第一次看到這篇文章還是在女兒學校的一次講座上，那是一篇很美的散文詩，其中充斥著一股溫暖的力量，其哲理寓意更是耐人尋味。
每次讀都有不一樣的體會，那些忍不住發的火，每讀一次，最後都變成了潛在的耐心而沉澱了下來。
詩歌的原文是這樣的：
上帝給我一個任務，叫我牽一隻蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那麼一點點？我催它，我唬它，我責備它。蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：“人家已經盡力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它。蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬......真奇怪，為什麼上帝叫我牽一隻蝸牛去散步？“上帝啊！為什麼？”天上一片安靜。“唉！也許上帝抓蝸牛去了！”好吧！鬆手了！反正上帝不管了，我還管什麼？讓蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，我感到微風，原來夜裡的微風這麼溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗！咦？我以前怎麼沒有這般細膩的體會？我忽然想起來了，莫非我錯了？是上帝叫一隻蝸牛牽我去散步。
蝸牛是誰？是孩子們。
在我們眼裡，蝸牛爬的很慢，很慢，
慢得我們失去了等待的耐心，
可誰曾知這段路程的爬行，
它已經用盡了全部的力氣。
我們不懂蝸牛的生活，
只是站在自己的角度去衡量它的表現。
就好比我們經常用自己的視角看待孩子的表現。
孩子拖拉、頑皮和犯錯，
我們催促、嚇唬和責備，
這樣的方式沒有改善孩子的表現，
反而拉開了我們和孩子的距離，
以至於後來的我們，
越來越不知道怎麼養孩子。
其實育兒，就像牽著一隻蝸牛在散步。
放緩腳步，和孩子同步節奏。
一起走過彼此人生的一段路途。
我們牽著孩子尋找人生的方向，
孩子帶著我們欣賞沿途的美景。
也許你的工作很忙，或生意很忙。
但是，
再忙，也不要忽視了孩子的感受；
再忙，也要陪孩子一起遊戲玩耍。
再忙，也要抽出時間，
陪孩子一起看看詩和遠方；
因為成長路上，時間稍縱即逝，
孩子需要父母的引導，錯過了就再也不會有。
雖然，我們會有很多失去耐心的時候。
當我們輔導孩子作業時，
一道題講解無數遍後，
我們會因為孩子的不得要領而生氣；
我們會因為孩子的一個屢教不改的壞習慣而大聲呵斥；
我們會因為孩子不遵守規則而失望，
但我們永遠不要心生厭煩。
每個孩子都是一段含苞待放的花朵，
每朵花都有其自己的花期。
法國教育家盧梭說：
“大自然希望兒童在成人以前就像兒童的樣子。如果我們打亂了這個次序，就會造成一些早熟的果實，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。”
成長有它自己的軌跡，
我們是孩子的領路人，
只需灌以溫存的愛和睿智的教誨作為養分，
剩下的，
就是放慢腳步，尊重規律，靜等花開。
當你看慣了爾虞我詐，
偶爾回頭看看孩子的天真爛漫；
當你厭倦了紛繁複雜，
偶爾停下想想孩子的單純簡單，
那也是一種別樣的美景。
蹲下來和孩子對話，
學會欣賞孩子獨特的視角，
一起靜靜體味生活的另一番滋味。
成就的不僅是孩子的心願，
也是給自己一次聆聽內心的機會。
教育孩子，學會耐心陪伴，怡情怡性，
給孩子一點時間和選擇的空間，
不讓孩子成為一隻哭泣的蝸牛。
閱讀更多 珞客世界 的文章
