強度大，每天下午四五點鐘會增加一次用餐的習俗，這就是‘晚茶’了。再比如，看場是巢湖流域的一種傳統農事風俗，《看場》就是一首農家在水稻收割登場揚曬時，抒發豐收快樂情緒的山歌。”
對此，合肥市文聯副主席、市非遺領導小組辦公室成員劉曉明深有感觸，他說：“巢湖民歌散發著泥土的芳香，飽含著觸動人心的鄉音與鄉情，承載著一代又一代人的生命記憶，也是合肥活態文化基因。”
集體智慧無私奉獻
日前，李家蓮請恩師魏樹由吃飯，魏樹由語重心長地告訴她：“想把巢湖民歌唱好、傳好，做人的原則不能丟。社會上越浮躁，你越要沉下心，想想肩上傳承人的責任，要將傳承的事情做得踏踏實實。”
李家蓮說，今年83歲的魏樹由是她最敬重的老師之一，也是原地級巢湖市居巢區文化館的老館長。“魏老師從年輕時便痴迷於巢湖民歌的蒐集、整理、創作，巢湖民歌能傳唱下來這麼多首歌，魏老師功不可沒。”
李家蓮告訴記者，魏老師是一個大群體的縮影，在巢湖民歌的發展史上，像魏樹由一樣，為民歌發展做出傑出貢獻的人還有很多，如高歌、朱寶強、汪士淮、費勤力、胡吉英、崔道英、魯昌光、秦德松，等等。他們有的投身於蒐集、整理的工作中，有的埋首於譜曲、填詞的工作中，有的則致力於理論研究和學術探討，甘做幕後。可以說，正是得益於他們的無私奉獻才使得巢湖民歌一度紅遍大江南北，併成功入選首批國家非物質文化遺產。
厲兵秣馬水平提高
巢湖民歌曾紅極一時，對此，市文廣新局社文處負責人蘇偉記憶猶新，“我上學時，還學唱過不少巢湖民歌，那時巢湖民歌家喻戶曉。”
談及如今巢湖民歌緣何沒那麼紅火，蘇偉將其歸結為“缺乏領軍人物”。她說：“其實，合肥地區還有其他的民歌，但為什麼只有巢湖民歌名噪一時，還唱進了中南海，這與巢湖民歌的背後有胡英吉、劉宏英等老藝術家的支撐有很大關係。那麼，巢湖民歌想要做大做強，必須抓緊培養能挑大樑的新人。”
為此，去年巢湖市出臺了《關於加強巢湖民歌保護與發展工作的實施意見》，其中不僅認定了一批巢湖民歌項目代表性傳承人，還明確了對那些無經濟來源、生活有困難的傳承人，相關部門和所在地鄉鎮、街道應積極創造條件，並鼓勵社會組織和個人進行資助，保障其基本生活需求；對長期從事巢湖民歌蒐集、整理和研究，並取得公認成果的文藝工作者開展的項目傳習活動給予同樣的支持。“第十屆巢湖民歌歌會的舉辦就傾向於挖掘年輕一代巢湖民歌的傳唱人。”巢湖市委宣傳部常務副部長王有洲介紹說。
王有洲還說，如今，政府部門對巢湖民歌的保護愈加重視，不僅每年有80萬元的專項扶持經費，2013年3月，還在巢湖成立了巢湖民歌研究會，吸納了一批傳唱、研究巢湖民歌的老中青文藝工作者及專家。4月，面向全國徵集巢湖民歌歌詞；6月，將徵集到的29首優秀作品交由作曲家譜曲。
記者瞭解到，目前，一本名叫《守望巢湖民歌》的理論研究專著正在編寫中。“理論研究搞好了，對推動巢湖民歌的發展能起到事半功倍的作用。”蔡善康告訴記者，研究會還將爭取為巢湖民歌建立起一整套的檔案和數據庫，作為今後研究的“底稿”。
眼下，關於巢湖民歌最讓人期待的有兩件事。一件是去年國慶期間，曾將巢湖民歌《巢湖好》唱響海內外的著名歌唱家斯蘭在姥山島拍攝了巢湖民歌的MV，有望近期在央視播出；一件是合肥市文聯與巢湖市政府正在為巢湖民歌積極申報“中國民間文藝山花獎”。王有洲告訴記者，這個獎項與電影“百花獎”、電視“金鷹獎”、戲曲“梅花獎”、舞蹈“荷花獎”等同屬我國文藝界的最高獎項，一旦獲獎，對提高巢湖民歌的知名度將起到極大的助推作用。
耳濡目染精神家園
對於這些利好消息，李家蓮深感欣慰，但作為一位傳承人，她更看重面向青少年普及巢湖民歌。
每週一至週五，巢湖市蘇灣鎮中心小學都會迴盪起巢湖民歌的歌聲。該校是巢湖民歌傳承基地之一。校長王躍平告訴記者，只要是需要播放音樂的時間段，學生都能通過校園廣播系統聽到經典巢湖民歌。此外，學校還會邀請李家蓮老師來為孩子們上課。
“我們鎮本身的民歌基礎就不錯，學生們耳濡目染地學唱巢湖民歌，既有利於瞭解家鄉文化，又有利於巢湖民歌的傳承。”王躍平說。
除了這所學校，巢湖民歌目前還有兩所傳承基地——煬中學和巢湖市第三中學。李家蓮說：“教孩子唱民歌，我心裡很暢快，很愉悅，看到他們學得那麼認真，我覺得巢湖民歌的未來是有希望的。”
每次上課，李家蓮並不簡單地教唱，而是將巢湖民歌中獨特的曲調、唱腔和民俗文化拎出來講。“我比較關注民歌內涵與承載文化的傳承和普及，這樣當孩子們長大，走向全國各地，甚至到國外後，不會遺忘故鄉的文化與靈魂。”
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