9月6日，滨江区第六届中学教育论坛暨2018年中考总结会，在滨和中学举行。区各中学校长、中学各学科教研员、各校骨干教师280余人参加。
教育局副局长来江飞为新学年的深化课改提出了建议及要求：
一要继续推进深化课改行动，深入探讨指向培育未来公民综合素养发展的育人模式转换，切实探讨跨学科整合、分层、分类走班领域的校本新实践；
二要加速“精准作业”的变革节奏，把课堂常规做得“不寻常”，以作业创新为突破口，切实探索轻负高效的新路径；
三是创建、运作好四个“微e论坛”平台，选择切入口小、见微显著的话题，引发基层校长、教师自主积极参与智慧式的深度讨论，有效促进教师专业成长。
论坛邀请了省教研室张丰副主任作了“转化育人模式，促进实践学习：深化课改的本质精神”专题报告。
张主任向与会者分享了课程深改的其中五个方面：
①基础性课程的学习设计；
②整体性学习（学科内整合）；
③实践学习（学科内拓展）；
④主题综合课程（跨学科整合）；
⑤综合实践活动课程。
同时，他又向大家传递了“学为中心”的课程教学改革新探索路径：从课程的视角改进教学；转变学生学习方式；探索与课堂相融的作业新系统。张丰副主任独特视角及观点，有效打开了与会者深化课改的新视野和思维。
区教研室评价部副主任、英语教研员曹群珍作了“2017学年区中学教学质量分析报告”
大数据分析下的科学结论为各校新学年的深化课改行动，提供了决策依据。
杭州二中白马湖学校周虹校长作了“白马湖畔博弈”的学校管理创新经验分享。
杭州江南实验学校教赵勇杰等十二名基层优秀教师，分别从学习型教研组建设、拓展性课程建设、青年教师专业成长、班级管理创新等多维度，交流了各自的成功实践。各学科教研员在主持中穿插了精彩点评，时不是将观点交流引向深入。
短短一天时间里，论坛项目丰富，形式多样，干货满满。新视野，新动态，新管理，新教研，新成长，一次次地冲击、引发每位与会者的深度思考。本届论坛的定位，诚如滨江区教师进修学校校长、省特级教师陈一中先生在开幕上所言：这不仅是一次庆功会、总结会、研讨会，更是一次让每位与会者在“能力边缘”上发生深度学习的论坛。他强调，以“输出”保证“输入”及“加工”，是转变学生和教师学习方式的核心原理。
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