逆襲專欄，上線啦！東南整理了一下學霸說中非常受關注的文章，希望能夠對大家有所啟發，重新鼓足勇氣，做一個高考黑馬。
高三後期時間有限，如何在最短的時間內使效率最大化，功夫就在計劃上。
首先是統計：①橫向統計：高三的題是做不完的，應避免無意義的重複和題海。高三後期，每隔十幾天我都會把這一階段做過的卷子拿出來，對每科試卷都進行統計，統計容易出錯的知識板塊，統計容易錯的題型，更直觀地發現自己的問題所在，避免重複做自己爛熟於心的題。
有時統計的數據還會帶來意想不到的效果，比如有一段時間我的數學成績提高不明顯，開始以為是壓軸題做得不夠，後來對幾十張試卷進行統計，才發現前四道大題的失分甚至超過壓軸題部分，而前四道大題的失分又大多是態度不認真造成的，就像王金戰老師的調侃“抓緊時間把會做的做錯，再擠時間去做不會做的題”，由此，我便開始認真對待每一道題“把會做的做對”，其實就已經很不錯了。②縱向統計：繪製各科成績曲線，發現問題，找出問題科目，樹立信心，看準良好勢頭。
其次是制定計劃：長期計劃和短期計劃相結合。
在統計，發現問題之後，先制定長期計劃，要攻克哪門科目，要補充哪些不足，在一個月後我要達到什麼目標;再製定短期計劃，每日計劃。
每日必做計劃是我高三後期重要的收穫之一，我的地理老師說過：“每天的固定計劃最有強制力”，比如四月份後期我的每日必做計劃就包括：
1 早讀 兩科。
2 數學，文綜的試題各一張。
3 文綜48道選擇題。
4 中午30分鐘完型和閱讀。
5 每天語文30分鐘基礎題。
6 每天規定背40分鐘政治。
注意，這個每日計劃也不是一成不變的，是隨著當時的學習效率不斷更新。
篤行、實踐是最好的老師
有句老話，說閒話當閒差好閒遊閒人即廢人，在高三這段時間更不能光想不做，其實有時候動起手來做事情是解決許多問題的突破口，尼采說過“專心致志者可以擺脫一切困境”。實幹永遠高於空想，它能排遣你心中的不快，能夠給人成就感，是實現夢想的唯一武器。
①在這裡要強調“效率”，如何做到高效，首先還是要做好準備和計劃工作，不做無用功，這在分秒必爭的高三後期真的很重要;要估算投入產出比，耗時大而得分少的考點要果斷放棄，不能用太多時間;最後要學會總結，把成果記錄在筆記本上。
②在這裡向大家介紹一個防遺忘的好方法，(主要針對文科的英語和語文);1、買大量便利貼 2、把每天做題，複習遇到的沒記住的知識點，專業術語寫在每張便利貼上，3、寫上日期，編號，每十天內的卡片分為一組 4、把一組的卡片揣在口袋裡，重複記憶一週時間，如此推進，可使記憶深刻。
③對於英語積累詞彙：碎片化記憶
一天中任何時間中都可以記單詞，(跳過生詞積累階段，這是必備)把你的生詞本放在隨手可及的地方，到校時看一眼，做完數學題看一眼，下課時再看一眼，就這樣天天重複碎片化記憶。
總結：提高源於此
有所成就的人，都是積極實踐並及時進行理論總結的人，這種總結不一定要寫出來，但必需要有!它可以是一句話，也可以是一個想法，一篇文章。
學會對自己的學習，思想狀態，行為方式進行總結，是一個人從幼稚時代逐漸走向成熟(現在也在這個過程中)的關鍵。
總結思想的培養是一個循序漸進的過程，從學習中總結一類題型開始。這個總結過程也是遵循“發現問題-分析問題-解決問題”的模型
發現問題就是要找出自己的弱項(見“統計”部分);
分析問題就是要總結錯因，給錯題分類…
解決問題就是要尋求解決這一類題的方法，而且要嘗試多種方法，再選擇最優解，以達到舉一反三的效果。
按照以上的模型，再擴大範圍，每個月總結自己的學習狀態，心理狀態，並在將來的實踐中繼續用總結出的思想指導實踐，再不斷更新，不斷提高。
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