不知不覺又是一年過半了。七月，暑假就這樣悄無聲息的來了。是的，“悄無聲息”，我用了一個很奇怪的詞來形容暑假的到來；對於孩子而言，暑假是他們盼望已久的時刻，就像想在現在很多人期盼世界盃一樣；但對於一些在外打工的父母而言，暑假就是那麼的“悄無聲息”，讓他們還沒有考慮好是否利用假期把孩子接到身邊來，還沒有找好房子來接待自己的孩子……有太多的期待，也有太多的沒有準備好。
當然，也有一些父母避免彼此的折騰，打一筆錢回去，一通電話許一個承諾，來安慰自己，也安慰孩子，用一種不算方式的方式來陪孩子度過暑假。
自己作為中國第一代的留守兒童，我恨透了留守。所以在很早以前我就告訴自己：將來絕對不要讓自己的孩子走自己的路，再苦再累都要自己帶孩子。可是到頭來，我還是沒有堅守住當初的誓言。
留守問題在中國一直是個問題，隨著生活水平的不斷提高，人們的需求不斷上升，越來越多的父母為了改變生活不得不外出打工，而隨著外來人口的大量湧入，學區教育的地獄劃分，入學難在很大程度上限制了孩子與父母在一起生活。所以，為了孩子的教育，也受城市消費的影響，留守的問題日趨嚴重。
而留守所帶來的問題卻一直在持續。
首先，隔代教育對孩子的成長有很大的影響。在中國有個詞叫做“隔代親”。隔代，也就是說孩子由夫妻雙方的父母來照顧。而作為老一輩的人，中間隔著孩子的父母，不管是觀念還是教育認知都有很大差距，同時，文化程度的欠缺也在很大程度上限制了對孩子一些觀念的樹立；對孩子的溺愛，成就了孩子一些不良的習慣和性格，這在孩子的成長過程中都是很致命的危害，縱觀現在一些由祖輩照看的孩子，很多孩子都有一些共同點。
其次，因為一些父母不在孩子身邊，出於對孩子的愧疚，以及時下的盛行；父母為“籠絡”孩子，也希望起到鼓勵的作用會給孩子買一些電子產品，這其中不乏手機、平板等這個年紀不需要的產品，本是希望孩子能過更加努力，卻不想這些電子產品卻使孩子性格脾氣更加乖張，從而至使孩子沉迷於電子產品，無心學習。
（被父母接到身邊的孩子，這個孩子九歲）
（被父母接到身邊的孩子，這個孩子六歲）
孩子有寒暑假，但作為父母是沒有的，孩子放假了，父母依然要工作。把孩子接到身邊是為了和孩子好好相處，不要讓不想幹毀了孩子快樂的假期。
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