准大学生看不惯豪车乱停放，要给豪车一个教训，用利器划伤6部豪车。这位准大学生为什么这样做？是老师教的吗？这是教育呢？还是怂恿呢？
或许，准大学生是一个好孩子，有强烈的道德感，看不惯豪车乱停乱放，影响交通秩序，妨害行人通行，路见不平，愤而举起利器，划伤豪车。只是，这位准大学生的“壮举”，后果是严重的，故意损害他人财物，已经涉嫌违法了。至少，巨额的修车费用，是少不了的。
看来，想做一个有道德的人，做好自己就好，一定要“替天行道”，那就只有呵呵了。
这位准大学生，刚刚前脚踏出高中的大门。可以说，他这么强烈的道德感，老师的教育，肯定是功不可没。近些年，“成绩不重要，做人才重要”，此类观点很受欢迎，特别是一些老师，奉之为教育宗旨。不少老师，对于加强对学生的道德教育，是不遗余力的。不知，老师们看到这位准大学生划人家的豪车，到底会作好感想？又会作出怎么的反思？
至少，老师们应该知道，对学生的道德教育，是不容易的。社会是复杂的，人性是复杂的。对学生的道德教育，如果老师把握得不好，容易把人教育成傻小子，就像这位划豪车的傻小子一样。
当然，老师们教育学生做有道德的人，老师们自己是不会去划人家的豪车。这，能说明什么呢？有老师，自己不会冒险见义勇为，但不妨碍教学生见义勇为；有老师，自己不会去扶路上跌倒的老人，但不妨碍教学生助人为乐；有老师，自己捡到钱包不会交给警察叔叔，但不妨碍教学生拾金不昧。至于，教学生舍生取义，国难当头为国捐躯，那更是老师的拿手好戏。
经过老师们苦口婆心的教育，学生的道德水平肯定会有进步，当然整个社会的道德水平，依旧不怎么样。老师教给学生的道德，学生在社会现实面前，有时会产生撞墙感，践行这些道德标准，吃亏上当的事，也没少发生。走出学校，进入社会，很多学生就把老师教的道德抛到了九霄云外。这样的道德教育，要说有多大的效果，恐怕只是呵呵。
何也？脱离社会现实，只有空洞的道德说教，虽然一时有效，但难以长久。
更有甚者，一些老师给学生灌输的道德观念，是有失偏颇，经不起推敲的。偏偏，老师又只愿意对学生进行道德教育，不愿意教给学生对世道人心的观察思辩。那些道德，如果只是写写作文，搞搞演讲，是挺不错的。如果一定要真心实践这些道德信条，恐怕会惹出不少的麻烦来。
老师教育学生讲道德，却不能当真。说是空洞说教，那还算是往好的地方说，虽然是空洞，虽然是说教，毕竟还是教嘛。如果说得难听一点，如此教育学生，简直是怂恿学生去胡搞蛮干。
以至于，不少家长，对学校老师对学生进行的道德教育，感到很是头痛。要让孩子不信老师的教育，那是说不出口的。看到孩子把老师教的道德信以为真，又担心孩子走向社会之后会吃亏上当。真是左右为难。
准大学生看不惯豪车乱停乱放，说实话，我也看不惯。相信，这位准大学生的老师，也会看不惯。看不惯，又怎么样？也只是看不惯，如此而已。
可是，这位准大学生，竟然就要动起手来，拿利器划伤豪车。老师们，不知怎么看待这件事？老师们，是否要反思一下，我们平常是怎么教育学生的？教育学生讲道德，到底应该教育，才是合适的？
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