完整筆記·獨特思維
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筆記君邀您，先思考：
- 如何打開思維的大門？
- 如何建立多元思維模式？
- 如何提高創新能力？
張一鳴跟我說，他在面試學生時總會問一個問題，
你大學畢業之後自己學過什麼東西？
我問他為什麼要這麼問？
他說：
其實現在的學生畢業後已經不怎麼學習了。甚至很多人進大學之後，就已經不怎麼學習了。
能夠自己學習，學習很多新的、很難的東西，這是一件很不容易的事。
混沌大學的驕傲，在於匯聚到這麼多愛學習、能夠自我激勵的人，這件事情本身，代表著我們的國家、我們的社會，未來會特別特別有希望。
一、思維比知識更重要
我曾經在經濟學家熊彼特的傳記中看到這麼一段故事：
熊彼特從來不會根據學生與他觀點之間的相合程度來給學生打分。
他說，只要學生經過了思考就好，思考什麼內容並不重要。
這是非常罕見的老師的品質，不是灌輸知識，而是告訴你“思考本身，比思考什麼東西重要得多”。
也就是說，思維比知識重要得多。
熊彼特是我非常尊敬的一位教育家，也是混沌大學的指明燈。
所以，混沌大學其實是一所以訓練思維能力為立足之本的學校，大家答辯中的內容是什麼，我沒有那樣關切，但我關切你能否通過答辯開始去思考。
我堅信這件事情可能會為你開啟一扇窄窄的思考之門。
而一旦你開始走入這扇門，將會對你的人生、事業、家庭產生重大影響。
二、我的三個擔憂
各位今天能夠聚集在這裡答辯，已經是在混沌大學學習積累了一定的時間，但我仍然有三句話想要提醒各位：
不要矯情、不要做妄人、不要以為真理是確定無疑的。
1.不要矯情
混沌大學希望大家找到屬於自己的第一性原理，但在尋找之前，你一定要知道第一性原理是什麼。
不要想太多術語，因為概念很容易產生混淆，術語多了就會讓人糊塗。
大家需要思考的是，我的人生中，有沒有一個東西是我的根基，我是基於這樣的根基來思考、決策和行動的。
這樣的東西，你可以一開始就把它當作你的第一性原理。
而第一性原理，是符合簡一律的。
如果你的第一性原理，你自己都搞不清楚，一句話裡還帶有很多邏輯結構，這就很難成為你的第一性原理。
同時，以第一性原理作為人生指導的人，必須會使用演繹法。這樣，第一性原理才可以幫你推出下一步。
如果你連邏輯都沒太懂，第一性原理對你就沒有意義。
因為沒有邏輯的限制，你就可以毫無心理障礙地從A跨越到C，毫不在意很多的中間推理，這樣的第一性原理，對你有什麼意義？
所以尋找第一性原理的過程，可以先化繁為簡，哪怕從一個方法論開始都足夠好。
2.不要成為妄人
現在市面上的知識產品很多，但是我不希望混沌大學的同學成為“新名詞”的妄人。
這些妄人是什麼樣的呢？
聽了很多新名詞，就以為真正懂了這些理論；聽了很多金句，轉到朋友圈，就以為真正瞭解了這個知識。
這件事非常可怕，用這種自圓其說的方式來包裝和炫耀自己，對你來說沒有任何價值。
你的時間和能力，應該放在多學習和練習思維模型上，哪怕兩三個也足夠。
用新名詞自圓其說，反而會遮蔽你繼續往下尋找根基。
這是在混沌大學的學習中，我極其擔心的一點。
大家千萬、千萬，不要成為新名詞的妄人。
3.天底下沒有確定無疑的真理
我每次上完課，都會說：
我說的都是錯的。
這是因為我相信天底下沒有確定無疑的真理，所以你一定不要不加思辨地用到自己的人生和事業中去。
混沌大學的三個學院，每個學院每年都有50堂課。你會聽到包括我在內的很多老師在講他的理論和方法論。
但這些是不是一定對呢？不是的。
請大家千萬不要把混沌大學講的東西當作真理。
天底下沒有絕對的、普世的、不變的、一定正確的真理。沒有！沒有！沒有！！
如果有人告訴你說，我講的東西在不同領域、不同行業、不同時間都是對的，那這個人要麼是騙子，要麼是瘋子。
混沌大學只不過呈現了一些思維模型給你，你需要從這裡面選擇適合你的、你真的懂得了的模型，再繼續往前走。
把學到的東西不加思辨地用到自己的人生和事業上，反而會害了你，也違反了混沌大學的初衷。
當我說“我講的都是錯的”時，那不是一句玩笑，而是一所講思辨精神和思維能力的學校，所堅守的一種態度。
三、提高創新思維的三個步驟
最後，我想跟大家分享一下，如何提高自己的創新思維。
1.把工作抽象化、模型化
一家公司的創始人，最重要的工作就是把公司的工作抽象化。
為什麼呢？因為我們日常生活中面臨的信息越來越多，如果你對每一條信息都進行辨識再決策，你的精力是不夠的。
所以我們必須用一個內在的模型，把外在的信息簡化，這就有助於幫助你在短期內，對過去的事情進行解釋，並幫助你對未來進行預測。
這就是模型的重要之處：
變化越快，就越應該把工作抽象化和模型化。
這就是我們說的“最小作用力”，求存不求真。
這時你會逼問自己，這個模型是不是百分之百代表外在信息？不可能。
這是對外在信息的簡化和扭曲化。
但是它大大節約了你的精力，可以幫你去對過去進行解釋，對未來進行預測，這就夠了。
絕大部分人，都是在具象中決策，利用過去的經驗、周圍人的做法來驅動自己做決策。
而如果你善於把自己的工作、人生抽象化和模型化，你會發現你比周圍90%的人更有效率。
抽象化，並不需要特別複雜的方法論，歸納法就好了。
因為抽象出的模型（具象一些的模型也可能對你更加有效），其實相當於一個工具箱，可以指導你和你的團隊閉著眼睛去用。
這一期創業營的一位同學在自己的公司裡成立了一個“抽象與原則化部門”。
這個部門的工作就是把其他部門的工作抽象化和模塊化，他說其實這一切都是算法。
這是思維的第一步。但卻是你一生永遠要學會用的工具。
過去大家新年都對未來作出預測，但我希望你能加一個習慣，最長隔一年時間，在新年的時候把過去的認知抽象化、模型化一下。
2.學習重要學科的基本原理
只有抽象化是不夠的，因為一個人的時空畢竟有限，從有限的時空裡歸納出的模型維度不夠寬，也很淺，這時候你就需要第二步：
通過跨學科的閱讀，學習重要學科的基本原理，建立多元思維模型。
這是混沌大學創新院的基本教學理念。
因為如果只在商業裡考慮商業，你的視野會很狹窄，對於你預測未來不夠有效，而那些基礎學科足夠深、足夠寬，因此對你的工作來說，足夠有效。
明年混沌大學創新院會著重做物理學、生物學、複雜性科學、哲學、心理學以及人文美學這六門學科，每個學科中都會有一些思維模型。
這些模型已經非常根基了，你可以放心地在你的工作和人生中使用，這比你此前從有限的經驗裡提煉出來的思維模型，力量強大得多。
但這個步驟比第一個步驟難很多。這需要你閱讀，而且必須精讀，從書裡找到這個思維模型。
聽課，其實只是有人為你開了個門，你想建立自己的思維模型，一定要閱讀經典，才有可能把這個思維模型轉化成你自己的。
我給各位立一個紀律，如果你提任何“大詞”（比如熵增定律、耗散結構）之前，沒有精讀過兩三本關於這個定律的書籍，這個詞根本不可能成為你的思維模型。
如果你使用了這樣的詞彙，這叫自圓其說，是炫技，是妄人。
有些同學說遞弱代償是我的第一性原理，但自己根本沒有讀過《物演通論》，我只能說，你並沒有資格用這個理論作為你的第一性原理。
這些重要學科的重要道理，是用來武裝你的大腦，把你的理性思考內置化、模塊化，這才是讓人生真正實現認知升級的過程中，沒有辦法替代的一件事情。
3.將跨學科的思維模型與自己的思維模型建立聯繫
只有第二步，仍然不夠。我經常會挑戰自己：
如果混沌大學認為思考的方式比思考的內容更重要，可我只把這個思維模型這個知識告訴你，你就具備了這個思維能力了嗎？
不能。
如果你把思維模型當知識去學，把這個名詞倒背如流，這對你思維能力的幫助仍然有限。
所以最重要的是第三步：
把跨學科的思維模型以及你工作生活中的思維模型聯繫起來。
這件事情非常奇妙，聽起來很簡單，但非常非常重要。
大概20世紀初，有一種叫做聯結主義的學習理論興起了。
這個理論提到人類認知的一個大問題——知識具有領域依賴性。
你在A領域學到的東西，到B領域換個名詞換個環境，你就不知道它是什麼了。
那如何學習呢？A領域識別了模型A，到B領域，見到了模型B，你會發現，這兩個模型有相似的地方，甚至本質上都是一樣的。
這時候，你就更容易學習模型B。
更奇妙的是，這時候你反而更加理解了模型A，並且在你的腦子當中，把模型A和模型B這兩個相似的模型建立了聯結。
如果你繼續在C、D領域發現這個模型，你就會不停地去識別這個模型，用你的語言去解讀這個模型。
認知科學家發現，在大腦中這些模型聯結在一起之後，思維能力才會提高。
這是什麼意思？這意味著，讀書讀到最後，一定要學習不同學科之間的相似性。
不同學科的詞不一樣、具體的背景不一樣，但你有足夠功底時，會發現閱讀的越多，他們之間的相同點就越多。
這時候才是“大道至簡”來臨的時刻。
用你自己的方式，把他們聯結起來，他們就會改變你的大腦，形成屬於你的思維方式。
所以第三步是最為重要的事情。
芒格就是這樣的人。巴菲特說芒格是全世界最快識別商業模式的人，60秒就能夠把一個商業模式提煉出來。
這就是芒格經過一生的訓練，形成的提煉相似性的能力。
怎麼找到思維模型之間的聯結呢？有這麼幾種方式：
一種叫做“格柵理論”。
這源自於芒格，他把不同學科的理論想象成不同的格柵，兩個格柵的鏈接可以看成學科之間的交叉部分。
思考的時候是把不確定的因素用格柵思維排列，找到行得通的辦法。
但我覺得這個有點過於具象了，過於闆闆整整了，不容易擴展。
比格柵理論更好的思維方式，叫做拼圖模型。
這源自於《世界觀》這本書。
在這本書裡，作者把世界觀分成了最核心的世界觀、中等重要的世界觀、邊緣化的世界觀。
越在中心越核心，越在邊緣越沒有那麼核心，但它們之間一定要相互連接，形成了一個拼圖。
比拼圖模型更好、更動態的方式，就是聯結主義學習理論模型。
它默認學習就是網絡，每一個思維模型都是網絡中的節點，兩個模型之間有相似性，你就在中間畫一條線。
這個模型被聯繫的次數越多，它周圍的線路就越密集，這個節點就越來越大，這樣你就會慢慢識別出來，什麼才是對你最重要的思維模型，以及思維模型和思維模型之間的關係是什麼。
一個人的思維模型是動態進化的，有些思維模型是有效的，有些思維模型慢慢就會變得無效。
這就像芒格所說的，如果這一年沒有淘汰掉一個我最喜歡的思維模型，這一年我就沒有進步。
思維模型本身也存在自然選擇，符合進化論，有的好，你加強正反饋，有的不好，就慢慢被你邊緣化了。
如果你是用成長和進化的方式來看待自己，不停挑戰和調換你的思維模型，那最終將反饋到你的進步速度上。
這是我給各位未來的學習提出的三個建議，只要你願意，混沌大學願意陪伴你前行。
最後，我還是代表混沌大學，感謝在坐所有的各位，謝謝大家！
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一、思維比知識更重要
思考本身，比思考什麼東西重要得多。
二、三個擔憂
1.不要矯情
第一性原理是你判斷、決策、行動的元起點、元根據。
2.不要做妄人
如果不是真懂的名詞，就不要往自己身上套。
3.不要以為真理是確定無疑的
三、提高創新思維的三個步驟
1.把工作抽象化、模型化
抽象化，並不需要特別複雜的方法論，歸納法就好了。
2.學習重要學科的基本原理
通過跨學科的閱讀，學習重要學科的基本原理，建立多元思維模型。
3.將跨學科的思維模型與自己的思維模型建立聯繫
知識具有領域依賴性。
聯結主義學習理論模型：它默認學習就是網絡，每一個思維模型都是網絡中的節點，兩個模型之間有相似性，你就在中間畫一條線。
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