不久前，一位媽媽提出了自己的困惑：她6歲的女兒沒有上過特長培訓班，幼兒園畢業匯演時只能參加合唱節目，但其他孩子都展現了各種技能，於是她開始思考，以前讓孩子“撒歡玩兒”是不是錯了？
隨著孩子慢慢長大，要不要學特長？該學什麼特長？這似乎成了很多家長考慮的問題。
然而，這個過程中，很多家長都忽略了一點，我們鼓勵甚至“逼迫”孩子參加特長班，並不是單純為了培養孩子有特長，而是在孩子學習特長的過程中，培養孩子的耐力、意志力、原則意識和對事情保持專注的能力等。
而這些品質也會伴隨孩子一生，這才是學習特長帶給孩子的真正意義。
這些讓孩子學特長的理由，是埋葬孩子興趣的坑！
1、別人家孩子都在學，我們不能落後
這個想法最普遍，也是很多為人父母焦慮的根源。然而這個理由帶有盲目性，是“隨大流”的選擇，同時又帶有隱隱的攀比色彩，無形中會給孩子的興趣強加很多壓力。
這種揠苗助長的教育方式，不僅讓孩子在本應該休息的時間得不到放鬆，並且由於過重的壓力很可能導致孩子出現厭學的心理，同時昂貴的教學費用也可能會給家庭帶來沉重的負擔。
2、孩子這麼喜歡，肯定有天賦
這種想法，一是把孩子的好奇當喜歡，二是把興趣當天賦。它容易讓我們對孩子懷有過高期望，當孩子沒有按照我們的期望去表現，我們可能會失望甚至焦慮。
好奇是孩子的天性，但好奇並不意味著喜歡。所謂“喜歡”，是在嘗試中感受到快樂，享受通過學習取得進步的過程。只有當孩子很享受一件事，他可能才是真的喜歡這件事。
家長們應該清醒地認識到，興趣和天賦之間並不能直接畫等號。有天賦，是萬里挑一的幸運。以“一顆平常心，笑對不平事”更容易得到快樂。
3、現在有條件了一定得讓孩子學
家長自己小時候沒條件實現的夢想，現在有條件了，就希望孩子能替自己去實現。於是讓孩子十八般武藝都學起來了，弄得孩子苦不堪言。
家長們應該懂得，每個孩子都是獨立的個體，他們知道自己喜歡什麼不喜歡什麼。讓孩子擔負起父母的夢想，對孩子來說是不公平的，非要這麼做，就把學習變成了一個痛苦的過程。自己的夢想，靠自己的努力去實現，這樣的父母既能成為有學習力的榜樣，也能帶動孩子的主動性。
4、學了這個，臺上能表演、出道就是童星
如今，不少家長盯上了當下正紅火的演藝市場，童星培養隨之水漲船高。其實，這是最功利的理由，直接把興趣跟特長劃上了等號，甚至跳過興趣，只要特長。
然而，家長如果只是針對一個短期的目標讓孩子去達成，不是出於孩子興趣的學習，那就是在害孩子。因為任何一個技藝從掌握到精通都是很困難的事情，在學習的過程中，孩子會很辛苦，也享受不到多少樂趣。
培養孩子學習特長之前，家長要明白的事
1、營造氛圍環境，幫助孩子發掘興趣點
發現孩子喜歡聽音樂，就多帶孩子看看音樂會，感受音樂之美；發現孩子喜歡打球，就多帶孩子去看看比賽，給ta講球星們的故事；發現孩子喜歡畫畫，就多帶孩子去藝術氛圍濃厚的地方看看展覽，講講那些作品背後的故事；發現孩子天馬行空想像力豐富，就多準備一些書讓孩子閱讀，鼓勵ta把自己的想法表達出來。
孩子有自己的興趣愛好很正常，家長們不要急於將孩子的興趣固化下來，當特長去發展，而應該好好保護孩子對所有藝術、運動最初的熱情，儘量在日常生活中給孩子創造可以發展多種興趣愛好的環境，通過環境的浸染和薰陶，讓興趣的種子逐漸開花結果。
2、尊重孩子的選擇，善待孩子的興趣
人在做自己感興趣的事時，內心會產生一種幸福感，這種幸福感會激勵他不斷努力，不斷追求。
因此，家長們應該給孩子一定的選擇權，讓他們選擇自己喜歡的事。當孩子的主動性被調動起來時，他的激情就會像火山爆發一樣不可阻擋，而此時，家長只需要扮演一個支持者的角色就行了。
如果不考慮孩子的意見，只是單純地對孩子施壓，逼著孩子學習特長，這樣不僅會傷害父母和孩子的感情，還會讓孩子產生厭學的情緒。
3、孩子打退堂鼓，要適時“逼”一把
其實，孩子的興趣，對特長也好，對學習也罷，都是很脆弱的，就像黑夜裡的一顆小火星，很容易熄滅，而父母此時要做的，就是為孩子添一把火，鼓一把勁，在孩子的意志動搖時，堅定地扶他一把。
任何學習過程必然要經歷一段枯燥乏味的階段，這時候家長不“逼”孩子，讓孩子“不想學就不學”，那麼孩子的學習永遠只能停留在淺嘗輒止的階段。東學一下西學一下，永遠體會不到深層次學習的樂趣。久而久之，孩子只能什麼都學不會，什麼都做不成。
如果不想讓孩子長大後後悔，父母就要承擔起責任，走在前面，成為孩子的引路人。告訴孩子，如果在人生的早期不好好學習，那麼長大之後必然會後悔。在孩子想要放棄某項學習的時候，對他說一聲：“孩子，再堅持一下，我陪著你。”
4、培養孩子把生活過得更美好的能力是重點
大家有沒有想過，我們到底為什麼要讓孩子學一樣特長，目的是培養孩子什麼能力？
在孩子學習特長的過程中，更重要的其實是培養孩子的耐力、意志力、原則意識和對事情保持專注的能力等。而這些品質也會伴隨孩子一生，這才是學習特長帶給孩子的真正意義。
要知道，一個人能夠成功，不是要具有某種特長，而是具有某種成功的素質，而這種素質的培養可以通過從小對孩子培養特長開始。
當然更需要父母對自己的自我約束能力和嚴格要求。一個沒有自控能力的父母也無法培養出一個有自控能力的孩子。言傳身教永遠是教育孩子最好的方式。
文章|中國教育報（ID:Zhongguojiaoyubao)
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