01
什么？学画画？有几个人能当画家？不要把时间浪费在这种无用的事情上！
画画能当饭吃吗？以后连工作都很难找到！
一提到学画画，不少大人本能地会有上述反应或想法。
生活的压力会让我们常常会陷入到一种思维怪圈里，只做"有用"的事情，不做"无用"的。
其实很多目前看似没用的事情，正是我们未来生活里所需要的核心竞争力。
一味地追求可预见的"有用"而忽略其他"无用"的东西，这样的做法正在使我们的思想变得局限，看不到人生的更多可能性。
时代的脚步越来越快，世界已经瞬息万变，很多现在看得见的有用未来却未必有用，但有一种东西越来越显示出它的珍贵，那就是人类与生俱来的想象力和创造力。
02
1、 二十年以前，有人想象了现在的世界模样，被人当成了不切合实际的幻想。可正是那些能够想象、并将想象付诸实现的人，创造了我们现在的世界。
他们成了我们眼中的天才、大师和成功人士。
可以说，是想象力和创造力，改变了这个世界。
在信息和知识爆炸的时代，想象力尤为珍贵。
因为创造性的工作都需要想象力。没有了想像力，知识再渊博也只是知识的搬运工，这样的事机器就能做。
很多精英、成功人士都是知识与想像力并存的人。所谓的顶级思维，就是能同时从两个相反方向自如地切换思路。
我们很多人却很难做到，因为我们小时候的创造性潜能没有得到很好的激发，甚至被压制，让我们渐渐丧失了想象力了。
03
想象力如何激发与培养？
有一种适合每一个孩子的方式，那就是让他学习创意绘画。
每一个孩子都喜欢画画，这是所有孩子的天性与潜质，因为每个孩子都是美的天生感受者与创造者。
可能你会说，不对，他们画的都是什么乱七八糟？一点也不像，太荒谬！
所谓荒谬，说明了它是平常人没有想到的，这不正是一种创意吗？爱因斯坦说："如果一个想法在一开始就不是荒谬的，那它就是没有希望的。"
所以我们要学会鼓励和欣赏孩子的这种荒谬，那是一种人类特有的非常珍贵的能力。
04
有人说，我的孩子学了多年的画画，为什么也没见他有多好的想象力？
那是因为他学的不是创意画。
6岁的米粒非常喜欢画画，在她接触到创意画之前，学的是中规中矩的绘画。一段时间后就失去了上绘画课的兴趣。
有一次她参加了艺笔灵童创意画的体验课，这次体验给了她完全不一样的感觉。这里的画画竟然是通过故事、儿歌等形式启发孩子自己想象力。
它可以用点、线、图形任意组合，天马行空。每个孩子画的画都不一样，都有自己的想法与创意。
仿佛被带进了一个全新的世界里，全身的细胞都被调动了起来，这是她以前学画画所没有的感觉。
原来画画还可以按自己的想法随心所欲，不再要求把别人的东西模仿得惟妙惟肖（那样没有自己特色的画，机器就能画）。
摆脱了框框限制，整个过程中轻松了很多，而结果充满了好奇和悬念。她进入了一种着迷的状态，仿佛有一种在编电影演电影和看电影的感觉，对结局充满期待。
05
创意画激发了孩子与生俱来的艺术天赋，通过视、听、视觉，全面感观投入。听故事，然后自己创作故事，并通过画画表达出来。
让自己参与到画中，融入自己的经历、见识、喜怒哀乐，成为创作者与体验者。这个过程中，孩子内心的热情与能量伴随着
想像力、创造力的产生，全部被激发出来。这种自然而然的激发，"我能创造一切"的感觉，让人创作欲爆发，生出无限的可能性。
它还能提高孩子的观察力和记忆力。
孩子在学画画的过程用心观察周边事物，然后将感受到的东西从脑海里翻出来，这个过程就是整理记忆与丰富记忆的过程。
他通过回忆，拼接，组合，生成新的元素、新的图像形状，新的色彩。这个过程非常奇妙，思路全部开启、打通，在无拘无束的心灵世界里构筑出许许多多新世界。
通过形状和色彩，让整体与细节想呼应，创造出一种和谐的美。这个过程其实也是他在思考的过程。
创意画与普通画画的最大区别是：普通画画注重的是技术，但思维受到制约。创意画注重的是创新，它们充满灵气，从无到有，千变万化。
人类的很多智慧与创造都是在想象力的基础上实现的，正是由这一个个可能性改变了我们的世界。
只画现成的东西，充其量只能算是一个搬运工，或记忆存储器。融入思想与创意，才是真正的艺术。
06
看似无用，其实处处有用。
学画画不一定是要当一门职业，更多的是培养了孩子观察力、灵活的动手能力和审美能力，发现别人看不到的美。
它更锻炼了右脑，让人成为一个知识结合感性的人。这正是未来世界里最需要的素质。
当孩子把想象的东西有意识或无意识地表达出来时，就是在捕捉灵感。画画往往是孩子最直接的表达。
因此，创意画画更是培养孩子捕捉灵感、创造灵感的一种途径。
大脑的奇妙之处在于越用越好用，一旦打开了创造性思维这一条通路，它就会越走越宽。潜能一旦被激发，就会开启一扇创意无限无限的大门。让奇特大胆的想法就有了立足之地，从这里生根发芽。
所以，我赞成并支持孩子学创意画。
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