淽渃夏雪
高一数学刚开始学习的是必修一这本书。这本书除了第一章集合外。全部讲的是函数，函数基本上是高中生的弱项。因为许多高一新生连初三的二次函数都没有弄的太明白，你让这些娃们突然学习比初三二次函数还抽象的函数，对于初学者来说确实有些吃不消。
即便是初中二次函数掌握的很好的同学。如果在不改变学习方法和学习策略的前提下，用初中数学方法学习高中数学知识，也或多或少还是会感到吃力，这一点可以从高一新生第一次正式的月考就可以看出。许多初中数学很好的同学，第一次考试之后，对他们的打击那是相当大的。
所以说，这个时候，就需要冷静的分析问题所在了，是学习方法问题，还是上课听课效率问题，还是上了高中短暂的不适应高中节奏的问题，都需要冷静的分析。
毕竟从初中刚升入高中，一下子要学习那么多门课，是需要一定适应期的，只不过这个适应期因人而异，有些学生很快就能融入和适应，有些学生都快高二了还没适应。
关于一对一补课的问题，这个根据家庭经济情况和学生意愿度来决定。寒暑假期一定要抓住，提前预科进行学习。无论是找补课老师也好，还是自学也好。两个假期一定要抓住。否则一步没跟上，步步都落后。
最后，说一下学习态度问题。当年同宿舍的两个同学，入学的时候成绩并没有多好，但
是，这两位同学最后都考取了中国最顶尖的大学。这两位同学在我的印象中，感觉除了吃饭睡觉就是学习。所以，回过头想想，人还是要树立明确的学习目标。
曾国藩说过，立志，立德，立功，志向排在首位。心有多大，舞台就有多大。所以说，孩子没有目标，要经常给孩子灌输帮他树立明确目标。最后达到自发自主学习的目的。
兰江峰数学
很高心回答您提出的问题，作为一名有多年教学经验的高中数学教师，我可以给您一些自己的经验之谈，希望对您有所帮助！
首先，您问题里提到您孩子高一第一次月考只考了80分左右，而由于您问题没有过多的修饰，我姑且认为满分150分，那么这样一个成绩其实对于刚上高中的孩子来说，属于中等偏下，这个问题和我之前回答的另一个问题很相似，具体您可以看看我在头条回答的另一个问题，这里给您列出，方便您参考！
上述图片中的回答给出了孩子以上高一成绩考七八十的主要原因，已及作为高一新生应该如何应对这样的一种情况，总结为一句话还是：改变学习方式，寻找合适学习方法，建立错题本等，希望对您有所帮助！
其次，您问题中还提到，一对一补习是否有用，那么我的一个认为是有用的，为什么这样说呢？因为对于一名学生满分150，只考七八十，说明他对所学知识点概念、难点、易错点、以及易考点、易考题型还没有明确的认知，如果孩子是一个勤奋好学的孩子，那么，通过一对一补习，可以让孩子在段时间内，有针对性的查漏补缺，而且可以让老师提醒自己那些是易考点，那些地方是易错点，以及高中数学的常用思维，比如逻辑思维、发散思维、抽象思维等、这些思维和初中的时候会有很大的差异性，初中数学主要强调的是计算能力的培养，高中则主要是思维能力的一个培养，这些如果有条件可以让老师一对一的知道，那么学习就像生物中的反应有了酶的催化，成绩短时间一定会有显著地提升的。
最后，祝您你的孩子下次月考有好的发挥，成绩有明显的进步！
高中数学任祎老师
高中数学学习中出现的问题，一般都有这样五点:基础知识不清楚，时间安排不合理，数学思想不理解，做题思路不清晰，计算能力不够强。
1.请立刻建立自己的基础知识本。
数学考80多分，肯定是基础知识不清楚。
要强化基础知识，弄清关键概念，重点记忆易混点。
每次考试后，将考试中暴露出来的容易错的基础知识，进行有序的总结记忆。记录在基础知识本上。
最好是以课本为主，对基础知识进行系统全面的总结，来加深印象。
最好的基础知识学习，是在脑海中形成一个知识网络。
遇到不太清楚的知识点，做一下标记，着重记忆。
2.理清做题思路，有方法。
做数学题，就像理一团乱麻。
一个一个的已知条件就是一团乱麻，而各种数学公式定理就是理乱麻的工具。
可这都这么多的工具，该先用哪个后用哪个呀。这个顺序就是所谓的做题思路。
思路不清是致命的，是无法取得数学好成绩的，所以一定要解决这个问题。
数学成绩不好的学生找一对一的数学家教，目的就是让老师帮助你理清做题的思路。
如果是自己学习，也是有方法的。
首先要做典型的例题。按分类做例题。每做一个类型的例题，认真总结这一类题的做题思路。
其次要学会用逆推法来分析问题，由果及因的分析。
3.计算能力不足，容易考试的时候浪费自己大量的时间，所以一定要锻炼自己的计算能力。
可以主要锻炼自己对复杂方程的求解能力。
另外，在草稿纸上写推算过程的时候，一定要清楚整洁，算错了也能够从草稿纸上看出是自己哪一步算错了。
我是禾页老师，感谢您的关注。
祝你学习进步，硕果累累！
禾页老师
我想用我的经验来告诉你，关键不在于一对一补习这种方式，而是在于找到一个能讲得让你儿子“听得懂”的补习老师。
我高中时，数学成绩一直是短板，100分制中也差不多在70-80左右。但偏偏我其他科目成绩很好，班主任不免觉得可惜，就拜托数学老师帮我开小灶补一补。我也非常感谢教我们数学的那位老爷爷，牺牲周末帮我单独补课，然而，这样经过半年，成绩依然毫无起色。我的感觉是，老师讲什么，我听不进去。并不是我上课走神或者不认真，而是听老师讲A题目时，顺着他的思路我就理解下来了，但自己做B题目时，仍然两眼一抹黑不知道从什么地方切入。
我的父母心急之下，暑假期间就帮我找了另外一个家教。他其实不能算是老师，是我们当地考上名牌的一个理工科研究生。但有意思的是，我听这位家教讲课，每每都有醍醐灌顶的感觉。因为他讲题时虽然并没有什么系统的方法论，但是有他作为学生解题的思考过程。而且他因为时间久了，有些公式忘记怎么来的了，会自己推导一遍，而我对于这种推导过程，感觉非常实用，因为我之前对于公式仅仅在于知道它用在哪里，却不知道它是怎么来的。家教的做法就相当于帮我从初中数学中最基础的部分开始重新梳理了一遍，又和新的知识直接结合了起来。简单的说，就是他讲题，我能听懂，也能突然发现，原来我的思考过程是缺了这一步。
其实我现在回想起来，我当时学数学就好像隔了一层窗户纸，不管老师在窗外怎么卖力地表演，我都如隔窗看景迷迷糊糊，而那位家教的做法是从我的角度出发，捅破了窗户纸。并不能说我们数学老师就不如那个家教，而是学生和老师之间的确存在是否契合的气场。
最后，我的高考数学成绩是148分（满分150分），希望你的孩子能找到一个符合他气场的老师。
独立人养成号
我是彭斯斯，原教育问题达人。理学硕士研究生毕业，从小学到大学期，成绩一直保持特别优异，希望本人有关的一些学习方法对提问人有些作用或借鉴。
进入高中，孩子仿佛从泳池的浅水区慢慢进入深水区了一样，一是心理上的不适应，二是内心有些恐惧，三是课程难度加大。如何在高一上学期前二个月内完全适应中学教育，是学校、家长、孩子必须面临的磨合期。快速地度过磨合期，习惯了高一的教学模式，教学进度，教学内容量的增大等一系列变化，孩子是很快能投入学习中的，因为孩子小，可塑性强，对中学的艰苦有心理预期啦。
高中三年的课程，绝大部分学校几乎用二年或多一点的时间要全部完全所有课程的教学，对每个孩子都是挑战，特别是理解力与接受新知识能力比较慢的孩子，几乎每样知识没学透弄懂就进入下一章内容，夹生饭的理解程度让多数中等偏下的孩子消化不了。
针对高一数学80分的孩子，可以选一对一地用周末休息时间同步补习，很有必要，孩子可以把不懂的内容通过补课老师的仔细讲解，彻底弄明白。其它科目也可以这么去做，但占用时间不要太长，另外，还要孩子愿意才有效果，否则，孩子有抵触情绪是不行的。
彭斯斯
您好，我是君翰教育的老师，高一是孩子从初中进入到高中的转折点，就数学而言，学习内容转向抽象，所有很多孩子一时半会儿难以适应，而成绩不佳会直接影响学习的信心。
针对高一数学80分的孩子来说，学生对于基础知识的掌握已经不佳，后期问题会像滚雪球一样越积累越庞大。如果家庭条件允许的话，进行一对一辅导针对性提高学生信心，针对学生情况提出专属的学习方案效果还是比较显著的。
同时家长平时要起到学习监督的作用，多鼓励学生，不要轻易批评学生，避免学生自卑，产生畏难的心理，也不要过多干扰学生的学习计划与进度，尽量多与老师沟通学生的表现。高一是打基础的时候，随着时间的推移，知识难度增加，需要学习的内容越来越多，而且孩子正值青春期，由于学习问题带来一系列的自卑、人际交往、亲子关系等问题，会极大影响孩子的健康成长，所以学习问题一定要尽早解决。
希望我的答案对您有帮助。
君翰教育
其实我看到这个问题，我不想回答，从我的角度出发，学业是很重要，但是更重要的是思维。估计很多人会吐槽我，说现在才高一，学习成绩不好怎么办？大学考一个差学校，一毕业什么好企业都进不去。
目前社会上存在好企业，要求高，但是你要一份好企业底层工作呢？还是自己创业或者在小企业当领导？虽然拿的工资都一样，但我想说，两个人的能力完全不一样，毕业后去了大企业你做的事都是底层工作，专人专岗，小企业你做的事五花八门，什么都懂一点，更多的是思维，小企业能让你有小的整体意识，就是我们常说，要有“格局”，格局不是天生就有的，是不断学习的过程中整理和总结产生的结果，因此小企业给的钱少，福利待遇低，说不定还能养成吃苦耐劳的精神，大企业，工资高，福利待遇好，同时还干着同一件事，很难综合性发展，也很难发现自己在某方面的优势，因为人的天性是懒惰的，没有遇到的时候，永远不知道解决方法，永远不知道自己的水有多深。
对于成绩，我建议以引导为主，思维扩张为主，孩子成绩的高低并不能代表以后的成就，为何会有博士给小学毕业的老板打工？
问题不是出在博士身上，问题就是小学毕业的老板，有扩展性的思维，老板有扩展性的思维，但是专业知识不过关，还得请博士来做事。因此小学毕业的老板，常常说，还是要多读书，多多点书就知道了，其实这是老板谦虚，能在这个行业当上老板的，哪怕你是这个行业博士毕业，你永远也看不到这个行业的未来，但是小学毕业的老板他肯定看到了，不然他也当不了老板。
因此给这位家长的建议，高一，孩子的思维在不断扩展，不要一味的追求分数，更多的是在思维上为孩子找到一个兴趣爱好，以便于孩子在学习中能够有偏爱，为未来的职业打下一个良好的基础。
电影西西达人
前面老师们的建议多是一对一辅导，我也认为这是最可行的。高一，找对老师，教会方法，以后的学习就事半功倍了。
养花儿and育儿
没事，努力，再努力，把时间安排好。只要想学就能学好，抓住书本知识，先立足根本，再适当提高难度，只是时间要抓紧，暑期是打翻身仗的好时间，复习好高一，预习好高二，就什么都不是问题了。
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看多少分的卷子，100分的卷子，说实话，这个分数对高一孩子来说算不错了，因为初中数学和高中数学是两个概念，如果是150的卷子，这个分数偏低，一对一引导孩子认识高中数学和初中数学的区别，然后努力跟上老师的上课进度，这个相当关键，因为高一孩子一个学期数学要学两本书，难度相对比较大，补习是有效果的。
