一、做好摸排“头道菜”
控辍保学，基础数据是根。永进学校去辖区派出所提取全乡3780户人口数据，设计印制“教育扶贫摸排走访”调查问卷，先后两次开展控辍保学“大走访”，实现“建档立卡”贫困户及全乡所有适龄儿童全覆盖。全体教师沉下基层，邀请村社干部作向导，自带干粮与饮用水，爬山涉水，行进在乡间小道、田间地头，摸排农户家中的适龄儿童是否入学，入学校名、班级、联系电话；农户家庭周边是否有孩子因贫、因残辍学。一旦发现适龄儿童辍学，不管因贫、因残、因家庭原因，记录务必详实，同时登记辍学儿童父母联系方式，带回户口簿照片。经过资料汇总，该校庚即展开劝学、送教入户工作。
二、啃下劝返“硬骨头”
控辍保学，劝返上学是果。永进学校通过家访、电话联系，先后劝返三名适龄儿童返回课堂。家住宝井寨村七组得张聪聪同学，9月1日没有如约前来报名。校长黎玉川、班主任黎仁娟多次亲自上门劝返，获得成功。据悉，该生厌学，暑假在家成天钓鱼、上网、飙车，甚至辱骂父母。开学那天，他揣着钱，说去报名，几天几夜不见人，与家长、老师玩起了“躲猫猫”。两位老师苦口婆心、动之以情、晓之以理，最终劝得浪子回头金不换，该生目前在校学习状态正常，该生父母每每看到老师，总是连连称谢。
三、煲好送教“暖心汤”
控辍保学，送教下乡是花。花开万朵，有的热烈璀璨，有的娇羞素雅，还有一朵朵慢开的花，发出幽幽暗香，或者开在农家小院，或者开在医院病房，急需知识的阳光雨露，去冲破蒙昧，去融入应该属于他们的童话世界。
经过摸底汇总，全乡共有两名残障儿童无法入学，学校随即成立“送教入户”爱心工作组，一是“爱琳”组，一是“晨晨”组。永安村孙爱琳是一个壮实的小男孩，三岁时发现“脑瘤”，已经压迫神经，明亮的美好世界在孩子眼前却逐渐走向黑暗，孩子仅仅念过一学期的幼儿班；松树梁村的谢晨晨是一个文静漂亮的小女孩，由于智力残障，今年15岁了，一直无法跟班上学。
近日，“晨晨组”带着小黑板、拼音卡片、“一生一案”专用教案又出发了。迎着晨曦，踏着露水，来到晨晨家。吴正芝老师拉着晨晨的手，与她促膝谈心，温声细语如同涓涓清泉，滋润了孩子的心田。孩子的脸上露出了笑容，孩子的眼睛变得逐渐明亮。当天，张友荣老师给晨晨辅导了“生活语文”，吴正芝老师辅导了“生活数学”，虽然课程简单，也许晨晨同学接收困难，但两位送教上门的两位老师不厌其烦，讲解深入浅出，传导的不仅是知识，更是永进学校对智障儿童满满的关爱。临别时，晨晨拉住两位老师的手，久久不愿放开，孩子的爸妈在旁边拭着眼角的泪水，我们知道，那是幸福的眼泪。
四、做实监督“麻辣烫”
控辍保学，制度监督是“篱笆”。学校成立了控辍保学专项督察组，校长黎玉川任组长。监督三举措：深入农户，核实教师入户调查、劝学、送教情况，看是否到位；检查教师控辍保学纪实本，看是否做好工作记录；拨打适龄儿童家长电话，发回孩子就读佐证材料，看劝学是否真实有效。对敷衍塞责、弄虚作假者，严肃问责，做实监督“麻辣烫”，用制度扎好控辍保学的“篱笆”。
据悉，该校控辍保学工作扎实有效，得到广大干群高度认可 (谢幼林)
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