在近幾年的國考考試中，大家時常會遇到一種題，問法為：“為使上述論證成立，還需基於以下哪項前提/假設?”或者“以下哪項是題幹成立所必須的前提/假設?”這種核心思想讓我們給題幹補充前提或者假設的題目就是我們判斷推理中可能性推理前提型題目。這種題不光問法特殊，題幹也有很明顯的特點。在這類題目的題幹中往往會存在很明顯的話題跳躍，比如：所有中國人是勇敢的→小明是勇敢的。我們發現前提圍繞的話題是中國人，到結論中卻變成了小明，這就是話題的跳躍。那麼對於這種題該如何快速找到答案，找到那個題幹所必須的前提呢，下面中公教育專家為大家介紹一個方法叫做搭橋法。
搭橋法這個名字取的確實生動形象。既然說這種題前提到結論有明顯的話題跳躍，那如果我們能夠在前提和結論間搭建一個橋樑，建立一個聯繫的話就能填補題幹中的漏洞，讓推理更能成立，自然就做到了加強。所以搭橋法的核心思想就是在跳躍的話題間建立聯繫。就像我們前面舉的例子：所有中國人是勇敢的→小明是勇敢的，如何讓它變成一個必然性的推理，很明顯就是在中國人和小明之間建立聯繫，補充小明是中國人即可。
例：人們大都認為，科學家的思維都是憑藉嚴格的邏輯推理，而不是憑藉類比、直覺、頓悟等形象思維手段，但研究表明，諾貝爾獎獲得者比一般科學家更多地利用這些形象思維手段，因此，形象思維手段有助於取得重大的科學突破。
以上結論是建立在以下哪項假設基礎之上的?( )
A.有條理的、逐步的推理對於一般科學研究是必不可少的
B.諾貝爾獎獲得者有能力憑藉類比、直覺、頓悟來進行創造性思維
C.諾貝爾獎獲得者取得了重大的科學突破
D.諾貝爾獎獲得者比一般科學家更為聰明和勤奮
【中公解析】第一步根據問法判斷此題為可能性推理前提型題目。第二步找結論、前提梳理邏輯主線：諾貝爾獎獲得者比一般科學家更多地利用這些形象思維手段→形象思維手段有助於取得重大的科學突破。前提中話題為“諾貝爾獎獲得者”，結論中話題為“取得重大科學突破”，適用搭橋法。對比四個選項，只有C選項做到了搭橋，同時包含兩個話題，故此題選C。
以上就是中公教育專家為大家介紹的搭橋法，希望能對廣大考生有所幫助。
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