正確鼓勵孩子的9個方法，中3條以上，說明你是一個聰明的家長
你越期待孩子優秀，他就優秀給你看！
都說好孩子是誇出來的，合適的鼓勵會讓孩子幹勁十足，越來越優秀，不合適的鼓勵打消孩子的積極性，甚至是誤入歧途。曾經有研究表明，經常受到家長誇獎和很少受到家長此外誇獎的孩子，前者成才率比後者高5倍。但鼓勵孩子要講究方式正確，如果誇得不準確，孩子會產生被騙的感覺，起不到激勵作用；如果誇得太過分，孩子容易產生驕傲的情緒。下面給大家介紹9個鼓勵孩子的方式，讓您的孩子越來越優秀！
一、鼓勵孩子要具體
亞洲家庭肖像/孤立於白色
表揚孩子是為了強化他的好習慣、好行為，所以表揚也要具體問題具體分析：“你的語文作業寫的很工整很漂亮！”“你的作文思路很清晰、立意很新穎！”“這幅畫你很認真地畫了一個上午！”而不是全部籠統地說：“你幹得好！”“你真棒！”這樣會讓孩子覺得你在敷衍他，而不是真心的認可他。
二、鼓勵努力而非天賦
當有人誇你的孩子“你真聰明！”“你真帥！”“你個子真高！”等類似的話時你要警醒了。這會讓孩子覺得他取得的成績都是天賦的結果，自己高人一等，從而放棄認真、努力的優秀品格。可能會越來越差。最有效的表揚注重事情的過程和為之付出的努力，而不僅僅是結果，對結果進行表揚沒有太大價值。有效的表揚將鼓勵孩子向前進，他能夠學會自我激勵，而不是為了你的肯定去做什麼事，這樣的表揚是對孩子真正的鼓舞，如：“這麼艱難的任務你都堅持下來了，真是一個有毅力的孩子！”
三、鼓勵要注重行為的效果
告訴孩子他的行為帶來了很好的預期效果，以形象的描述展示給他，可以給他更深的印象。比如：“大家都不往地上扔垃圾，我們的教室是所有班級裡最乾淨的！”“你幫了小明，他很高興！”
四、鼓勵帶有預期目的
成功的年輕商人使用手機反對辦公大樓的畫像
鼓勵中帶有對孩子未來會變得更好的期望，就像皮格馬利翁效應中所講的，你期望的孩子的優秀變現，他最終會展示給你看。比如：“你背書這麼認真，作業寫得這麼工整，下次考試要進步哦！”
五、不添加主觀判斷的鼓勵
“你畫的鳥像是要從紙上飛出來了”比“我喜歡你畫的鳥”更好。孩子需要通過表揚，對自己做的事情感覺良好，而不是對媽媽的稱讚感覺良好。
六、問句式的表揚
有時候，你體貼的問話比任何表揚都能透露出你對孩子喜歡、對他做的事情的尊重。這種問話體現出來的關心，對孩子來說是最大的獎賞：“這座城堡的哪個部分是最難修建的？”或者：“你的畫裡面，你最喜歡的顏色是什麼？”
八、鼓勵要及時
豎起大拇指
當孩子出現好的行為和表現時要及時的鼓勵和表揚，這樣會給孩子更多的心理上的滿足感、成就感，對保持好的行為發揮更長久效果。過了一段時間再表揚的話，效果就會大打折扣。當孩子在某一方面突破了自己時，我們家長要及時讚美把握這寶貴的時機。給予孩子肯定和讚揚！對於孩子突出的表現，要不斷重複，時刻提醒孩子，你能做的更好。
九、精神獎勵比物質鼓勵效果更持久
心理學家做過實驗證明，物質鼓勵能比較快的起到立竿見影的效果，但過一段就會作用衰退，根據馬斯洛的需求層次理論，被尊重的需求和自我實現的需求更能激起孩子的主動性，精神上的認可對孩子能起到更久遠的效果。
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