小到一個家庭，學校，單位，甚至國家都有一定的紀律規定，這些紀律要靠大家共同遵守才能正常開展各項工作，維持良好秩序。沒有規矩不成方圓，生活不只是只有讚美和表揚，還需要有批評和懲罰。紀律不是寫出來給人看的，而是要求每個人遵守。
同樣的紀律，別人的孩子能遵守，為什麼自己孩子不能遵守？違紀還覺得很光榮嗎？孩子違紀卻不被懲罰，這樣的紀律能夠維持秩序嗎？教師能夠有威信嗎？違紀不是什麼小事，是一件大事，相反被懲罰是小事。違紀的孩子一定要懲罰，任何人任何事都要遵守規則，都要賞罰分明。
違紀被懲罰，這是約定俗成的事情。但是如何罰，誰來罰，罰的後果是什麼，罰怎樣的效果卻沒有明確的規定。學生違紀，家長應該怎麼做，也沒有明文規定。
那麼，我簡單說一下我的想法：學生違紀，作為班主任一定要懲罰他。體罰不提倡，為了自己的飯碗。變相體罰，也很危險。那還懲罰嗎？只能罰掃，或者站一下，批評一下，寫檢討書等等。但是，這也不是好辦法，也有學生因此而做出傻事，家長因此而找教師麻煩。
現在學生不可怕，可怕的是無理的家長。本來罰學生掃幾天的地也不是什麼大事，偏偏有些家長認為是教師體罰體罰學生，他們沒有想過自己孩子違紀才是大事。
按照正常情況下，學生違紀，家長應該配合教師懲罰學生，這樣才能在教育孩子的問題上保持一致性，才能讓學生認識到錯誤。如果教師唱白臉，家長唱紅臉，這樣完全沒有任何效果。
比如說，教師佈置作業多一些，家長覺得佈置作業是折磨學生，這樣的分歧對學生的教育有效果嗎？可見，家長的是非觀的差錯才是導致教育失敗的主要因素。再次強調，學生違紀，教師懲罰學生，家長不但不能護犢子，還要站在教師一邊，這樣才能形成教育合力，才能把學生教育引導向好的方面發展。
分享到:
閱讀更多 孖無悔觀教育 的文章
