家長作為孩子的第一任老師，常常是沒有經過專業的“培訓”就已經上崗了。為人父母，自然希望教育好子女，但又容易陷於焦慮、迷茫，一些家長往往心有餘而力不足。
教育是一門科學，是一項專業工作，需要具備基本的知識和技能。近日，《全國家庭教育狀況調查報告（2018）》發佈。其中，“孩子眼中的父母”部分，準確而清晰地反映出中小學生對父母的看法和評價，尤其值得父母們反省和改進。
Ps：這項調查由北京師範大學中國基礎教育質量監測協同創新中心牽頭，在全國31個省（自治區、直轄市）和新疆生產建設兵團開展，樣本包括18萬餘名學生和3萬餘名班主任。
1、“溫暖的家”是孩子認為人生最重要的事情
“家”是什麼？有人說家是“避風的港灣”，有人說家是“溫暖的懷抱”，那麼，在孩子的眼中，家有多重要呢？
調查顯示：孩子認為人生最重要事情的首位是“有溫暖的家”
這表明無論是四年級還是八年級，孩子都將家庭作為他們人生最重要的選擇，反映了他們對家庭的重視和對溫暖家庭的期望。
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四年級學生認為人生最重要的事情的情況
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八年級學生認為人生最重要的事情的情況
與四年級相比，八年級學生更加看重家庭，也更加清楚地認識到擁有一個溫暖的家的重要性。溫暖的家代表了和諧親密的家庭關係、充足有力的家庭支持、接納互信的家庭氛圍，它是幸福的重要組成部分。
有研究表明父母溫暖的教養方式能減少孩子的孤獨感、焦慮等消極情緒，父母溫暖的情感能促進孩子合作、感恩、負責任等積極社會品質的發展。
同硯四驅小英雄：一個和諧溫馨的家庭，就是給孩子最好的教育。一個融進家庭的爸爸，一個溫柔可親的媽媽，才是給孩子最好的禮物。
2、父母是孩子的人生榜樣
調查顯示：“父母”是孩子最崇敬榜樣的第一位
四年級學生最崇敬的榜樣排名前三位的依次為：
“父母”（25.8%）
“老師”（22.5%）
“科學家”（14.2%）。
八年級學生最崇敬的榜樣排名前三位的依次為：
“父母”（29.1%）
“影視歌星或體育明星”（14.6%）
“歷史名人或文化名人”（12.1%）
學生都視“父母”為自己最崇敬的榜樣，說明他們對父母持“認可”的積極態度，能夠發現父母身上的優秀品質。
父母是孩子的第一任老師，與孩子接觸時間最長。以“父母”為榜樣，榜樣是直觀的、真實的、具體的、可親近的，能使孩子在情感上和心理上更容易接納、更能引起共鳴。細微之處見精神，父母應該利用“榜樣的力量”，從自身做起、從細節做起，給孩子樹立良好的榜樣，傳遞正確的價值觀、積極的“能量”，為孩子創造良好的成長環境。
然而.......
調查顯示：超過兩成父母經常在孩子面前做出不良行為。
四年級學生報告家長曾經在孩子面前出現不良行為表現的情況
八年級學生報告家長曾經在孩子面前出現不良行為表現的情況
父母是孩子身邊的榜樣，是孩子模仿的主要對象，其言行對孩子的成長有潛移默化、不可忽視的作用：
父母在孩子面前的每一個不良行為都會給孩子產生消極的影響，使孩子慢慢養成不良的行為。
若家長在孩子面前經常表現出 不良行為，孩子會認為父母“言行不一”，認為家長採用“雙重標準”，容易產 生牴觸情緒，家庭教育的效果會“大打折扣”。
家長應該反省自己：在孩子面前是否言行一致，做好孩子的榜樣。家長不能只給孩子提“要求”，自己卻無法以身作則。 身教重於言教，父母要努力提高自身修養，對自己提出更高的要求。
3、瞭解孩子內心真正的需求，才能與孩子共同成長
你更關注孩子哪些方面？你關注的，是不是孩子想要的？父母對孩子不同方面的關注程度體現了家長的家庭教育理念、對孩子的培養目標和教育重點；孩子希望父母關注的方面體現了孩子在成長中的需要、對家長的期待。
若兩者出現錯位，容易拉開親子間的距離，甚至成為親子衝突的導火索。
調查顯示：部分學生認為父母最關注的和學生最希望家長關注的方面存在“錯位”
四、八年級學生都認為家長最關注孩子的是學習情況、身體健康、人身安全；
四年級學生認為家長最關注的和孩子最希望家長關注的前三位一致，但相對而言，學生更希望家長也可以關注自己的興趣愛好或特長、同伴交往；
八年級學生認為家長最關注的和學生最希望家長關注的方面存在“錯位”。在八年級學生眼中，家長最關注自己的是學習情況、身體健康、人身安全，而他們最希望家長關注自己的興趣愛好或特長、心理狀況、身體健康。
四、八年級學生認為家長最關注的方面
四、八年級學生希望家長最關注的方面
四年級男生和女生最希望家長關注的方面
八年級男生和女生最希望家長關注的方面
父母是孩子的榜樣，孩子最渴望“溫暖的家”，最需要親密的親子關係，這些都為家庭教育提供了優質的條件，但是為啥現實生活中卻有那麼多的親子衝突呢？
很多的研究都表明，學生在不同領域中的發展是相互關聯、相互影響的，家長不能厚此薄彼，關注孩子的品德培養、心理健康與學習同等重要，甚至更重要。身為家長，要知道孩子的真正需求，家長才能更有效的幫助孩子成長，減少家庭矛盾，與孩子建立親密的親子關係。
4、高質量的親子溝通才能滿足孩子的成長需求
親子溝通狀況是反映家庭功能完善程度的重要指標之一，也是對孩子進行教育的重要途徑。不僅能促進良好親子關係，還對孩子的學業表現、身心發展和社會適應等均有較大的作用。
尊重孩子是家長與孩子建立良好溝通的前提。
但是，
調查顯示：兩成孩子認為家長不尊重自己
四、八年級學生認為家長不尊重自己的情況
調查顯示：兩成多家庭幾乎沒有親子溝通
四、八年級學生親子溝通的情況
四、八年級學生家庭日常交流的情況
每個孩子在成長過程中，都要面臨多多少少的煩惱。如果家長沒有與孩子很好的溝通，久而久之他的想法和問題就要壓抑在心裡，得不到釋放。這時候孩子就會經常沉默不願表達，而家長只是一味的埋怨和指責。
孩子得不到認同，就會有挫敗感，缺乏自信心，做什麼事都沒有勇氣，時間長了還會影響到孩子的自我價值觀，無法朝向健康而完整的方向發展。所以家長與孩子能夠正確溝通尤其重要。
5、高頻率的親子閱讀能夠促進孩子進步
親子閱讀提高孩子的語言能力和溝通能力，還能增進父母與孩子之間的情感交流，在和孩子一同讀書時，你總能及時發現孩子的想法，讓你瞭解到到孩子是如何看待世界的，從而進行有益的正面引導。
調查顯示：“家長從不或幾乎不和孩子一起讀一本書”
四、八年級學生家長與孩子進行親子閱讀的情況
四、八年級學生的家庭藏書量
根據有關“兒童閱讀”的研究發現：六歲到十二歲是閱讀的豐沛期，他們就像一塊海綿，遇水即吸；不限題材，不拘類別，凡是新鮮的、有趣的，他們都喜歡，特別是能夠表現人生種種考驗的故事，更能夠滿足他們。
同硯四驅小英雄建議：建議家長豐富家庭藏書量，多花時間和孩子一起進行親子閱讀相關活動， 和孩子一起感受閱讀的魅力。
父母若想教育好孩子，首先尊重孩子、要讀懂孩子，而不可忽視的是親子溝通和高質量的親子陪伴。成為孩子的良師益友，才可能教育好孩子。
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