《学记择师须慎》与教之本在师的实施

《学记择师须慎》与教之本在师的实施

君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻,然后能为师。能为师,然后能为长,能为长,然后能为君。故师也者,所以学为君也。是故择师不可不慎也。记曰:‘三王四代唯其师。’此之谓乎?

《学记•择师须慎》这段文字用现代话说就是:

君子知道最高级学问的难与易,并懂得学生资质的高与低,然后能够因材施教,广泛的使用比喻,才能够当老师。能当老师,然后才能当长官,能当长官,然后才能当国君。所以当老师,也就是学习当国君。因此选择老师不可以不谨慎。古书上说:“尧、舜、禹三王,虞、夏、商、周四代,选择老师都很慎重。”说的大概就是这个道理吧。

《学记•择师须慎》此节认为当老师——当长官——当国君是递进关系,其重点在于阐述选择老师的重要性,因为当老师,就是学习当国君。在此逻辑关系下,择师的重要性不言而喻,而且好老师对学生的影响是一生的。

《学记择师须慎》与教之本在师的实施

徐特立是毛泽东在湖南第一师范读书时的老师,他的生活作风和治学方法对毛泽东有很深的影响。1937年2月1日,是徐特立60岁的生日。毛泽东怀着对师长的尊敬心情,写了一封感情真挚的信给徐特立,为他祝寿,他在信中说:

你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。

毛泽东身居党和国家的最高领导职位仍不忘师恩,不仅为世人树立了尊师的光辉榜样,更从侧面反映出老师对学生的影响之深。

《学记择师须慎》与教之本在师的实施

正所谓“十年树木 百年树人”,人才培养是一个长期的过程,而“教之本在师”,这与A咖线上教育的人才观不谋而合。


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