為了瞭解學生們前半學期的學習情況，老師出了一套語文試卷，結果考完之後，老師看到小孩的答案直接被氣到臉紅，是什麼的答案讓老師直呼這不是我教的呢？到底是怎麼回事呢，試卷上到底寫了什麼答案呢？我們一起來看一看
先來一個低級版的：貝殼上面的士寫成了土，這都是小問題，畢竟這個在小時候很容易犯錯，寫多了就能改過來，友誼變成了“友義”，答案有點跑題，老師毫不留情扣掉了1分。（腦回路從此開始秀起來了）下面的題目是組合字體，學生腦海中只想到了烤肉，不知道如何解答，不得不說小朋友腦洞還是有點大的。不過一定是小吃貨，可要注意健康呀
從下面這道題目就可以感覺到老師開始有點坐不住了，ABB的組詞，這個學生硬生生寫成了鄰居家的名字，王叔叔可還行，李大娘？這也不失ABB呀，理解可謂獨到。老師真覺得學生不是自己教的，改卷子讓自己臉紅。
如果上面一題老師開始慌了，那麼接下來的答案老師可能要爆發了，學生的造句很生動，老師看後覺得此學生已經教育不了了，臉色由紅變白，表情僵硬，感覺肺都快氣炸了，你讓老師顏面何在？現在的孩子越來越難教育了，這個孩子我以後一定要重點“關心”一下（好好收拾一下），否則怎麼給家長交待，想了想心裡好受了點。
老師絕望到只能用“人才”兩個字來評價你了！作文時看圖作文，他們可以自由發揮，只要不偏題就可以，這個孩子雖然沒有跑題，但是想法卻是很獨到，老師沒有再挽救的必要了，已經教不了你！可以說學生的答案是真的太有才了，想象力豐富到不行，但是感覺有有點問題，有這種思維到底是好還是不好呢，現在當個老師咋就這麼心累呀。
你看完後有什麼想法，歡迎發表留言！
分享到:
閱讀更多 麥冬教育 的文章
