马鹏堃

这几年来，复读生一直是高考的主力军，但这主要指的是人数， 要说考生水平，依然是应届生的天下。就以毛坦厂中学2018年高考为例，全校仅有一人考入清华大学，让大众感到意外，这也从一个侧面反映出该校的整体学生水平。

其实，要是看毛坦厂中的二本上线率，自然是非常之高的，这也正体现出了复读的最大价值——再读一年，上二本。作为一名带过复读班的高中班主任，深知距离二本线下一百分左右的学生，只要刻苦学，复读上二本基本是预料之中的事。但是，复读要上一本的难度却非常大，这和学生的潜力关系密切，除非这个学生应届已经上了二本线，那他复读上一本的几率将极大，但这类学生在毛坦厂并不多。

因此，毛坦厂中学一本学生很少？高中班主任：复读生考一本哪里都很难。

像很多地方的复读班一样，毛坦厂的学生，绝大多数都是二本线下几十分到一百多分的，他们考取二本的可能性很大，但也存在很大的不确定性。如何让不确定性变成必然？学生拼命学，老师拼命教师，学校拼命管。而毛坦厂正是把这几种拼命做到了极致，于是才会把在其他地方不肯能上二本的学生，在那里上了二本。

特别是严格的管理，过于严苛的纪律要求，使得学生的学习行为得到很大的规范，可以说，只要接受并积极去按照学校要求做，都会在学习上有很大的收获。

另外，毛坦厂的军事化管理，也体现在对违纪学生的严厉惩罚上，一旦学生违纪，家长无论在哪里，都会要求到校配合处理。

这样的模式确保了学生的学习规范，也提高了时间利用率，但是却无法大幅度提高学生的能力水平，尤其从二本水平提高到一本水平，这中间查着60分左右，但也是能力水平从中等到较高的差距。一定程度上，这种差距是由学生多年学习而形成的，不会靠一朝一夕的努力而得来，尤其是距离一本线十分左右，聚集着数量相当的复读生，那看似是运气，实则是能力水平的问题。

上一本才是真正的选拔，现行的高考命题完全是能力立意，总分能达到一本线的， 除了刻苦，还要有强大的理解能力、灵活分析解决问题的能力。要达到这样的标准，还是那句话，需要漫长的积累，复读的一年，很难。

正因如此，即使在毛坦厂如何管理严格、学风浓厚的学校，也难有很多人考入一本，因为他们都是复读生。于是就有了复读生上一本到底有多难？神回复：毛坦厂中学也考不了几个。

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优学优考策略

对于这个问题，我曾经深入研究过。多年的走南闯北让我造访过很多学校，发现的一个惊人的事实是：再差的初中，往往都会出几个尖子，哪怕只有一个，但这个尖子生的中考成绩可以进入全市前几十名，甚至十几名。

而与之相反的情况是：哪怕是稍微差了那么一点的学校，高考成绩根本无法和顶尖的学校相提并论，其中的尖子生连全市100名都很难排到。

当然了，以上的情况只适用于像毛坦厂中学所在地这样的三线城市，不包括一二线城市，像北京的话，顶尖的学校或许有五六所，次顶尖的学校十几所，照样几十个北大清华，这个根本没法比——我说的是普通的三线四线城市，如果排名第一的高中，一年是个北大清华，那么排名第二的高中，或许十几年才会出一个北大清华。

为什么会造成这样的现象呢？

用一个心理学名词可以解释：就是鲶鱼效应。

也就是说，如果在一个水平不高的环境中，一个或许很有潜力的学生，他的各方面也会不可避免的受到影响，这种影响实际上是潜移默化的，长此以往，你也就慢慢地被这个环境同化。

我认识一对双胞胎姐妹，中考成绩差不多，中等偏上吧，可以进全市最好的高中，叫做XX市一中，但是需要花钱，进入另外一个差一点省重点，XX市二中，则不需要花钱，但是她家经济条件有限，只能负担一个，于是就让妹妹进了一中。

三年之后，妹妹考上了985，而姐姐只考上了一所好一点的二本——实际上姐妹二人的年级排名都是年级前100左右，但是最后的高考成绩却差了几十分，档次也差了好几档。

也就是说，同样的排名，在不同的学校，含金量是不一样的。有点类似于同样是刷盘子，在小县城的餐馆和在上海的饭店，和在美国拉斯维加斯的酒店，报酬是完全不同的。搞清楚这个概念，也就明白为什么八九十年代会有那么多人在美国日本打黑工给人刷盘子，不少在国内还是知识分子。

反观毛坦厂中学，也是一样的道理。

毛坦厂中学的生源，本身就不是顶尖的。就像开头说的，再差的初中，也有逆袭的机会，因为从小学到初中这一环节，很多学霸没有筛选出来，可塑性很强，但是中考一结束，则基本上定了型，最好的学生不可能不去最好的学校，也就是说被筛选完了。剩下的什么生源质量，可想而知。

庞大数量的非优秀学生，在军事化管理的环境中被压榨，毫无自主性可言，剩下来的基本上就是看造化，无非也就是好一点差一点，而不会发生奇迹。

想想看，如果你在人大附中的精英班级，周围的同学一小半世界名校（加州理工斯坦福），一小半北大清华，剩下的都是C7（清北复交浙南肥），你考个985估计都嫌丢人，211估计都要跳楼。

而在毛坦厂呢？周围的论调普遍是“二本万岁，一本烧高香”，因此能考上211就已经是奇迹了。这种心理暗示，本质上就扼杀了一个人的潜力，你不知道怎么提高，更不知道如何拓展自己的思维深度，对于考试，也无法站在更高的维度去思考。战斗力自然很难和真正的考霸精英们相提并论。

所以你问：是否该按照学校的步调来完成自己的高三？

实际上你是想跳出这个周期律。

那么我要告诉你：基本没戏。

为什么呢？

因为你只要在学校，你就很难做到自主学习，你也说了学校是毛坦厂模式，那么学校布置的作业你做不做？课上不上？各种规定遵不遵守？

既然如此，你也就很难摆脱这个宿命。除非你是天才，拥有极高的智商，或者干脆退学，否则，你还是会像你大多数的同学一样，每一届都重复这个宿命。

佩子临

每年高考季，毛坦厂中学送考生的场面很壮观。经过一年的刻苦洗礼，学生们终于又可以站上高考的战场上“战场”。但我有个学生第一年高考考上三本不甘心，第二年进入毛坦厂“进修”一年，最终只考上了二本。他非常苦恼。那么以毛坦厂中学这样的学习模式学生，为什么仍然难以考上一本？

一、生源问题

每年落榜或者考得不理想的学生，都有机会毛坦厂中学“回炉重造”。但总体来说，生源并不是很好。大家的成绩处于同一水平，不但底子较差，而且学习习惯不太好，缺乏自主学习的能力，需要老师管理和引导。学生如果想获得理想的成绩或者一直保持优秀，必须依靠内在的学习驱动力，仅仅借助外在的推动力不是有效的长久之计。

二、特殊的管理模式

毛坦厂中学的模式，以半军事化的管理制度，对学生进行严格的管理和训练而出名。学生心理素质较差根本没办法进去。而且进入这所学校，还要看你的高考成绩，分数太低，根本进不去。差多少分就要花多少钱。我有的学生在毛坦厂塑造过。据他所说，如果毛坦厂学习特别严，他连班级的同学都没时间认全。如果班级学生有谈恋爱，不仅要全校通报，甚至还要体罚。毛坦厂以极其严苛的管理制度和繁重的教学计划对学生进行高压训练，借助外力推着学生不停向前跑，而这种长期高压的管理模式，学生很难坚持下来。

综上，教育资源不公让一些学习资质较差的孩子受苦，进入毛坦厂中学学习，看似是抓住最后一根救命的稻草。但学习不单是借助外力督促，更重要的是内在驱动力。对此，你是怎么看待的？更多问题欢迎关注交流，成长路上我们一起前行！

许悠然

这所建在安徽六安小乡镇上的中学，每年上万毕业生，高考本科上线率竟连续4年达到80%以上，就其高升学率来说，确实是一个神话，但同时也有人称之为“地狱”、“集中营”、“高考工厂”。在网络上，毛中的学生多被称为“高考工厂”生产出来的“考试机器”。

我们知道毛坦厂中学每年几万人参考人数中，其中最主要聚集的还是往年的复读生。但是复读生往年的高考成绩并不是很好。虽然说专科分数到一本分数都有，但是最主要的还是以专科和三本居多。所以在复读生质量方面也不是很好。因为一般比较好复读生都选择去一些重点高中复读。毕竟毛坦厂中学的人数的太多了，学生层次比较的不集中。管理起来也很复杂。

再就是毛坦厂中学教学模式，就拿安徽高考数学来说，150分卷子其中有110分都是来自于课本和辅导资料。毛坦厂中学实行的是一种题海战术，基本上只要求拿到那110分基础分就可以。但是高考是一种选拔性的考试，最终区分学生质量的还是那剩下的40分。所以毛中的学生对于那40分等于是丢弃了。自然就是没办法和其他的高考生区分开来，也就无法超越了。

这个问题很简单。你知道衡水中学吧，和毛坦中学一对比就找到原因了。首先，入学门槛不一样，衡中的复读生必须过一本分数线，这就提高了复读生的整体素质，其次，学费不一样。衡中孩子考进去后交3万，考上一个清北，老师奖励30万。

也就是说，这个学校经济条件过硬，设备先进，老师工资高，敬业程度相应的也比其他学校强，况且，衡中的竞赛班有十几个，节假日和寒暑假，都会组织孩子们去北京上海青岛等地上竞赛班，这些，毛旦场中学都比不了，毛旦场是草根的学校，学生没有钱，学校没有钱，大家一起拼命读书，自然拼不过经济条件好，资源丰富的其他学校了。

现实中往往是这样的：一个学生即使考不上一本，但是考上了二本甚至三本，他们往往也会选择去上，而不会选择复读。选择回去复读，真的是需要很大勇气的。而毛坦厂中学的复读生，实际上大多数是因为“连个普通大学也没考上”。

思维数学小课堂

六安事儿

峰回路转j

毛坦厂中学本质上是老百姓在教育资源缺乏条件下为改变命运采取的方法。其上一本难本质上也是教育资源严重缺乏造成的。

北京的一本率大致为三十上下，安徽一本率百分之十四。山西一本率为百分之十。所以你上一本有难简单问题，要是告诉你北京很多孩子，直接高考就去国外了，你会发现他们上一本更简单。

如果你在复旦大学读研究生，你会经常疑问他从那个学院来的，他从那个学院来的。你会诧异为什么他们本科要读二本大学呢？高中不是一本率百分之九十七吗？

何不食肉糜。就是这个意思。

（学历歧视者忽略了教育资源分配）
如果你读的北京四中，你会诧异你的同学怎么还能考上南开大学，最次不应该是人大吗？

如果你是天津耀华一中，你会诧异怎么还能考不上一本，学校一本率百分之九十九？

如果你是太原第五中学，你会诧异你的同学怎么考不上本科，学校二本率百分之九十六？

如果你是河南驻马店内乡县第二高中，你会说我有个同学好厉害，他考了一本。

（在安徽100个才能去一个985，在天津可以六个）

这并不是学生本身的差距，而是教育资源分配的区别。进而产生了认识的差距。

如果你生在直辖市，你有十分之一的概率进入211大学。

如果你生在山东，没高考移民，你只有百分之三的概率。

如果你生在山东某个农村，这个概率打个对折除以二都不算低。

我当年所在的高中，应届生1200个只有50个达二本线。大家经常说，哇，那届谁好厉害，考了一本。

高二的时候老师对我说，你要好好学英语，考个及格分，就能考上二本。我那老师交了十五年书，到了我们这届终于出了二本了。（以前最好的三本）。

经常有句话:我是村里第一个大学生，第一个研究生。我从没有放弃过你努力，但我什么都不是。

这本质上不是个人的问题，是教育资源的问题。

教育资源不充分不均衡，严重影响了人民群众接受优质教育的机会。感谢国家的专项政策，给了农村子弟难得的机会。

现在有一些专家四处鼓吹，要素质教育，要自主招生，要独立招生。

素质教育，下午四点放学。有钱人家里请名师上课，中产给孩子报补习班，你回家玩土（幸亏我那时候没有素质教育，玩土时间不多）

自主招生，人大前几年自主招的招生处长受贿一亿。我滴个神。

独立招生，那不就是民国吗？民国范就是大学压根没有泥腿子。

教育这个东西，说复杂也复杂，说简单也简单，就三件事公平，公平，还tm的是公平。

地域要公平，阶层要公平。

一枚明粉

毛坦厂中学的模式，其实也是在多种因素下“被迫”形成的。其主要特点是，以半军事化的管理制度，对学生进行严格的管理和训练，以严苛的管理制度和繁重的教学计划和任务对学生进行强行训练，以达到提高学生成绩的目的。本质上说，毛坦厂中学的这种学习模式，是

毛中之所以形成这样的模式，最主要的原因是，它招收的学生，特别是数量巨大的复读生，不但底子较差，而且学习习惯不好，不但缺乏自主学习的能力，也缺乏自主学习的强大内在动力。在学生普遍内在学习动力较差，自己跑不动的情况下，毛中不得不以学校的外力来推着学生必须跑，并且这个推力比较强劲，使得学生能够获得较大提升。这就是毛中成功的秘诀，也是它不得不形成它自己的这种模式的根本原因。

但所谓“成也萧何败也萧何”，毛中的这种学习或者说训练模式，虽然对于大多数底子很差、内在学习动力不强的学子有很不错的作用，但外在的推力终究不如内在动力那么有效和有力，更不如外在与内在动力相互结合那样高效运转。所以，毛中的学子，很难产生优秀学子，甚至，考上一本学校都不是一件容易的事情。

然而，对于毛中而言，这种以外力强行推动的教学模式对于大多数学生而言是有效的，成果也是斐然的。在只能获得较差生源的外部条件的限制下，它并没有选择的空间，只能持续这种教学模式，唯一的改进只能是进一步强化这种模式，以期产生更好的推动效果。

而在这样的模式下，甚至是在不断强化的这种模式下，学生们也只能被推着跑，根本没有自主学习的空间。学校紧凑的教学课程表和繁重的教学计划，已经填满了学生所有的时间，所以，毛中的学生只能在这种紧凑的模式下跟着一起跑，即便是少数学子具有自主学习的能力，也有内在的学习动力，但在这种模式之下，也已经不可能按照自己的步调走了，所以题主问“是否该按照学校的步调来完成自己的高三”的问题，其实是没有多大意义的，因为在毛中的这种模式下，你根本就没有选择的空间，只能按照学校的步调去走。

毛中这种模式虽然颇受人诟病，但对于它招收的大多数学生而言，特别是大量基础很差的复读生而言，是能够明显受益的，可以在一年的时间里，从根本上不了大学而变成可以进入普通本科的水平，这也是它广受学生及家长好评的主要原因。但它的弊端也是显而易见的。它实行的这种教学模式，从根本上断绝了学生自主学习的空间，使得一些比较优秀的、具有自主学习能力和自主学习的动力的学生也只能在它的模式下被推着跑，最终往往只能和大多数学生一样，步调一致地冲过普通本科的录取线，而很难脱颖而出。而这种模式的弊端，会使得那些本来还具备自主学习能力的学生可能也基本丧失自主学习能力，从而几乎所有的学生都习惯于依靠学校的外力来推着跑，即便进入大学以后，这种“后遗症”恐怕也很难消除。

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复习生说难听点，都是高考失败的！天才都被筛选过一遍

Kevin155

作为从毛中毕业的我，从个人经历来说毛中是一个学习氛围很好的一个学校，整个毛坦厂镇为学生提供最好的学习环境，每个班主任认真负责，只要你有一点努力，作为老师都带你专心学习，可以说历经三年磨难最后留下的是舍不得，哪怕最差的学生都会舍不得，心里只有怀恋，风里雨里，明年毛中送考等你✌✌✌✌

關鍵字: 复读 毛坦厂 教育