培养成熟的STEAM人才需要花费时间，但是如果将机器人技术作为一种教学工具介绍给孩子们，可以让他们摆脱曾经“数理化”时代枯燥的学习模式，从而拥抱“寓教于乐”的兴趣学习。
乐高积木是由丹麦的奥利·柯克·克里斯琴森（Ole Kirk Christiansen）发明的一种塑料积木，一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的凹槽，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。所以乐高是STEAM教育的一个较好的呈现方式。
乐高教学特色
1、教育和教具的结合
乐高最根本的教学特色就是“做中学”，是教育和教具的结合。
2、丰富多彩的主题多动
在教学过程中国，同教具教学知识相结合，乐高教育可以举办更直观、形象的乐高主题活动，将日常学到的知识同活动结合在一起，立体地展现在孩子的认知里，给孩子一个快乐成长的学习环境。
3.注重交流分享
像在机器人课程的最后阶段，老师会引导孩子之间就乐高课程模型搭建所遇到的问题、解决方法和搭建学习创造心得进行共同交流分享，还会鼓励、引导孩子将今天所学习到的知识和家长一起分享，更好地融洽孩子和朋友、家长之间的关系。
同时，乐高有各种各样的玩法，但针对每个年龄阶段的孩子，乐高会有不同的学习重点。针对每个年龄阶段的孩子，乐高会有不同的学习重点。
3-4岁的孩子需要开始培养基本的Social Skill（社会技能），其中最重要的一点就是学会认识自己的情绪。比如可以让孩子搭一个高兴的表情，可以给他们灌输一些数学的基本概念，乐高是一个非常棒的载体。 5-6岁孩子，这个年龄段的孩子手部精细动作及手眼协调能力渐入佳境，他们已经不再满足于认识事物表面的形象和功能，而是开始萌发探寻世界的好奇心。所以这个阶段的引导，可以结合车轮、齿轮、转轴等进行。7岁以上的孩子已经不满足于简单的拼搭了，他们喜欢更酷的，比如来个马达可以转动，来个编程可以遥控，这个阶段的乐高教学会逐渐引入机器人的概念。
21世纪是人工智能大发展的时代，目前，科技界、企业界的专家和创新型企业，包括一些年轻的创业者正在共同制定促进中国人工智能创新发展的规划。像是乐高机器人套装的共同点是都会配有马达、电池等一堆组件，还有IPAD或者电脑对应的编程软件，可以对机器人进行编程和遥控，只不过后者更加复杂。
下面就让极客爸爸向大家带大家认识一下两款经典的产品：EV3 系列和Lego Boost。
EV3是2013年LEGO公司开发的第三代MINDSTORMS机器人。EV3最大特点是无需使用计算机就可进行编程：EV3配备了一块“智能砖头”，用户可以使用它来对自己的机器人编辑各种指令。
其由超过500个科技零件组装而成。LEGO不仅仅是一个玩具，通过这500个套件零件来表达自己对机器的外观认知，对工程结构，经典机械结构的直观体验（如齿轮传动，曲柄摇杆，凸轮，连杆等），并由此引发对机械结构里相关力学的探索。
同时它是一个可遥控的可编程积木。我们可以通过电脑和自己的移动智能终端实现对EV3的控制。EV3 用的是可编程图形界面，其软件开发和Scratch同出于麻省理工。通过积木硬件载体，来实践和测试我们的思维和逻辑。
Lego Boost工具包将于2017年下半年上市，用户可以用它们搭建五个不同的项目：“Vernie机器人、Frankie机器猫、吉他Guitar 4000、多工用探测车 4（Multi-Tool Rover 4，M.T.R.4）和Autobuilder。”之后，任何现有的乐高积木都可以在上面创作出新的作品，据乐高表示：“例如，用户可以构建一个可以制作一条龙或一匹小马等动物的行走基地，或是一个承载越野汽车或探测车等汽车的驾驶基地，以及一个可供孩子们打造自己的城堡甚至是未来空间站的入口。”这套装备主要针对7岁及以上儿童使用。
此外，乐高还为我们带来了一个可以处理编程部分的Android和iOS应用，乐高称之为编码须知。过去几年，大多数玩具机器人套装都采用类似的理念。很显然，乐高的优势在于，用户或许可以做成一个跳舞的恐龙，一个DIY蝙蝠车或星球大战机器人基地等等。
Lego Boost还附带有三个Boost模块，可以承受大部分重量，包括一个倾斜传感器、彩色距离传感器和一个发动机，同时还有843块传统乐高零部件和一个特殊的爬行垫，机器人可以在上面移动。
面对未来，复杂问题的解决能力、审辨式思维和创造力将是立足于社会的三大最重要技能，乐高教育通过全面的学习方法培养学生身体、认知、情绪、社会及创造性技能，赋能学生的未来发展。
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