无崖子49127366
一直以来，教师都是一个伟大的职业，在很多人眼里，教师都是值得大家尊重的人。因为他们用他们的青春在培养着社会主义接班人。那么，问题来了，为什么高中一毕业，班主任就不太愿意理学生，以前发信息都回，现在几天也不回？
1、班主任工作忙，没时间。
既然是高中班主任，那在送走一届学生后，肯定就要立马接手下一批学生。班主任不仅工作忙，而且工作压力也很大。所以，在收到以前学生发的信息的时候，可能他们是准备过一会回的，但是忙着忙着就会忙忘掉了。这个我深有体会，因为我每次在很忙的时候收到消息，我都会想着过一会回，但是，过一会一定会忘了。所以，班主任也是有苦衷的。
2、信息内容很多都重复，心意收到就好。
大部分学生给以前班主任发信息都是发感谢一类的信息，当班主任看到这些信息的时候肯定也会很欣慰。但如果总是这样的信息的话，内容基本上都一样，班主任可能就会觉得心意收到就好，同学们的感恩之情表达出来就行。
其实，每一个老师在带学生的时候，都是把学生们当作自己的孩子。但老师的精力也是有限的，在一段时间内，也只能把心思放在自己的学生身上，无暇顾及到已毕业的学生，所以大家应该理解。对此，你是怎么看待的？更多问题欢迎关注交流，成长路上我们一起前行！
许悠然
这个问题有意思。
\n经常有人说，毕业了学生就不联系老师了，让老师们觉得伤心，没想到学生也是如此。作为班主任，我来说说为啥吧。
\n首先，肯定是有点忙，但是。我经常跟家长们说，老师职业的特殊性是经常人机分离，因为上课时候不能接电话，所以难免有时候不能及时回复。有时候上完课马上要组织学生课间操，或者趁下课到班上做各种通知，我也经常会忘记给家长们回复，多谢家长朋友们的体谅。
\n其次，再怎么忙，也不能独自成为不回复的理由。因为如果是男女朋友的短信，无论如何你都会找时间回复吧。所以，忙，根本就是敷衍，最为关键的原因是没有共性的，可以长期交流的话题。
\n师生感情本身非常单纯，交流一次两次的就可以，能够支撑聊天的持久性不足，不可能每次都以感谢开头，回校看老师结尾。所以，如果这个孩子不学习师范，很难有经常性的交流。
\n最后，有些许的原因是，相见不如怀念。说实话，我很害怕孩子们毕业了，慢慢长大了，越来越成熟了，突然有一天，发现这个世界并不是老师所描述的那样，原来很喜欢很崇拜的老师也不过如此。诚然，离开学校，我们能够给学生们的帮助也就结束了。至于这个社会和世界，每个人眼中的也都不一样。当两个价值观不同的人去观察同一件事时，也往往得到不同的结果。所以，我愿意在记忆中留下你最美好的回眸。
朱铁平
我高中在班里连续两年都是第一，成绩还不错，全年级的老师都认识我，偶尔去趟不同楼层的办公室也能听到他们在讨论我。这些也没什么，最主要是跟我们两年的数学老师，当时跟他关系真的挺好的，师生关系挺融洽，我本身喜欢数学又比较努力，所以他对我很好。上大学两年，每到节日都会发短信问候，可是渐渐地收到的回复都是一眼就看出来是群发回复，我也就少发信息给他了。大二我应同学们的要求，组织了一次同学聚会，那次聚会我筹备了很久，所有的事都是我亲自安排，包括联系同学，老师，地点，菜单，酒水都是我来的。可是后面吃饭的时候，大伙给他敬酒，他看着我挺尴尬的，半天没说话，最后还是问我叫什么名字。当时心里觉得挺凉的，然后发誓以后再也不组织聚会，他人组织高兴就去不高兴就不去。其实我们记得他，他未必记得我们，虽然这不能怪他，但是自己也没必要找难受。我们终究是对方的过客，分别即遗忘。
上帝没有脸
作为一个带过五届高中班的班主任，对这个问题还是有一些想法的，班主任不太愿意理学生，主要有以下两个方面的原因：一、班主任自身的因素，过去发信息都回，是工作需要，是班主任的责任驱使，你毕业后和班主任管理被管理关系的这种关系发生了变化，你不再属于班主任的管理，班主任也不再对你有义务和承担管理责任，由过去的师生关系变成了朋友关系或者路人甲关系，对于朋友看事情的紧要程度，可能及时回信，也可能不忙了之后回信，对于路人甲可能忘了是谁了，就没必要回信了。但第二种情况应该是极少数，我自己送走的这五届学生，基本上每个学生发给我的信息都回及时回复，每年我非常高兴收到毕业学生的信息的，绝大部分是节日祝福和生日祝福，还有一部分是告诉老师自己学习状况的，大学拿到奖学金的。学生的任何成就，做为他们的老师我都非常欣慰。
二、学生自身的因素，有一种学生毕业后几乎不和班主任联系，几年也不发一个信息，发信息的时候是需要老师帮忙的时候，比如需要学校开成绩证明，毕业证丢了想补办，对于这类学生我本着能帮就帮的原则，但超过自己能力范围的就没办法啦。对没有感恩之心的学生，做为曾经的班主任帮他是念一点几年的师生情，不帮不理我觉得也说的过去。
我是包子师。
包子师
这个问题，我觉得我有发言权，因为我就是一名货真价实的高三班主任。
一般情况下，没有及时回复短信可能有以下原因：
一、班主任确实忙，分身乏术。上过高中的都知道，天底下最忙的一个群体恐怕就是班主任了，尤其是高中班主任，每天5:30起床，5:50左右到班；上午从8:00左右开始，直到12:00左右才能离校；下午12:40左右进班，17:00左右离校；晚上又是三到四节自习，有的学校晚自习一直到10:30结束，其中第四节又要求坐在班内，守着学生，凡是班主任在班期间，是不能带手机的，可以想见，班主任一天的大部分时间都在班内，都是人机分离，哪有那么多的时间看手机？哪有那么多的精力处理已经不属自己管辖范围内学生的事儿？
二、毕业了的，管，是情分，不管，也情有可原。有关这类问题，我们班主任们在一起时也不断探讨，可以说，有这样想法的绝不是一个小数字。本来，班主任们平时都忙，有时甚至紧赶慢赶手头当务之急的问题尚且处理不完，而已经毕业了的，大多是说些无关痛痒的话，和班主任眼前的利害关系不大，碍于情脸，就回了，无论及时还是不及时，当学生的都别太在意，班主任不容易呀。
郭老师说语文
首先我认为班主任太忙了，虽然这一批学生毕业了，可对于把毕业班的老师来说，他们又面临着新的一次开始，为了同学们能够考出好成绩，老师们更是夜以续日的工作，老师们除了要要管好教好学生以外，老师也有自己的家庭，有自己的父母、孩子要管。虽然老师对每一届毕业的学生恋恋不舍，可是老师们也不能总把过去的学生一直都放在心上。
第二老师和毕业的学生虽然有深深的师生情谊，可毕竟老师和同学还是有代沟的，毕竟看问题的角度不同，所以毕业的学生很难和老师有共同语言，除非是那些上师范的学生。
第三师生情谊，偶尔联系会给彼此带来一份喜悦，可如果联系太平凡的话，说不定会影响到老师的生活，因为大学生活本来就有很多空闲的时间，可老师又在为下一届的同学能考出好成绩在拼搏，哪有那么多的时间和你闲聊。
最后希望毕业的同学们能够把这份师生情深深的埋在心里，没什么事尽量不要打扰老师，放假了有时间去看看老师，祝天下的老师们都能身体健康，工作顺利。
顺林海
老师带学生，就像猪官养猪一样，猪都出槽了，谁还去管猪是卖到哪里去了。
老师就是一份职业，在做老师的同时他也是父母，子女，他还有很多的角色要扮演。老师把一届学生带毕业了，他就会准备带下一届，工作重心已经不在你们身上了。
按照三年一代沟的说法，你可以算算你和你老师有几个代沟。假如代沟一说真的存在，你认为毕业生和老师还有什么聊的话题？聊试卷？聊物理？聊生活？在老师眼里，你就还是一个孩子，一个没有踏足社会的大孩子，他的人生观世界观和学生的都不一样，毕业了，能和你电话聊上五分钟的都是好朋友之列的了。
老师作为一个职业，他的生活里除了做好家庭关系外，就是职业规划的交流，他的关系网大多是教育系统的朋友，因为那些才有更多聊天的话题，意思，思想这些才能统一。这些都是你这个毕业生远不能做到的。因为你在老师眼里就是学生，就是没工作的人。要知道，开宝马的人是不会和骑自行车的人做朋友的，虽然不好听，但是这就是事实。这就是交际圈。习惯就好。把老师当作你生命里的过客。做朋友，还是等你大学毕业，考了工作后再递老师一支烟，然后说，老师，你是我人生中最重要的人，谢谢您。
逆着阳光行走
“天下没有不散的宴席”，高中已经毕业，班主任不愿理学生，很正常。具体分析应该有以下原因。
1、学生已经毕业，意味着班主任工作已经结束，倘若天天有学生来问这问那，问一些现在不是班主任的事，会让老师感觉回到了工作状态。班主任工作很累，需要静下心来放松，不想被打扰。
2、有些同学在学校时做了一些让老师生气的事，在校期间给老师留下不好的印象，没毕业时老师就巴不得早点毕业，现在毕业了，更不想有什么瓜葛。
3、有一些同学在群里漫无目的的闲聊，老师时间上没空跟你闲聊。也有些老师会认为，倘若过分热心的及时回复，之后还会面对同样的尴尬，所以干脆不理睬。
4、老师和学生毕竟有代沟，兴趣爱好可能都不一样，因而有些老师选择退出班级群，或是长期潜水。
班主任和学生，在学校是管理与被管理的关系，在共同的生活中建立了感情，但是老师可能每一年都当班主任，学生很多，由于精力限制，不可能随时随地回复学生的消息。在学生眼里，毕业的班主任就一个，但在老师那，你只是他所教的千百个学生中的一个，所以可能没有学生所期望的那样热情。
不是不重感情，而是重不起来。微信群也需要时间，倘若没回复，平常心就好。你说呢？
文轩阁
前几天去重庆，遇到了6年前毕业的两个学生，感觉非常亲切，毫无距离感，尽管毕业之后联系的也不是很多，但是依然有“他乡遇故知”的感觉，当然，所有的聊天基本上都是围绕着学生时代和现在的学习情况以及未来的规划等方面进行。
一、老师不回信息，得看你发的是什么信息
高三一年，班主任无疑是学校里最忙的那个人，高三一毕业，我们最想做的事情，就是陪伴和休息。联系一年没有节假日的生活加上巨大的压力，让班主任老师身心疲惫，更没有时间带自己的孩子，这个时候作为补偿，我一般是不看手机的。然而，这一段时间，班主任还免不了受到很多打扰。这个时候，我觉着不是所有信息，班主任都会去及时回复的。这个时候，班主任可能会甄别一下：
1、如果是有急事需要班主任帮忙，班主任会及时回复
比如，有个学生的档案袋封条不小心弄坏了，家长很着急，这个时候，在力所能及时，及时给与帮助，是应该的。
2、如果是班主任不擅长的事情或者不重要的事情，老师可能会不回复或者晚回复
也有的家长和学生，什么事情都不上心，推给班主任，我觉着班主任是可以不用回复的。比如到学校转团关系，学校已经给学生下发了转团关系的时间，偏偏有些人不去查阅，不去问同学，而问班主任，其实班主任还得去打电话查阅这个时间，你说这个问题，班主任完全可以不去理睬。我想这些学生肯定也会有办法查阅到的。
再就是报考志愿的问题，其实很多班主任都不太懂这个问题，基本的问题问一问没关系，但是如果你把所有报志愿的问题都去问班主任，可能就不会得到班主任的回复，因为这个问题上，班主任本身不应该成为主角，他也可能没有能力提供太多的参考。
二、多数班主任，只会干工作，不会“拉呱”
班主任和学生的交流，都是围绕着学习和成长的话题进行的，这之外的事情，不仅和学生不太会交流，即便是和社会上的朋友，也不太会交流。毕竟老师的社会经验比较少，又套上了老师这个身份，自然在聊天时都是充满了对学生的教导和期待，一旦离开这个环境时间长了，这种话题就不存在的，交流也变得敷衍起来。
三、如果你感激他，过年时发个祝福信息；成功的时候发个喜讯即可
其实，这并不是说师生关系就应该“人走茶凉”，很多学生在过年过节、取得阶段成功时给老师发个信息，老师都会由衷的感到高兴，都会在很多场合自豪的提到。
比如，我的一个学生，在大学毕业后顺利考到上海市公安局，第一时间给了打了个电话，那个时候，其实就是老师感觉特别幸福、特别有成就感的时候。
铁打的营盘流水的兵，老师在送完这一批学生上车后，会原路返回，等待新的一个循环，所以，不要因为这种小事去纠结，有些人注定是你人生中的过客,有些人却注定会成为你记忆中的常客。我是“赢在高三”，致力于高中教学和高考研究，欢迎关注。
赢在高三
我就是高中班主任，随便答哈。
第一是真的忙，没有时间。班主任在学校各种琐碎的事情很多，要处理这处理那的。家里有老有小，连陪自己小孩的时间都很少，哪有时间陪学生聊天。以前也和毕业的学生聊哈QQ微信的，但是一聊要好久啊，慢慢的就冷处理，最后没什么事不聊。学生在读大学的时候，那都是闲的，空闲时间太多，但老师是工作了的人，真没那个时间。以前读大学的时候一个月短信一两千条，当时营业厅的人说工作了就没时间聊了，还真是，工作之后套餐里的一百条都太多余。
第二是没什么聊的，有代沟。第一届带毕业的学生我大他们五六岁，三岁一代沟的话也是两条沟了。一般常见的情况是学生有什么想咨询我的时候会联系我，这样就事说事挺正常。漫无边际的瞎聊没时间，那些内容我也不关心，有的时候难免变成对学生的再次说教，自己看着都尴尬。
第三是没什么动机，没动力。我聊天啥的需要时间精力，但我对学生无所求，所以就不想付出这个时间和精力了。女学生再漂亮，我也没有聊的动力，因为和我没什么关系啊。至于我生活工作中遇到的乱七八糟的烦心事，他们也帮不了我啊。我三十岁的人了，也不需要他们的开导和安慰。
至于过年过节这种，几十上百条信息，发的学生，我心里面想起一下，略感欣慰，但我都不回的，客套话大家都累，心领了就行。
当然这么几个原因，主要还是没时间没精力啦，作为学生的你们可不要玻璃心。
