今天9月10日了耶，
又是教師節！
我覺得“老師”這個稱呼是非常神聖的。
沒有那種“為人師表”的德行，卻讓別人稱呼“老師”的人，簡直是對這兩個字的侮辱。
以前在工作的時候，我很少稱呼別人“老師”，都是“xx哥，xx姐”，是到了現在的單位，哇塞，那不管什麼人都是“老師”了！
但我就非常討厭別人這樣叫我，我每次都說“我不是老師，我是學生，叫我名字就行”。
很奇怪的，那些被“尊稱”為“老師”的人，內心卻非常享受。
我總結了一下我現在叫別人老師的幾種情況：
1，客氣型：我和你不熟，我真的和你不熟，我希望用“老師”這兩個字，代表我和你的一種疏遠的關係，並且我希望我們永遠都不要熟悉。
2，討厭型：我真的很討厭你，我不知道怎麼稱呼你，面對你的趾高氣昂，自以為是，我不知道怎麼稱呼你，但是我又不得不和你見面，所以，很無奈，你喜歡別人叫你“老師”，似乎叫你“姐”拉低了你的身價，所以，我迫不得已叫你老師。
3，尊敬型：有一種人，德高望重，又才高八斗，所以，我心服口服的叫一聲老師，代表了我對你的尊重。
4，玩笑型：好朋友之間，相互吹捧，會說，“我xx老師啊”是一種喜歡的表現，我會叫發自內心的叫你一聲“老師”。這不代表任何，就是好朋友之間的無所忌憚。
5，身份型：當然了，人家是老師，你叫人家老師本來就沒有錯嘛。
現在啊，這自封老師的人越來越多，關鍵她還很享受這個過程，我也是無法理解了。有的人說，這是情商低的表現，其實，這種人根本沒有情商可言吧！簡單說，我們的三觀是完全不一樣的！所以，我覺得也沒有必要去在意這些細節了。
當然了，我從小到大也有很多很多好的老師！
我的第一位老師，是我的母親。我媽媽那個時候在學校教書，我就跟著她一起上課，她就在講桌旁邊放一張小桌子，只有我一個人坐。我坐在那裡完全聽不懂她在講什麼，我自己玩，有時還跑到操場上玩。（通過此案例，反應了那些年的學校管理的是多麼自由，而我從小到大又是多麼的霸道；另一方面，我媽媽多不容易，迫不得已的情況下，她只能讓我跟著她。）
我的第二位老師，是我的幼兒園老師。我直接上的是大班，去的第一天，我媽左口袋給我裝了一個蘋果，右口袋裝了一個橘子，然後一進去我就拿出扔飛鏢的氣勢扔了出去，已示我的抗議。後來慢慢習慣了，這個老師對我非常好，我媽經常沒有時間去接我，她就默默的陪我到最後。在在幼小的心靈上種下一顆愛的種子，告訴我並不孤單。
我的第三位老師，是我的初中化學老師，她非常好，也非常喜歡我，（可能她看出了在我不太合群的外表下，有一顆掙扎的內心吧）因為沒有人和我做朋友，上學、放學她都會騎自行車帶著我，有時我坐在後面抱著她，有時我坐在前面，好像我掌控了她的方向盤一樣，總之，我和很喜歡她，她的年齡比我媽媽還大，她總是那麼慈祥，像久違的親人。
我的第四位老師，是我的高中地理老師。在他的身上，我看到原來做自己，是一件很酷的事情！我的這個老師穿的從來不入流，一雙棉布鞋，一件體恤，放到現在就是文藝啊！而且呢，老師講話很認真，風趣中帶著可愛，笑的很爽朗，很真。有一次老師因為看窗外的景色特別專注，撞到了玻璃上，這一幕被我全看見了，我實在忍不住笑出了聲 ，全班同學都抬頭看看老師，又看看我，老師摸著頭說“你膚淺，你膚淺。”我笑的更厲害了！同學問我怎麼了，我說，老師撞到玻璃上了，接著同學們都笑了！老師也不好意思的笑了！
後來就是上大學的老師了，哎，我估計這輩子到老我都不會忘記了！要不是我媽支撐著我的意念，我當時就退學了！不過也好！社會就是這樣的！
最後，在今天教師節來臨之際，祝老師們節日快樂，有一個屬於自己的職業的日子，是一件多麼了不起的事情，所以，且行且珍惜。
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