很多家长在观看孩子演奏乐器时，总发现孩子的演奏差点“味道”：要么动作单调、表情单一；要么感觉孩子完全只是在演奏，丝毫没有感情，更别说引起听众情感共鸣了。
这是很常见的缺失音乐表现力的现象。孩子的音乐表现力不行，音乐演奏就是一潭死水，平淡无奇。
为什么会出现这种原因呢？那是因为家长一开始送孩子去学乐器时就陷入了误区！
你曾经是否说过类似的话：
“孩子很喜欢音乐，可以学钢琴吗？”
“我想培养孩子的音乐爱好，学什么乐器比较好呢？”
实际上在我国，很多人都认为：“学一门乐器=学音乐”，但很少有人知道这其实是错误的！
这样为起点，家长、老师的中心都放在学乐器上，所以才会导致孩子缺乏音乐表现力！而这样为起点的孩子，只能说在学乐器，音乐的大门还并没有对孩子敞开！学习乐器只是一种表达方式，而真正学音乐首先是学要会曲子中的情感。
当然，我国现在主要的音乐学习都是以考试为主，虽然不算错，但这样长期造成了绝大多数人只注重技艺，而忽略了音乐最初带给我们的东西--感情。所以想让孩子爱上音乐、演奏更有情感，最初的学习时就要做到以下两点：
多听，多唱，多感受
音乐是一门感染力很强的艺术，一首好的音乐作品总能一起人们的各种情感共鸣，而孩子又是最容易被感染和喜欢模仿的，要想孩子真正的学音乐，离不开平时多听，多唱，多感受。
多听：听优秀的曲子、音乐去感受它们的情感；多唱：把听到的各种情感唱出来，是最好的一种表达方式。多感受：多体会这些音乐引起的共鸣，并想办法在自己的学习演奏过程中，把这种共鸣的体验传达给听众。
带上感情
很多时候，我们给孩子说要带上感情去演奏，孩子并没有具体的印象。家长可以带孩子去参观一些表演，比如街头艺人的演唱时、广场舞大爷大妈的舞蹈，主要是看他们专注的样子。
也可以看看演奏家演奏时，学习他们丰富的肢体语言和表情。这些否能让孩子学会用感情去演奏。
当然了，这只是孩子在学音乐而不是学乐器做的第一步，但是千万别让“学乐器=学音乐”这个误区害了孩子哦！
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