一团面泥，在她的双手三五分钟就能捏出活灵活现的面人。这位80后女孩王倩刚刚获得了非遗认证，成为省内最年轻的面塑非遗传承人。在此基础上，她将捏面人的艺术与心灵减压相结合，把这种艺术欣赏提升到了疗愈艺术的层面。
面人技艺师从祖传
她是王氏面塑第五代传人
“面人王”让“80后”王倩在艺术圈里小有名气，因为她是王氏面塑第五代传承人，也是省内最年轻的王氏面塑非遗传承人；“孩子王”让王倩在小朋友圈里更有名气，因为她是一个多才多艺还很搞笑可爱的心理老师，在沈阳一家心理咨询中心做艺术心理咨询。
如此年轻的王倩是如何与面塑手艺结下不解之缘的？
近日，记者带着好奇走进了王倩的面艺工作室，这件工作室如花如梦，仿佛身居桃花岛一般。在摆台上，她那大大小小的面人几乎摆满了作品展台。她塑造的八仙过海神态各异，云游四海的神仙潇洒之态表现得酣畅淋漓。塑造的古代仕女身上的彩衣飘然，仿佛仙女下凡。关公的塑造更是浩然正气，真的可以作为摆件珍藏。
她说，自己非常喜欢“财神爷”，笑呵呵的样子，非常喜悦。
据介绍，王倩从小跟随爷爷学面塑等艺术基础知识，在多年的学习过程中，得到了很多国内大师的传授，在绘画的基础上使面塑技法更上一层楼，融众家所长，在制作技法和造型创新、材料改革等多方面深入钻研，创新传承这一古老的民间艺术。
除了这些大件之外，她的面塑多数是卡通系列，小朋友最喜欢的社会人小猪佩奇、海底小纵队、汪汪队等动画片的人物都活灵活现地展现出来。“这些也都是给孩子们玩的。”王倩说，孩子们看到这些就喜欢得不得了。
她从事面塑技艺多年，构思巧妙、出手快捷，塑出许多造型优美、生动传神的作品，在长期的艺术实践中逐渐形成了自己的艺术风格。
艺术与心灵融合
在捏面人中发现自我情绪
王倩觉得艺术可以更深层次地为人的心灵服务。在她的双手快速地捏、搓、揉、掀，再用小竹刀灵巧地点、切、刻、划等步骤时，她将艺术表达融入了艺术治疗的世界。她将传统捏面人艺术与国际心理学结合，吸收了国际艺术疗愈方法结合中国本土地域特点，不但传承了非遗面塑还师从名家学习，通过带领人们做心理手工将情绪放松。
她觉得，这可以清扫心理垃圾，表达内心的真实渴望，艺术可以成为心理疗法的精髓。她说：“国际上有疗愈艺术家，我觉得我可以算是艺术心理老师。”
王倩说，毕竟这是祖传手艺，后来为了手艺更加精湛，又走南闯北拜师学艺。她也非常刻苦，经常创作到深夜，因为灵感都在夜里。当用心专注时，她发现捏面人时，心灵与物融合，透过创作更加深度地发现自我，与真实自我连结，释放潜藏的情绪。她说：“有时通过内心的塑造，这件作品会深入而完整地了解我内在心灵的运作，甚至会帮我找到自我和情绪的成因，我真的觉得非常神奇，让我觉得更加通透、喜悦和定静。”
“那可以深入到我的教学中，也可以让孩子感受这种神奇的艺术。”王倩在非遗传承进校园的教学中，也会渗透这种教学模式，让孩子们通过自己的想象创作，随着捏出来的面泥变得立体，带走孩子们的各种负面情绪。这让她更加觉得付出的快乐。因为，人一旦情绪不好就会有画面印刻在右脑，右脑是图像记忆。如果人们用语言劝说“别生气”“别害怕”等话语时，这种解决心烦效果并不明显。当通过捏面人的塑造过程，将内心的情绪通过实物印刻出来，可以让人的焦虑情绪得到缓解，放松心灵，从而自我心理能量得到提升。
非遗技艺需传承创新
最满意作品是下一个
记者：捏面人算是老手艺了，你认为传承的使命是什么？
王倩：我觉得老手艺需要传承，传承的是老手艺的精髓，我们传承人应该擦亮的是非遗的品牌，同时，也应该让非遗技艺传承创新。所以，我嫁接了捏面人和心灵艺术的融合。
记者：学捏面人难不难，孩子们能捏好吗？
王倩：现在非遗走进校园课堂深受孩子们喜欢，我每次带一些动画人物作为小礼物或小奖品他们都特别喜欢。这种非遗课堂让学生从小认识什么是非物质文化遗产，在传习中增加学习掌握非物质文化遗产的兴趣，让非遗文化从小根植于学生心灵，从而更好地保护和传承。
记者：在课堂上，孩子们会互相攀比彼此作品的好坏吗？
王倩：在我的课堂上，我只教他们制作的方法，但从来不让孩子们做相同的东西，而是通过我的语言引导，通过他们内心的想象，创造出来的一件东西，而且，通过这个东西是能反映出孩子的内在心灵，以及当时的情绪的。
记者：面人难不难学，是否可以成为人人都参与的艺术？
王倩：可以说这是人人都可完成的艺术，每一件物品都是独一无二的。不过，捏得好不好那就是手艺了。我刚学的时候，我的爷爷就让我捏圆球，就像达·芬奇画鸡蛋一样也很枯燥乏味，但是现在练成了，真是一门手艺，可以这么说，我捏的面人上不会有我指纹的印迹。
记者：捏了这么多的作品，哪一件是你最喜欢的？
王倩：我觉得是下一个，每一件作品都不会太完美，但我想，永远都是下一个最好。
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