淡曲丶
提高教師工資
如果一個職業養家都有困難，相信大多數人並不會長久的選擇這一職業；中小學教師目前也面臨這一現狀，工資可能只夠自己吃，要是談個女朋友或者成個家生個娃的話，那就有一定的困難，再買房買車就難上加難了，幾乎不可能。如果連最基本的生存都有困難，怎麼留得住人才呢，每個男老師背後都是一個家庭，家庭的重擔豈能靠這麼點工資抗得起？所以提升教師工資成了當務之急。
擴寬男教師的職業上升通道
職業吸引力一方面體現在工資上，另一方面更體現在職業發展前景上；如果叫一個男老師長期擔任小學某年級的老師，相信不過幾年，就一定會出現職業倦怠；一是一眼可以看到盡頭，二是生活沒有波瀾，一點意思都沒有。提供良好的發展通道，我覺得可以激發男老師的工作熱情，也容易留住男老師。
以上我覺得是最重要的兩個點，若能有所改變，相信一定可以留住男老師！我是學霸數學，歡迎關注！
學霸數學
小徐老師常年從事一線教育，對中小學生教育中男女比例失調的現象深有感觸，我所在的中學教職工52人，男老師僅14人，其中校長、副校長各一名，主任、副主任共10人，校長和主任要忙於學校事務，所以校長不任課，主任們任課量也很少。剩下的2名男老師常年當班主任，而其他十幾個班的班主任只能是女老師擔任了。由此事實看來，學生們要想見男老師一面確實不容易。
就這樣，中學男老師還是多的，在看我們這裡的小學，全校27名教職工，12個班級，除校長一名，主任兩名外，還有兩名普通男老師，也就是說，小學教育中，有可能學生一至六年級都由女老師教學。連聽男老師上課的機會也沒有。
雖說男老師少和孩子缺乏陽剛之氣有沒有關係沒有具體數據可查，但是依常情而看，對學生的性格養成一定是有關係的。就像一個家庭，父親不可缺位同樣重要。
那麼造成中小學男教師少的原因是什麼呢？其實最根本的原因就是工資待遇低。我當年入職教育的時候，同來的六七個女孩子就商量好了，找對象千萬不能找教育上的，最重要的原因就是工資太低，而且沒有上升的空間，一輩子無權無勢，讓人瞧不起。我入職的那年還是二十年前，那時老師雖然工資低，但老師在人們心中還算受人尊敬，孩子們也單純，老師也有懲戒權，家長、學生和老師的矛盾還沒有這麼大，各項與教學無關的檢查也不像現在這樣多，但僅工資低已經讓入職教育的男士抬不起頭來，找不到門當戶對的對象。更別說今天，經濟發展的大潮席捲各行各業，物價飛漲，而老師的工資相對於別的行業更加貧窮，因此，近二十年來再沒有一個男士入職教育了，來的都是女老師。
至於其它影響男老師少的原因還有教育費心費力，男老師脾氣大不適應目前教育上的懷柔政策，男老師與家長及學生的溝通沒有女老師耐心，造成的矛盾也多，同時男老師忍受不了教育上的閉塞和約束等等，這些都是次要原因。
綜上所述，說一千道一萬，想吸引男老師入職教育行業，最根本的方法還是提高工資待遇，女孩子在教育上圖的是能順帶教育自己的孩子，而男生如果工資掙得少，養不起家就意味著被人瞧不起，社會地位低下，自己也抬不起頭，就像男老師說的，現在小學的同學聚會都不願參加，因為老師帶著一身寒酸窮樣，更別說高中的同學會了。男老師工資低實在是一個尷尬的存在。
但如果工資高了，讓老師們在人群中能挺直腰板，讓男老師都能娶上媳婦，養得起家，能在同學聚會上不至於顏面掃地，那個時候才能吸引住男老師留住男教師，大家覺得呢？歡迎大家關注交流。
指尖教育帝國
我總說教育是社會的良知，是文明的守護者，是國家發展強大的基石。當全社會都在攻擊教師假期多、工資不少、亂搞補習時，教師似乎搞亂了教育。但想一下，為什麼沒有人願意當教師了，是誰讓補習班火的？教育怎麼了？出路在哪裡？
郭憲凱
作為一名小學男老師，我就來聊聊自己的看法。
不得不說，在小說男老師是非常“吃香”的。為什麼這麼說呢？因為有太多福利啦！
學校需要掛條幅啦，男老師上。需要搬會議桌椅啦，男老師上。需要換燈管啦，男老師上。需要把牆上馬蜂窩捅掉，男老師上。需要上山防火，男老師上。下雪需要掃雪啦，男老師上。需要加班加點工作，男老師上。遇上突發情況，男老師上。
類似這樣的情況太多了，你說說，男老師吃香不？而這些工作，都是抽出時間好的。教學是無論也不能耽誤的。
除了和學生有關的事情，除了教學事情，你還得隨時準備做各種活兒。也就是說，小學裡男老師有很多瑣碎的事情，林林總總太多啦。
你說，作為一個男老師，有志氣的大好青年，一想到這些瑣事，會作何感想？而且這樣的日子，基本上年年如此。
也許你會說，還會有新的男老師加入，到時候你不就解放了。這麼說吧，自從我上班來，學校新老師來了一撥又一撥。然而，卻沒有一個男老師？
除瑣事外，在我們心中，男人是家裡的頂樑柱，是一家之主。上有老下有小，都等著你掙錢養家。可是，掙得那點工資，就不說了。也許你會說，老了工資就高了。的確，隨著教齡增加，職稱變化，工資漸漸提高。
可是，你有沒有想過這麼一個問題，工作前十年，是家中最需要錢的時候。而這十年，對於老師而言，工資基本變化不大。因為，你的職稱基本沒有什麼大的變化，而且職稱裡面的圈圈點點太多啦，就不多說啦。
那我來說吧，工作六七年啦，到手才兩千七的工資。就說說吧，除了開銷，剩下的能夠孩子奶粉錢不？
所以說，想留下優秀老師，想吸引更多男老師，待遇和前景才是最重要的。這也是吸引更多青年才俊加入教師行列的重要原因。
說文寫作
我23歲名牌師大畢業，分到廣東沿海地區教高中。第二年開始教高三，因為年青經驗不夠，學校還配了個退休的高級教師來輔導我們。一次開教研會，一位退休前輩一句話深深刺激了我。他一邊兩條腿悠閒地盤踞在椅子上，一邊地說現在退休後，很少看書了，報紙都越來越少看，有時間都是帶帶孫子。我第一感覺就是，知識在他身上，感覺學得差不多了，對於外面的世界好像也沒有困惑了。第二感覺是，按理來講，知識應該是越學越多，越學越困惑，越學越想學，為什麼在一位比較“成功”的老師身上，反而會呈現相反效果呢？
我自己後來結合實踐慢慢思忖，估計是中學教的是標準化知識，一元化的知識，甚至部分可能是偽知識的原因吧。這種知識主要是為了應考，不能應付生活工作中的不確定性，很難轉化為智慧。而一種知識如果僅僅是為了應付短期的目的，想來都是非常枯燥的，這也是我們為什麼很多中學生高考過後都會長嘆一口氣：終於可以把那些書本扔掉了！學生如此，中學老師何償又不是呢。只不過，很多老師能夠年復一年地堅持，動力主要可能還是在於每個月能夠領到的那麼一次工資，以及通過用工資養活家庭帶來的樂趣。至於教學中運用到的機械性的知識本身，估計很多老師也是煩透了。
就這樣，一次簡單的教研會，標杆教師的一次不經意動作和聊天，讓我看到了自己未來四十年後的那個模樣。就是這一刺激，讓我產生跳出教師行業衝動與行動。何況，男人還是需要挑戰性比較大，需要想像空間比較廣闊的事業。教師尤其是中學教師，其實就是知識的搬運工，頂多只是知識的修辭性工作者，可重複性、可模仿性比較強，激勵空間也比較小。比較適合女孩子來做，畢竟比較穩定，也比較講究溫和處世處人，這也是社會上的人比較喜歡找護士、老師做老婆的原因。
不過話要說回來，其實中學很多高級、特級老師，還是非常優秀的，他們能夠把這些標準化的知識真正地化為智慧，化為通俗易懂的東西，潤物細無聲地灌輸到學生腦海裡。這些老師實際上還是非常難能可貴的知識分子，其教學本身也是一門高級藝術。他們的水平根本不會低於一般的大學教師。只是，相對於這些優秀老師的付出來說，中學教的評價機制還是顯得有點落後，乃至不能夠讓他們享受到與大學高級老師的那種榮譽上的待遇。這可能是需要教育部門重視的吧。
視界是平的
今天是教師節，我聊聊男教師少的問題。
現在的中小學男教師確實比例失衡，而且小學比中學要少得多。
據調查統計，較為嚴重的學校男女教師比例達到了1∶10以下，女教師佔到教師總數的70%至80%，已屬正常現象。
為什麼男教師少，女教師多呢？原因有幾點：
1、教師養家難。
中國傳統是“男主外，女主內”。
養家餬口的重任由男人一肩挑。
按現在老師的收入，單靠男人養家，溫飽可以解決，但一家子想過上體面生活，不可能。
老師是清貧的代言人，辛勞工作掙那點微薄收入，哪有職業吸引力？
某省招聘教師，某些地區出現無人報考的尷尬境地，最能說明問題。
2、教師地位低。
教師的政治地位、社會地位、職業地位都不高。
作為男人，一生的成就感，就是希望能夠獲得尊重。
雖然國家給予老師崇高的榮譽，但是卻沒有獲得尊嚴。
男人沒有應有的地位，誰喜歡當老師？
3、教師工作累。
老師屬於腦力勞動者，壓力大，勞心又勞力。
教育孩子是薰陶、教導、培育過程，需要極大的耐心。
特別是教低年級的兒童，更是耐性的挑戰。
女老師在耐性方面比男老師有優勢，然而教孩子缺少陽剛氣。
男性幾乎都是怕麻煩，沒耐心，不願意當小學老師太正常了。
4、教師前景淡。
教師的圈子比較閉塞，整天面對天真的孩子。
教師職業的天花板觸手可及，一眼可以看清的職業前途，波瀾不驚。
教師的晉升，既艱難又侷限。
有追求的男性，希望宏圖大展，怎麼會當老師呢？
所以，中小學男老師少有諸多因素，這是職業的特性決定的。
要留住男老師只要做到一點足矣：
那就是提高教師的福利待遇，提高老師的社會地位。
這些話已經提了幾十年了。
事實上，都只是停留在文字上和口頭上。
沒有落實，空喊口號，誰的心中沒有一杆秤？
總之，重視教育，不重視教師，只會造成男教師越來越少，這是多年的積弊。
我只是實話實說，說了也白說。
——我是“小李滔滔”，感謝關注、點評！
小李滔滔
我就是一名農村小學的男教師，爺爺是一名退休老教師也加劇了我當一名老師的願望，有幸考上四年了，當年考編的時候一共錄取119人，男生19人。比例大約5:1。分到所在鄉鎮一共12人，算上我2人比例為6:1。所在學校除了上歲數的男教師外其餘都是女教師，那些男教師大部分都是民師轉正，學校從來沒有分過年輕男教師，我是第一個，上班這幾年校長一直注意培養我，因為年輕男教師太多，也感謝上級領導信任，讓我在今年接了老校長的班，在學校男教師真是吃香，打印材料，打藥，除草，清理廁所，爬高.....只有你想不到的，沒有我不會幹的。有次我在幼兒園鋪地板革，正好學校裡的實習生的大學老師來看實習生在校情況，我穿著圍裙陪他們聊了一會，送他們走的時候趕上放學，家長在門口也議論老師怎麼能這樣。農村小學確實缺年輕的男教師，幹活加班也方便。哎，說多了都是淚
願得伊人心27087219
相對來講，中學老師的男女比例實際上還算均衡的，而且綜合比起來男教師比例還佔優一些，但是在小學階段，男老師真的是越來越稀少，如果把行政和後勤上的男老師除外，在一線講臺的幾乎是清一色的娘子軍，而幼兒教育階段則完全就是女老師的天地了。
很多人把男老師少的原因，歸結於待遇和前途問題，認為缺乏上升空間，認為工資待遇過低養不了家，我認為這個原因不是主要的。小學老師也是事業編制，其工資待遇並不比其它老師差，就是拿到社會來比也還算不錯，而且也可以不斷的晉升職稱，在仕途上也可以不斷精進。
我不知道大家有沒有觀察過，現在小孩子的教育，在學校裡是女教師，回到家多數也基本都是媽媽在負責，也就是說從校內到家庭，女性佔據了絕對的教育主力地位，開家長會的時候可以看看，女家長也是明顯多於男家長的。
其實真正的原因，是男人對義務教育階段抱有偏見，很多男人天生的大男子主義，他們認為教育小孩子是婆婆媽媽的小事兒，當小學老師是一件很掉份的事情，天天和小孩子打交道，體會不到為師者的樂趣和精神上的追求，感覺實現不了當老師的價值。
並不是男人不願意當老師，而是他們只是不願意小孩子的老師而已。
元芳有看法
留住男教師我獻二策
策略一:小學為男教師設立男教師津貼
小學男教師越來越少，”萬花叢中一點男”己成常態，甚至一個小學竟無一個男教師，校園陰盛陽衰,男孩女性化、缺乏陽剛之氣己成病態;再加上學校有些力氣活還非得男教師幹不可，再加上招聘男教教師難，不妨要求男教師要找到、晚歸10分鐘，規定一定量工益勞動，在此基礎上設男教師津貼每月300至500元。女教師千萬不要認為我有性別歧視。
策略二:設立青年教師成家基金
剛畢業男女青年教師參加工作不久，就面臨購房結婚成家頭等大事，急需一大筆錢，但因入職時間短，工資低無積蓄，因此設立青年教師成家之金就很得人心。教師購房結婚時可申請領取5至10萬無息成家基金，3至5年後，待教師緩過勁後再分批歸還。
變壓器王紅順
一個單位或群體男性多，這個單位的員工收入高。女性多的單位員工收入就低。原因是女性戰鬥力不如男性，工作效率不如男性。男性擔負養家的責任，自然會選擇收入高的工作。現在教師群體中男性少女性多，說明教學效果降低了，也說明男性從事教師這個職業養家餬口難。
