人物名片
林群，中學正高級教師，福建師範大學附屬中學藝術教研組組長，福建省學校美育與藝術教育研究中心副主任，省教育學會舞蹈教育專業委員會副理事長，福建師大音樂學院兼職副教授，省教育學會音樂教育委員會理事，省普教室音樂學科教學研究指導組成員，省第四批學科帶頭人，省教學名師培養對象，省第二批高中音樂林群名師工作室領銜名師。
“音為愛，幸福的行走在美育課堂內外。”
——林群
音樂築夢 為愛堅守
2013年2月，在全國第四屆中小學生藝術展演活動校園劇和舞蹈項目總決賽中，福建師範大學附屬中學再獲佳績：校園劇《陳景潤和他的老師》和群舞《我們的高三·三》雙雙獲得一等獎，其中校園劇《陳景潤和他的老師》更是獲一等獎的第一名。
校園劇《陳景潤和他的老師》劇照
沒有藝術特長生，全部由高中在校生組成的演出陣容，為何能在全國的激烈競爭中脫穎而出？正如評委所言，他們用優秀的原創作品展現了校園生活，真實自然、樸素感人。
“我們的老師，陪伴著我們從炎炎夏日排演到了來年春天。每一句臺詞，每一個發音，每一次停頓與呼吸，都帶領我們反覆琢磨了上千次。忘不了排演時老師過度疲勞而嘶啞的聲音，更忘不了比賽前那鼓勵的目光與緊緊的擁抱。”這是《陳景潤和他的老師》劇中學生扮演者之一董欣悅參演的感受，而她口中所說的老師正是福建師範大學附屬中學的指導老師林群。近年來，在林群的指導下，福建師大附中已經有四個節目先後獲得全國中小學生藝術展演活動一等獎，學校合唱團也連續獲得“福建省、福州市中小學合唱節”一等獎。
林群和學生們在一起
“一切的成果都源於努力，一切的努力都源於我對職業的敬畏和熱愛。”談及取得的成績，林群很謙虛。從教27年來，她憑藉紮實的專業知識，因材施教、寓教於樂，從不因自己的學科不是高考學科而怠慢，讓學生在提高音樂素質的同時培養高尚的情操，也為學校贏得了諸多榮譽。
支教幫扶 辛勤付出
2009年，在本校課程較緊的情況下，林群克服困難，赴閩侯八中參加支教活動。閩侯八中是一所縣級農村校，學校裡大多是留守兒童；由於教學條件和教師資源的限制，學校已經好多年沒有音樂老師了。為了讓孩子們能夠和城裡的孩子一樣接受音樂教育，每週四，林群都要起個大早，驅車一個多小時到閩侯八中給孩子們上課。
“我僅能在一天內用5節課的時間跨班級、跨年段完成初高中音樂課程，並利用中午時間給孩子們進行班班有歌聲的合唱排練，開展課外活動。”雖然很辛苦，但是林群說，每當看到課堂上一雙雙渴望的眼神，看到孩子們為了上好音樂課自發組織打掃教室衛生，早早集中在教室門前為她帶來早餐、橄欖，這讓她覺得一切辛苦付出都是值得的。“
林群在閩侯八中開展支教活動
在支教期間，有兩名初二的學生引起了林群的關注。他們一個是多動調皮、同學厭煩的男生，一個是內向自閉、同學疏遠的女生。針對這兩個學生，林群有意識地從培養他們的自信入手，通過課前的促膝交流、課堂的賞識互動、課餘的鼓勵促進，並有目的地讓他們承擔起音樂小組長和班級領唱的責任。漸漸地，他們找回了自信，還在林群主持籌辦的閩侯八中首屆合唱節中表現優異而受到學校的嘉獎。
林群主持籌辦閩侯八中首屆合唱節
支教工作僅歷時一年，但是那段難忘經歷卻在林群心中留下了深深的烙印，“音樂讓我和鄉村學校的師生緊密地聯繫在一起，雖然路途較遠，雖然條件簡陋，但每週四的支教課程卻讓我收穫滿滿。教師的崗位平凡而偉大，只要願意付出愛，總能感受到溫暖與美好。”
示範引領 成果顯著
在完成本職工作之餘，林群還積極探索教改與教研的有效途徑，開設講座、示範課和送教下鄉共39次，在省內起到很好的示範輻射和學科引領作用。她也因此獲得校先進工作者、福州市“藝術工作先進個人”“先進教育工作者”“福州市勞動模範”以及教育部、省、市級“優秀指導教師”等榮譽稱號。她指導的合唱、器樂、舞蹈和校園劇等學生節目均獲國家級、省、市級一等獎，並多次獲省教育廳通令嘉獎；主持的省、市級美育專項學科研究課題共七項均獲成果鑑定書並結題；培養和指導7位青年教師均獲學科教學賽事佳績。
林群和師生們在一起
林群在平凡的崗位上實踐著理想和價值，用真心和愛心詮釋教師的真諦。許多人問她這麼辛苦與執著到底圖什麼，她的回答很簡單：“孩子們能在學習中體驗快樂，感受藝術魅力，就是我最大的收穫。”
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