截止到今天，大部分初中七八年级的试卷已经批改完毕，只剩下一小部分在收尾。但是在批改试卷的过程中却发现了一份试卷的答案，截屏如下：
内容是：应该人人平等，凭什么家庭条件好的，学习好的，老师像个哈巴狗似的，真他妈的恶心，这九分我不要了。老师准备给这个学生的分数是“零分”。
现在的社会，讲究的是人人平等，但是老师在教育教学过程中，绝对的人人平等是不可能实现的，这个学生不明白这些。比如说在教室里老师提问同学们问题的时候，学习好的学生往往是把手举得高高的，或者是同学们有什么疑问的时候，学习好的学生常常是帮助别人解决问题。
那些学习差的学生，如果品行再不好的话，常常会讽刺挖苦那些学习好的学生。或者是在上课的时候，常常的说话、捣乱、做小动作，搞得老师一节课都不能正常的进行这种现象，我们做一线教师的可能都会遇到过，特别是农村的教师。有些农村的初中学生到了初二的时候，更是不珍惜机会，不懂得学习，自己不学习，还不让别人学习。具体的表现就是上课的时候他在说话，不停的说话、捣乱，已经很严重的影响到整个班级的班风、班纪，影响到老师和其他爱好学习的学生上课的时候的情绪。
试想一下，老师是喜欢你还是喜欢那些更爱学习、积极、乐观、向上、健康的学生？我想每个人都一个答案。
有人说：也许，我们当老师的能把学生分个上中下，可每个孩子都是家庭的希望。我们尽可能的公平对待，甚至多下些功夫去唤醒那些沉睡的灵魂，如遇到真的不愿醒来的孩子，我们尽心了就好。
真心的希望，每个学生都能够努力学习，做一个有用的人才，而不是到了最后只剩下埋怨。
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