西安一老师发文直指教育乱像，朋友孩子六年补课花费20万元，你认为补课真有必要吗？

2018-08-27 11:41:39 佚名

大秦雄霸天下

面对教育，全民焦虑，我们已经淡定不下来了。

六年花费20万元补课，对于工薪阶层来说，这是一笔巨大的开支，对于寒门子弟而言，这是一笔天文数学。但事实上，不少家庭花在孩子身上的培训费用远不止这个数，每年培训费10万+，这样的家庭不在少数。

义务教育免去了学费，但越来越多的家长感叹养不起孩子。

先给大家说一个真实的故事，虽然这事情发生有一段时间了。

楼下有一个邻居老爷爷，暑假专程从内地赶来带孙子，说是带孙子，其实就是每天接送孙子上培训班。他的孙子读五年级，暑假还没来，父母就给孩子报了四个校外培训班(这真不算多)，有文化课，有艺术课。有一次我和老爷爷聊天，聊着聊着他眼泪都出来了，他说看到孙子这么累，心里很难受，才这么大点孩子，真的要学那么多东西吗？老爷爷的感触，我真的能理解。在他们读书的那个年代，假期就是假期，除了完成一点假期作业外，绝大部分时间都漫山遍野撒腿狂欢，捉迷藏，玩弹珠，摘野果，滚铁环，逗蚂蚁，掏蚂蜂窝，天地都是乐园，那个年代，没有那么多的教辅资料，没有培训班，玩，是童年最主要的任务。

而现在，时代真的不同了，假期来了，孩子反而更忙了，更累了，甚至连睡觉睡个自然醒都是奢望。同时，家长也发现兜里的钱越来越不耐用了。不少父母，即便是勒紧裤腰带，也要把孩子送去培训班补课。没办法，这是挡不住的“潮流”，在这来势汹汹的潮流面前，我们都无法淡定了。不能输在起跑线上，这是很多父母心中最坚定不移的想法，从情理上说，这种想法似乎没错，人家孩子在狂奔，自己孩子不能闲庭信步。

有不少人问我，身为一位老师，究竟对校外培训班这种狂热怎么看。而每学期结束后，也有不少家长询问我孩子要不要上培训班，上几个培训班。这些问题，真的很难回答，从我内心深外，我是觉得现在的学生真的很累，甚至很可怜，越是放假越累。但我能劝家长不要上培训班吗?也不能，因为不管怎么说，校外培训的确能提高学生的成绩，现在的学霸，没进过培训班的已经很少了。所以，我只能说适可而止吧。我并不完全排斥校外培训，但放假了，总要给孩子一段真正的假期，一段真正的童年，这个要求，并不过份。

去年有一篇广为流传的文章，题目大概是《孩子，我宁愿欠你一个痛苦的童年，也不愿意看到你卑微的成年！》，这篇文章引发无数人点赞，但我一直没有点赞，也许每个人的观点不一样吧，我觉得，童年，就是童年。

这是近期内受邀回答的第三个关于校外培训的问题，今后再遇到这样的问题，我要暂时回避了，以上个人观点，仅供参考。谢谢。(途虫百味人生今日头条原创回答，请不要抄袭，谢谢)

途虫的百味人生

其实在北京，一个孩子如果六年期间的补课花费只需要20万，家长早就乐开了花。身边很多小孩一年的补课花费就需要10万起步。

补课两个字，不知道这位发文的老师具体是如何认定的，我所说的花费是指包括孩子应试能力的提升和综合素质提升所需要的全部的资金投入。

谁的孩子年级的增长，所花的费用会越来越多。以北京小学四五年级的孩子，课外补课投入为例。

1.某思奥数课程，一年大概1.5-2万左右，其他大型教育连锁机构的奥数花费基本如此。

2.某高语文课外培优，一年花费和某思数学差不多。

3.英语学习，线上练习口语，以某些线上机构为例，一年大概1万左右。线下课程（包括语法、写作、阅读等）大概2万左右。

4.暑假和寒假夏令营，国内1万，国际5万左右。

5.孩子音乐（某一门乐器）、某一项运动，不包括乐器在内的固定投入，其余以每周200一节课计算，全年需要三万左右资金投入。

以上1-5项全部加起来，低配标准大概是10万左右。这其中还不包括很多一对一的训练课程，如果家长请的老师是一对一进行辅导的，费用会更高。

补课有没有必要，唯一的标准就是孩子是否需要。如果孩子有提升学习成绩的需要有综合能力训练的需要，花费就是值得的，教育的投资从来都是回报比率最高的投资方式之一。

当然如果孩子的学习习惯没有养好，学习态度不端正，家长花的钱很多可能都是冤枉钱。

九斗学生心理

补课，这是“中国特色”，补课，到底有多大的效果，这就要”打个问号”了，毕竟补课的效果要通过学校的考试才能看出来的。

笔者认为，补课和和课堂教学就像是种菜，补课就是偶尔施肥，而课堂是天天施肥，到底哪方面起了作用，谁又说得清呢？培训机构没有硬指标的。

但是，补课现在似乎成了大趋势，因为部分学生补课，让没补课的家长心里发慌，生怕“输在起跑线上了”，就被迫跟风，送孩子补课。现在这时候，每天上午十一点多，下午五点多满街的都是接孩子补课回家的家长。

补课的目的已经不是效果问题，更重要的是家长求得心里踏实。心里想，补课了，我家孩子就不会落后。跟风，这是补课蔓延的根源。

而实际效果如何呢？由于培训补课的师资不同，知识水平不同，对于教材的钻研和把握不同，对于学生知识点的漏洞的知悉度不同，补课效果千差万别。有些有效果，有些是水浇鸭背，没有效果。

六年花20万，不多，听说顶尖城市稍微好一点的家庭一个孩子一年教育费用都在50万以上，听得人目瞪口呆。这不，今年三月，网爆湖北一家长花13万补课，一年的成绩下降140分。可见，补课的冤大头多的是。

要明确回答补课有没有必要，笔者的观点是，效果实打实的，就有必要。那些自己没谱，盲目跟风的求得心理安慰的补课，就算了吧，钱花了，孩子累着了，不一定有效果。你说呢？

文轩阁

补课这事，还不能一刀切，说有必要或没有必要。而应该客观来做分析。

第一，补课取决于家长的心态。在应试教育大环境下，绝大多数家长都对给孩子补课一事趋之若鹜，感觉别人的孩子都在补，如果自己孩子不补，那不是吃亏嘛。于是家长在这种怕孩子竞争吃亏的情况下，基本不会犹豫，只要看到孩子成绩不稳定或者下滑，就会果断给孩子报补课班，送孩子去补课。有些家长则不这么看，认为补课并不能解决孩子自我管理学习的根本，还是要靠孩子自己去努力才行。

第二，补课分为补差和提前学。有些家长看到孩子有些学科偏弱，会选择给孩子报补课班补弱，这种叫补差。补差能提高成绩的可能性相对较复杂，有些孩子通过补课确实提高了成绩，有些孩子补课非旦没提高成绩反而比补前更差，而有些孩子补课也未见成绩有提升。另一种就是提前学，这种补课一般都是放在寒暑假里进行，通过提前试图让孩子在新学期开始后学的轻松。不管哪一种方式，都会利弊，只是家长不会关注这些。

第三，补课对家长来说不差钱儿。有些家庭条件较为宽裕，一般会选择高价班，认为非常值得。而对普通收入家庭来说，会选择价格适中的补课班。对于家长来说，把钱给孩子花出去了，图的是暂时性的心理安慰，但这种安慰会上瘾，容易形成补课依赖心理。但是对于报补课班之后，孩子成绩到底如何？家长也持观望和侥幸心理，孩子成绩暂时没有提高的，感觉补的时间短，再坚持一下会见到效果。而对于一直不见成绩的，家长则会选择换补课机构，或换老师，感觉总会见到效果。不管怎么说，家长在孩子补课方面不差钱儿，是真舍得投入。

第四，补课到底有必要吗？这是一道无解之题，如果你说没必要，家长不干，因为你改变不了他们的观念。如果问问孩子们，肯定是大多数不愿意，但是没有办法啊，是父母逼着给报的啊，结果也就慢慢适应并养成补课的习惯了。我还可以拿我自己的孩子来做一个比较，从小学到初中毕业，任何补课班都没有报过，我就重点培养孩子的学习态度、学习兴趣、学习思维和学习方法，从小学三年级就养成了独立管理学习的好习惯。到初中后，他的同桌三年都在利用周末和假期补课，结果中考时，只比我孩子多考了9分。我问过儿子，为什么同桌花那么多时间去补课，但是仍没有解决问题呢？儿子说，都学傻了，学木了，每天除了刷题还是刷题。

综上所述，大家不难看出，持补课无用论的家长大概只有两种，要么保持平常心靠孩子自己去学，要么孩子成绩很糟糕无理怎么补都无济于事了。对于热衷给孩子报补课班的家长，属于对孩子成绩永不知足，始终梦想着只要坚持给孩子补课，成绩总会上去的。但是就结果而言，真的很难料定，也只有初中或高中结束后，家长才能知道补了那么多时间的课，花了那么多钱，到底值得还是不值得。

韩国成老师

有必要！

现在看到这种问题，心里五味杂陈。

就像很多学校老师反感社会大众抓住一两个失德教师的典型去否定所有的教师群体一样，个人作为补习老师，也非常厌恶这种明嘲暗讽补习的现象的，一件好事被一堆乱七八糟的人给糟蹋了。

补习市场这么乱，应该整治，那么到底是那些人搞乱了这个市场？

个人觉得有这几方要负责：

1：不是从事教育行业的商人。

我自己只待过两个补习机构。

第一家是连锁，分校很多。负责管理的人原来就是教师，所以很多的活动都还是遵循教育的基本原则的。这家机构最初做得很不错，开始疯狂的扩张，半年里增开了五家分校，可是等第一批老员工离职之后，这家机构在一年内就倒闭了。负责人无力回天，也辞职不干了。背后的大老板不是做教育的，不服气，自己上场，然后迅速阵亡。（这个时候上我的一节课，一个半小时，收费80左右，个人实际所得20-30）

第二家只有一个校区。背后的老板是做官的，每次收取补习费用之后，就会看见一个贵妇装扮的中年妇女，手提小挎包喜悦而来，笑脸而去。学校里不要说什么管理了，做什么全凭高兴。教师管理全靠坑一个是一个，来了不容易走，社保公积金告诉你交了实则没交，学生都靠背后老板的资源来骗，人员流动堪比房地产中介，半死不活的苟延残踹。（这个时候上我的一节课，两个小时，收费800左右，个人实际所得120左右）

我个人是极其厌恶补习机构的。哄抬补习费用，特别是那种一方霸主的机构，根本不考虑当地的消费水平，声称精英教育，其实就是奢侈教育。弄得民怨沸腾，人心惶惶，而且补习效果还不一定好！

2：学校老师。

最让人费解的就是学校老师。对他们中的有些人对话，总有股子莫名其妙的优越感，戾气冲天，没有半分谦和有礼。真的就搞不懂了，如果这个年代的在职老师都还像八九十年代的老师那么负责，真的补习就会少很多的。问题是自己不好好教，还各种横挑鼻子竖挑眼，最可怕的是自己一面骂补习，一面自己偷偷家里组织补习，天天家长学生各种催，这样的老师真的让人瞧不上啊。

学校老师真的不适合做补习的。在很正规的补习机构里，在职老师在人员管理，补习效果方面都是不理想的。很多人认为，补习不就是讲知识点么，是个老师就能上！这是非常非常错误的。

我自己就拿我自己每年工作时间和工作范围来说一下。寒暑假无休，没有所谓年假，一般上课就是从早八点到晚上十点，中间休息两小时，就是每天工作十二小时。寒暑假是要连着上课的，连轴转几十天不歇脚！然后教学范围是从初三到高三。各种学生各种情况都要准备。有人说那周一到周五是休息的啊！想得美，正常都是休一天，而且那一天某个家长想见你聊聊情况，还必须随叫随到。周一到周五要备课，多少节课就要备多少节课，还有教研活动，开会，家长沟通等等，马不停蹄的。有人笑着说，你们工资高啊！唉，看样子家长一交补习费好几万，甚至那种一次交十几万的。可是这钱上课的补习老师能拿到五分之一就算谢天谢地了。

待遇不高，工作强度大，为啥还要继续做？我父亲老是要我回家，去当地学校，可是我真的真的受不了学校那种氛围，以前就是从学校里不干了出来的。然后一般的重点中学，看看各种要求待遇，真的让人没有半分兴趣。很多校内的老师看不起补习老师，觉得都是野路子。可是实际上很多补习老师都是师范类院校专业出身，教师资格证，授课水平哪一样都不差的。不过话说回来，某些在职教师的那点优越，估计就只是体现在这点上面吧。因为在现实面前，越是懦弱无能的，越会恶语相向。

之前有遇到过做得很好的补习老师的，自己开班，既不宣传又不对外招生，所有的学生都是慕名而去，要上课的学生预约都排到了第二年了。这个老师的收入是极高的，甚至一个暑假可以在当地买一套房，可是好评如潮。干得好挣得多不是天经地义的么！都是市场经济了，空空的谈什么奉献，什么春风蜡烛，难道没做好本职工作没教好学生还不让人说了么！这是什么道理。

3：家长。

很多学生都是家长坑坏的。

明明知道校内老师不靠谱，但是一个电话打来，还是乖乖送孩子过去补习，笑着打钱。

还有一些家长，看似为孩子补习花了多少万多少万，可是连孩子的补习老师是谁，上课水平怎么样，一无所知！想甩包袱，走近路，结果耽误了孩子，回头就气急败坏的开骂。这种情况哪里是去补习，根本就是去赈灾扶贫的。

甚至还有的家长连自家孩子成绩到底如何一无所知，看到其他孩子去报班，也跟风一起报。需不需要是另外的事情，反正自己面子是挣到了，也就够了。可笑至极！

好的补习也是优质教育资源的一种。

大家都知道去抢学区房，特别是重点学校的。也知道去考重点学校，重点班级。可是现在大家对于优质的补习就不一定有什么概念，总觉得交钱就行，能和孩子良好的沟通，提升成绩就行。的确，能做到这些，已经算不错了。因为这个市场里面实在是太乱了，各种让人啼笑皆非的事情都有。人人都想挣钱，耍手段，但是很多人又没有挣到钱。至于事情又没有做好，那是第二步要思考的事情。这就已经本末倒置了。

补习是对学校教育的一种补充，主要针对跟不上学校教育进度或者学校教育无法满足的孩子，可是事实上，在这个补习市场里面，来补习的大多数都是不需要补习的，而做补习的大多数又不是专业做补习的。与其说二者是因为学习而串联在一起，不如说是因为钱！这样去想的话，就觉得很可悲了，我们明明在谈的是教育啊，国之根本的事情。

现在正在大力整顿补习市场，严禁在职教师补习。希望能够进一步的去打击那些补习机构的各种乱收费现象，对教师认证多一些要求和管理。更希望学校里面能够加强管理，不要将很多老师该做的事情推给家长学生。这些都是美好的希望，以观后效吧。

问题中特意点出来六年补习花费20万，每年的花费大概三万多，就算一年之内只有30周在上课，每周的花费大概在1000元左右，这个费用不算高的。就我自己知道的，很多在职教师出来授课都是七八百一节课，两小时一节课！对的，很多老师根本就不是在赶课，而是赶命的抢钱，和房地产商卖房子一个路数。

人人都在抱怨补习，但是人人都在和补习沾边。补习不补习，要根据学生的具体情况具体分析，不可一概而论。

但是个人想说，其实无论怎样整顿，怎样去规范，市场在那里就是在那里，至于个人怎样得到自己心中想要的，就要看个人的本事了。

自己的一点粗浅看法吧，自然是不全面的，我只是在陈述一点结合自身经历的主观看法，不喜请绕道，谢谢！

古墓派蛋黄派

嗯，做唯一一个辅导机构的负责人，我很中肯的，给家长几点建议

第一点就是补课一直是家长比较关注的，但是如何给孩子进行合理的辅导安排才是家长应该关注的，而不是盲目的去追随别的孩子在哪儿补我的孩子就应该在哪儿补，别的孩子在哪成绩提高了我的孩子赶紧过去！

第二点就是孩子的单科辅导，不宜过多，每周最多两节而且给孩子补课的科目最好一周，别超过两科也就是说孩子一周的话最多能控制到四节课是最好的，辅导是需要有计划有方案的，无论在哪儿给孩子进行补课？一定要要让该辅导机构给家长做出一个辅导方案和计划，安排如何让孩子短期能达到一个什么样的效果，长期能达到一个什么样的成绩

第三点建议就是时间节点上，如果说现在的这个时间，初三和高三的孩子就不应该花到特别弱的学科上，应该在自己的兴趣科目或者擅长的科目，多扣一些分，自己不擅长的科目，保证中等偏上的水平就足够了，因为花同样的时间，不擅长的科目进行辅导，可能也就提高，但是自己擅长的科目辅导，有可能会提到八分到十分，这个就是效率问题

第四点就是名师效应到底适不适合你家孩子？因为名师辅导首先费用特别昂贵，但是名师不一定适合您的孩子，因为名师大多数是学校的公办校老师一直都在讲大班课，他的模式也是按照班课模式去讲的，一对一的辅导重点是在于快速找到孩子的学习痛点短时间内能提高孩子的学习成绩，所以说找到孩子自己适合的辅导模式，才是最佳的效率辅导

最后欢迎关注曲老师的头条号以及悟空问答号在孩子的学习上，有曲老师陪伴您成长，如果孩子有任何学习上的问题，欢迎在下方给我留言

曲老师课堂

补课有没必要，要用一分为二的态度。

经济宽裕，孩子的成绩达不到家长的要求，补一下课，花一点钱，确实有必要。

如果经济不宽裕，补课会严重影响家长开支，一边給补课钱一边大骂补课贵，就没必要了。

现在绝大部分的补课，就是带着你刷题。现在刷题找答案，不用去找一个叫补课老师的人，网络有各种搜题的，搜一下就有解题过程。如果只是找老师刷题，基本是浪费时间和钱。

我认识一个小学就开始补课的妈妈，到了初中毕业，她忽然发现我家那位不补课的中考分数比她家的多十分。跟我扯了一通之后，她终于明白了刷题是浪费钱的道理。她问我应该怎么做？我说你女学习勤奋，刷题认真，自己去买习题本回家刷就行。不懂的就问XX搜题。刷了题，一段时间之后做归纳总结，总结知识点和题型。读了一年之后，发现这家的妹妹上路了，学的越来越轻松，成绩越来越好，当然，刷题越来越积极了。

每家教育孩子的方式都不一样，每个家庭的期望值都不一样，喜欢花钱补课的继续补，不喜欢花钱补课的，继续不补，都没问题。补课了然后骂补课贵，就没必要了。