多數人工作中都扮演著下屬的角色，得到上級認可不僅意味著薪酬職位的提升，同時也可以讓工作時心情更加愉悅。最近學習了寧向東老師的下屬力章節，今天總結下如何做一個讓領導賞識的下屬。
面對上級交待的任務，能夠交出成果，並且持續地交出成果，就會給周邊形成穩定的預期，也就是靠譜的感覺。毛澤東曾對華國鋒說過，你辦事，我放心。沒有領導不喜歡辦事放心的下屬。做好三件事情，有助於自己持續靠譜地交出成果。
業績導向
工作能力最直接的體現就是業績，數字是最具說服力的東西，要善於使用數字來描述自己的工作目標和成果。
數字呈現力：業績導向的人，滿腦子都是數字指標，善於將自己的努力呈現為數字化業績。例如潛在客戶數不容易衡量，但如果結合轉化率就很容易數字化了。修煉數字呈現力，就是把所有的事情在頭腦中轉化為數字，然後針對數字策劃具體的行動。
數字實現力：行為決定數字，數字反映業績。通過數字呈現力將目標轉化為數字以後，需要對數字進行分解，制定和判斷數字背後的行動，並且能夠對行動進行管理，這就是數字實現力。
行勝於言
即使數字呈現力再強，如果只是制定目標而不行動，那就成了誇誇其談，言過其實，久而久之，周邊就會對自己形成不靠譜的印象。行勝於言，是一個好下屬的標誌，也是能夠持續靠譜交出成果的基礎。
行勝於言的標誌就是少說多做，結果超出上級預期。可以從工作的“獨特性”，職位的“不可替代性”和工作成果的“標誌性”三方面進行修煉。當然也只是修煉，通常來講，一個組織不會讓員工成為完全不可替代的人，對組織是很危險的。
學習力
信息技術快速發展，已經影響到了各行各業，筆者所處的IT行業，技術革新更是快得驚人。所以，快速學習的能力就變得非常重要。面對新業務和新技術帶來的新問題，只有具備獨立思考和分析問題的能力，不斷快速學習，才能創造性地解決問題。
怎樣才能修煉自己的學習力，可以從問題性學習和針對性學習兩方面入手。問題性學習是針對遇到的問題，分析問題的關鍵點，然後快速學習相關知識和技能，最終解決問題並且獲取新知識。針對性學習是針對自己期望的發展方向或者技能，有意識進行針對性的學習，拓展自己的知識面。快速學習力可以讓自己面對業務或職位變化時，快速上手，獲得周邊認可。
反思自己，可以做到行勝於言，學習力也尚可，但業績導向不足，數字呈現力不夠。所以有些時候會抓小放大，時間花在與業績導向無關的事情上。以後會有意識地進行改進，爭取成為一個靠譜的下屬。做到“凡事有交代，件件有著落，事事有迴音。”
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