当捧读一本新书时，作者为我们提供的新的知识、新的观点，往往会在我们的头脑中打下一个问号，这是正常的。问题是当这些疑问产生后，我们采取什么态度，是一览而过，还是锲而不舍？采取前一种态度，那读了这本书后，并不会使自己得到多大进步。
唯有采取后一种方法，经过自己的反复思考，使疑问一个个获得解释。这就是朱熹所说的“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑，中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学”。
书是作者写的。可是书中所描述的事实，找出的规律，提出的驾驭方略，有些并非他本人长期潜心观察和分析研究的成果，大多是从学校听课、阅读他人著作中得来而未经过深入研究的。
这种二传、三传甚至百传千传得来的认识，经过各个“传手”的选择思考，有的可能证实了由表及里、去伪存真的结果，但以讹传讹、越传越错的情况，也不少见。以至善于读书的人，常不得不查证作者论点论据的出处，看它是否与原作者的见解相符，是否与实际相符。
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