婉婉67207
首先，作为家长评估一下，孩子的作业是不是真的很多？如果数量真的很多的话，哪门课是最多的，是孩子压力最重的？
如果你的孩子觉得数量太多做不完，那么其他的孩子也一定有同样的感受。家长可以找一下孩子的同班同学，或者是班级里认识的其它家长，问一问他们的孩子情况如何，是不是也是作业太多做不完的情况呢？
如果答案是一样的，大家都觉得课业压力太重，那么就可以在开家长会的时候，集体跟老师提出意见。通常来说，老师是会采纳的。
但如果不是，有的家庭并不觉得作业数量很多，那么很有可能就是孩子的做作业习惯不好。
习惯不好的原因其中之一，就是作业太难。觉得作业难不难，其实是主观性比较强的问题，通常来说，对某个知识点掌握的不牢固，上课没有认真听讲，就会觉得作业难，所以家长可以看一下孩子是不是有以上的问题。
另一个可能存在的问题是专注力不够。本来作业一个小时就能做完，但是因为孩子的专注力不够，写一会儿作业，心里想一会儿其它的'，脑中的念头如跑马灯一样乱七八糟，一会玩一玩手指，一会儿玩一会儿笔，这样自然就会觉得本来不多的题目，需要花很长时间才能写完。
家长从这两方面检查一下孩子的作业习惯，是否需要改进。
第三，如果孩子态度上已经怕写作业了，说明他已经有了情绪上的压力。家长应该鼓励和安慰孩子，如果家长可以帮助孩子，告诉孩子有不懂的地方，就可以请教家长，这能够帮助他减轻压力。切记不要因为孩子做作业慢，而对孩子吼叫、发脾气。
作者：Annie妈妈育儿，情绪教练、正面管教讲师、高级儿童情商指导师、儿童财商讲师。欢迎关注我，并与我交流。
Annie妈妈育儿
在回答这个问题之前，小编想要问家长一个问题：
孩子每天放学回家后，家长是怎么提醒TA写作业的呢？
“快去写作业！写不完就别吃饭！“怎么还不去写作业？就知道玩”
这种命令式的语气常常出自我们的家长口中，孩子可能会迫于父母的权威去写作业，但大多也只是故意磨蹭，导致每天放学回到家总是要花费大量的时间去完成作业。
家长也常常感到疑惑，为什么孩子会这么怕写作业呢？
其实原因很简单，因为写作业确实是一件既费脑力又费体力的事情，真要说爱写作业，家长上学的时间肯定比孩子上学的时间长的多，那家长不妨回忆一下，在漫长的学生生涯中，有几个人是爱写作业的呢？
在面对一件本身就不太乐意去做的事情时，还要接受到命令式的口吻，孩子越来越抵触写作业，甚至是家长所说的“怕写作业”，也就是一件可以理解的事情了。
所以家长不妨换种沟通方式，譬如
“饭吃完了，是不是还有什么事情要做啊？”“今天的作业有点多，你想要先做什么呢？”
给孩子一个可以选择的机会，而不是什么事都要明明白白的安排好，让孩子非要按自己的安排来走，孩子可能会因此走点弯路，但一生这么长，哪能事事顺遂呢？
而且这样做也能让孩子有主动参与的感觉，比起被动接受不情不愿的去写作业，主动完成布置的作业效果肯定会好很多，
不过除此之外，家长也要注意到，孩子只是上一年级，每天就有这么多的作业要写，是不是课业任务过于繁重了？
最后，希望家长能够清楚，教育是一件长期的事情，改变也是一件长期的事情，多些耐心，多些方法，孩子终究会有一个对学习的正确态度。
京华合木教育
家长要了解孩子在一年级这个阶段的生长特点，在督促孩子完成作业的时候一定不能急，要有足够的耐心，更不能用大人的眼光去要求孩子。作业过多，孩子们写的又慢，家长有时候很着急于做自己的事情，这个时候对孩子的指责便会扑面而来，谩骂、责打，成为家常便饭。家长要首先审视一下，目前自己是不是这种状态。
如果是的话一定要改正过来，因为父母的责骂会损伤孩子的自尊心和自信心，挫伤他们对学习的热情。这也是孩子非常害怕写作业的原因，试想一下，如果每次写作业都是伴随着父母的责骂甚至挨打，每次写作业都是非常痛苦的过程，小孩怎么可能喜欢上学习？更为严重的是过重的作业负担和家长的强权，剥夺了孩子自由支配时间和自我发展的空间，导致孩子的个性是得不到发挥。
因此，要想孩子爱上学习，不再害怕写作业，应从改变家长的态度开始，然后逐步培养孩子的审题习惯。随着孩子语文水平的提高，认字量的增大，如果能看懂题目，写字速度加快了，从做题中收获到喜悦感了，我相信孩子对学习的兴趣会慢慢培养起来。 
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教书匠老杨
我的经验是：不要和小学生讲什么大道理，从一年级开始，就把你能想到的好的学习习惯作为规矩定下来，执行的好就奖励，不执行或者拖拉就重罚！养习惯立规矩时该狠心时一定要狠。我的做法是奖励处罚都拿星星贴纸来说事，然后用星星数量换零花钱，处罚里除了扣星星还有罚站，不让看电视听故事之类的，总之找到他的痛点，把习惯养好是最终目的。我儿子现在小学二年级，各方面习惯还可以吧，还在继续培养习惯中，因为习惯不是那么好养成的，小孩子自制力差，你不管很多就恢复原样，所以千万不能松懈！一年级重点养生活习惯，二年级开始重点养学习习惯，学习习惯不好养成，得耗费2～3年，写作业，错题整理，预习复习，笔记等很多，我也还在摸索中。有一点，我想说一下，低年级孩子写作业时，家长可以不打扰，但尽量也坐在书房里干自己的事，因为这样可以随时点醒走神的孩子，不然你会发现一个半小时的作业他会写两个甚至三个小时。总之就是在一年级时下狠心整治立好规矩，立下的规矩每天都要执行，千万不要半途而废，最好把行为习惯学习等做成计划表，我家是一次做两周的，完成一项就打个勾，这个方法坚持了一年了，效果还不错可以一试。我的一点经验之谈，共勉之。
空蒙山色晚来秋
这个问题既有孩子问题，也有作业本身问题，还有家长原因，这是多方面共同作用造成的。
首先，对于孩子来说，想玩儿是他们的天性，他们坐不住，所以让他们坐着一动不动的写作业，一会儿他们就没有耐心了。
其次，作业本身的问题。无法否认的一点是，我们现在的很多作业都是枯燥乏味的，不断的重复性动作。这自然无法引起孩子的兴趣，他们也就无法坐下来认认真真的写作业。
最后家长的原因，对于孩子写作业，家长一般来说是逼迫孩子去做，孩子不写作业，家长比孩子还要着急，这就让孩子把写作业的动力由内部动力转化为外部动力，不逼不去写。还有孩子从作业中收获不到乐趣，相反，父母还经常因为作业问题批评打骂孩子，这自然让孩子更加讨厌写作业了。
明白以上原因，我们就应该知道具体怎么操作了。
首先对于孩子,我们不要要求孩子写作业，一直坐着可以写一会儿歇一会儿。
对于家长，父母因为作业应该多表扬，少批评打骂孩子。让孩子从作业中收获乐趣
神通奶爸
我女儿也上一年级，公办学校。每天的作业感觉不是很多，反正一般情况下1小时内就全做完了，然后孩子想自己看书，玩打卡学习甚至玩具都行啊。
刚上一年级的孩子，首先一定要让孩子意识到上课听讲很重要，因为上课时听懂了，做作业就会容易得多了。这样，孩子就会对做作业很有信心。
那么分析题主所提的问题，我觉得可以题主都觉得孩子的作业很多，那么这种认知里包含着一种对作业量的不满，也许这会影响到孩子也觉得作业多，没有信心做完，久之，则会对作业形成反感。更何况，刚上一年级的孩子，没有特别喜欢做作业的吧。
所以，首先题主对作业量的问题，要有积极的认知，不要认为多，而转变认知，去将作业量的问题进行更积极地认知。比如，作业多，说明巩固知识更好。那么，想办法把作业做完，孩子学到的知识就得到巩固增强了。
我家孩子在做完学校老师布置的作业后，我们还会给孩子增加背诵的任务，偶尔还会让孩子写点拼音日记。孩子习惯了，也不觉得我们增加的有多难。因为，在做些事之前，我们已跟孩子言明，多背些诗歌，你就会更厉害了，或者说背的诗句越多，以后语文越棒。不管怎样，孩子信了，也愿意去做了。有时，不想做，我们就换办法，哪怕是强硬地要求做完。
其次，跟老师沟通，了解孩子怕作业的根本原因是什么。
怕作业多，不愿做，是懒的问题，这是共性。
怕作业，也有可能是不会做的多，那么就需要人帮助。
所以，想办法知道孩子怕写作业的根本原因是什么，才好找到解决办法。
要想让儿子爱上学习，最重要的是让孩子体验到在学习中能有成就感。
比如，咱们家长陪同孩子坚持完成作业一段时间后，孩子的测试成绩提高了，就及时表扬孩子的付出。
讲其他成功人事的励志故事中，激励孩子。
联同老师，一起鼓励孩子学习。
当然，我最认同的就是想让孩子爱上学习，家长可以先做到爱学习。不管咱们家长在干哪行，其实要做得出色，都是要努力学习的。
所以，家长对待学习的态度是特别重视，孩子就会受到感染。
超级飞侠说育儿
首先要先让孩子爱上学习，和让孩子对学习有兴趣。你可以每天等孩子放学后,就问问孩子学了什么？然后告诉他你太棒了，这个都学了啊！我都忘记了，以后就给我当小老师吧。我要跟你好好学学。多用这种赞扬的语气和谦虚的状态跟孩子聊学习，孩子会很自信也会爱上学习，因为回来要教你们。放学后，就跟孩子说你快做作业，我看看你们现在是怎样学习的。然后陪孩子写作业，看到孩子写错了也别冲动，等孩子全部做完了，说哇你好棒啊！作业都做完了，老师明天肯定会表扬你不惩罚你，要惩罚那些不好好写作业的同学。然后说我跟你一起检查一下作业，看看做的都对吧？然后检查了有错误孩子不愿意改，字错了就说，哈哈宝贝，你这个字长翅膀啦，好大啊要飞了。然后和孩子笑哈哈的玩乐中，孩子就情愿的改掉。今天认真写作业了，第二天放学后，就跟孩子说，宝贝我今天很开心，因为我儿子的老师竟然跟我聊天了，说昨天的作业做的很好，老师跟我表扬你了呢。还说你要是把字写的再认真一些，你肯定会学习非常好，老师很喜欢你的呀。孩子由此可能更自信了。也就喜欢学习和写作业了。爸妈们试试这种方法
甜蜜的糖糖妈
一年级是从幼儿园向小学过渡的阶段，家长和老师必须做好孩子在过渡期的引导和教育工作，使其逐步适应小学的学习节奏和习惯。具体来说，家长要做好以下工作。
1. 及时跟孩子沟通。孩子放学后，要多于孩子沟通，了解其在学校是否遇到什么困难或不开心的事情，及时进行心理疏导，告诉孩子有家长在没有解决不了的困难。这样以来孩子的心理负担和焦虑会减轻不少。
2. 保证孩子的玩耍时间。孩子刚上小学，爱玩的天性没有改变，若突然不让他玩耍转而去做大量作业，孩子逐步会产生厌学心理。因此，每天保证孩子在合适的、规定的时间段内玩耍，且最好是家长陪着玩耍。
3. 逐步培养孩子独立、有规律的学习生活习惯。上一年级的孩子应该能够生活自理了，家长不要过于溺爱，什么事都帮着干，这样会增加孩子的惰性和依赖性。此外，要培养良好的学习习惯，比如握笔姿势、坐姿等。
4. 家庭作业家长要进行必要的辅导。刚上一年级，孩子还不知道学习是怎么回事，对课堂学过的知识理解不深刻，家长要通过辅导作业，及时发现和纠正做作业中的错误和不良习惯。辅导方式要合理恰当，千万不能采用粗暴方式进行呵斥和训导，最好通过游戏、比赛、讨论等孩子更愿意接受的方式进行辅导。
关于“怕写作业”的问题，家长要弄清怕的原因，并据此采取措施解决孩子的心理负担。学习氛围一定要轻松、愉快，学习10-20分钟休息一会，总体作业时间不易过长。
关于“作业量多”的问题，家长有权选择性的让孩子做作业，不要刚开始就加重课业负担，抹杀了孩子的学习兴趣。国家的政策导向也是逐步减轻小学生课业负担，比如，2018年4月山东省教育厅发布的《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》中明文规定“小学一、二年级不布置书面课后作业”。
参考物理
立规矩、养习惯、培养兴趣；多鼓励，少批评。
其实这就是帮助低年级孩子养成良好习惯的基本方法。
低年级孩子的自控能力相对较差，同时又是刚上学，完全不知道该怎么做。因此这个时候立规矩和养习惯就非常重要了，这是既要让孩子明白该怎么做，也要让孩子了解什么样的做法更合适，坚持下去就能养成良好的习惯。
另外，对低年级孩子来说，其他的动力都难以让孩子坚持下去学习如此困难的习惯，而兴趣就是最好的老师，如果能通过让孩子对学习内容感兴趣当然好，但如果暂时不能，通过鼓励孩子的好做法，也可以让孩子对学习产生兴趣，这样也可以促进孩子的学习。
U12家庭教育
孩子不爱写作业是他们的天性，更何况写太多的作业不但没有好处而且有很多很多坏处，更谈不上到社会上有什么用，除了当老师继续奴役下代人，不要被老师所欺骗(以完成老师布置的作业，以考试成绩优秀)，不要被现在中国教育所蛊惑，希望家长不要强求，如果真的很重视孩子的教育，不如从以下几方面注重培养:第一，让孩子多做家务，人毕竟要到社会上劳动。第二，注重孩子的品德建设，尊重别人，见了别人要有礼貌，孝敬父母。第三，培养孩子的交际能力，不管和任何孩子都能成为朋友。第四，注意观察孩子有什么特长或者什么爱好，注重培养，给孩子提供机会，必要的帮助。
