古老东昌，人杰地灵。江北水城，国色天香。
在这片传统与现代交织、现实与梦想并存的鲁西大地上，闪耀着一颗璀璨的教育明珠，她，就是山东聊城第七中学。
让孩子养成良好的阅读习惯，为他们一生的幸福奠基；用丰富多彩的校本课程，提升他们的综合素质；用科学而人文的管理模式，推动其健康成长——在聊城第七中学，孩子是进步的，是幸福的，是快乐的。
这里，是雏鹰展翅的高地，这里，是梦想起飞的舞台。历经四十余年的积淀与酝酿，成熟而又年轻的聊城第七中学正蓄势待发……
管理奠基：对每位学生不抛弃、不放弃，家校结合形成合力
初二王同学是班里一名后进生，经常不遵守课堂纪律，让很多老师颇感头疼。李丽老师接过这个班级后，决心改变这个孩子。她寻找他身上的闪光点、优点，在课堂上也多加提问和鼓励，首先帮其树立自信；随后，又进行单独约谈，做思想转化工作。最终，在她的努力下，原本调皮捣蛋、不爱学习的这个男生整个人的面貌“焕然一新”，不仅听话了，成绩不断提高。这样的事情，在聊城第七中学只是一个缩影，对每个学生“不抛弃，不放弃”，是这里所有老师一直在坚持的事情。
聊城第七中学还大力实施教师承包制，所有教师均对后进生进行承包，并对偏科学生进行个性化辅导。每个班还选择学科成绩优异的学生作为“小老师”，发挥其带头作用，形成了“比学赶帮超”的良好氛围。此外，聊城第七中学还是“山东省家庭教育示范基地”，学校注重家校联合，定期举行家长会，形成教育合力，全方位促进学生健康成长。
习惯养成：以早读为抓手，让孩子养成好读、好学的良好习惯
良好的阅读习惯，对学生的学习和思想进步起着重要的引领作用。一直以来，聊城第七中学十分注重培养学生的阅读习惯，比如，以“早读课”为抓手，通过布置具体任务让学生有目的地进行阅读，从而有切实收获，同时引入奖励机制，对表现优异的学生予以奖励，让学生始终保持阅读热情，最终促使学生养成良好的阅读习惯。
在聊城第七中学，基本上所有班级都有自己的“班级文学社”：由学生自己选材、组稿、编排和设计，整本“刊物”均由学生手写而成，最后装订成册，每月共发行4期。不仅提高了学生的动手能力，同时培养了其团队精神。
说到这里，不得不提一件事。该校王清华老师任教17年，从第一年任教开始她就为孩子们创办了班级刊物——《小荷》。十多年过去，“小荷”依然生机勃勃，连王老师自己也没想到，这样一个刊物可以坚持十几年。如今，数不清的“小荷人”从这里相继走出去，时隔多年，他们依然和母校保持联系，因为这里有他们最初的梦想和热爱，“小荷”也成了他们的不了情。
实践提升：让学生学以致用，在实践中收获自信和健康成长
聊城第七中学因地制宜，开发了独具特色的校本课程。在这里，学生们可以结合自己的兴趣和特长参加武术、剪纸、美术、音乐、朗诵等不同门类的社团，陶冶情操，提升自我。
此外，学校坚持将学生优秀、成熟的节目报送至区、市、省里，并多次斩获殊荣。2017年，在山东省第九届“爱书人杯”中小学生经典诵读比赛中，聊城第七中学的课本剧《木兰辞》荣获二等奖；在2018年5月东昌府区“时刻听党话，永远跟党走”演讲比赛和“国学小名士”经典诵读活动中，该校范雍林等、王继菲等五位同学分获区二等奖和一等奖；2017年9月，在聊城市“学宪法，讲宪法”演讲比赛中，该校荣获优秀组织奖，初二七班刘牧歌获一等奖；2018年1月，在东昌府区教育系统第二届春节联欢会上，七中小学部报送的古诗词吟唱《中华少年强》节目演出成功，获得一致好评。
“十四岁”，是一个人成长过程中的关键时期。聊城第七中学多年来一直坚持为学校所有初二学生过“十四岁集体生日”，用浓厚的“仪式感”帮助学生树立坚定信念和远大理想，启发学生明确人生目标和责任。
未来可期：承载梦想和希望，小学部正扬帆起航
聊城七中小学部坐落于聊城七中院内。2017年2月，经区教育局党委批准，聊城七中改为九年一贯制学校，小学部于2017年秋季开始招生。学校校园环境优美，基础设施完善，配套设施齐全，教学设施一流，所有教师均为大学本科及以上学历；实行小班授课制，每班严格控制在45人，让所有学生都能接受公平的教育。学校除了开足开全国家课程外，还开设了丰富的特色课程，如豫剧欣赏课、书法课、口风琴课、手工课等等，促进学生全面而个性的发展。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。展望未来，聊城七中将紧跟教育改革的步伐，为实现“建一流班子、带一流队伍，创一流业绩、树一流形象”的办学目标，让学校真正成为“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的理想化学校，团结务实、充满活力的聊城第七中学，必将承载着四十余年的深厚文化与历代七中人的教育梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！
记者 张承斌 杨博
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