小马过河的马呀

见过很多这样的家长，遇到孩子磨叽的时候总是暴跳如雷，甚至更有甚者忍不住就上手。然而不管是吼骂打都没有用，孩子反而越来越磨叽。让我们改掉自己的火爆脾气是不容易的，同样让孩子改掉他们磨蹭的习惯也是一样不容易的。

不如和孩子来个约定，大家一起来个改变自己的游戏，制定相应的奖惩措施。制定好规则，比如说做作业，父母给予合理的建议，让孩子自己安排好自己的时间，没有在规定时间内做好接受相应的惩罚，让孩子自己承担相应的后果。对于自己也一样要严格的做到，如果发脾气了，也要接受相应的惩罚，要向孩子真诚的道歉。

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遇到学习生活中磨矶的孩子，家长除了应控制住自己的脾气外，更应该纠正孩子磨叽的不良习惯，从根本上解诀引起家长脾气的问题。

制定相应的时间计划

孩子做事磨矶，拖拉很正常，孩子一般都没有时间概念。家长首先要帮助孩子安排好时间，制定时间计划，什么时间，孩子应该做什么事情。

多鼓励多表扬

对拖拉磨蹭的孩子要停止催促，坚持表扬。当孩子做事磨叽时，很多家长喜欢不断的催促，结果是越催，孩子越急，越容易出错，就越慢，家长就更生气。用鼓励和奖赏来"催"孩子做事，往往能够收到很好的效果。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极主动性。

让孩子承担因磨蹭带来的后果

孩子只有在体气到磨蹭会给他带来损失之后，他才能够自觉地快起来。因此，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

让孩子觉得快得有价值

告诉孩子作业完成了，家长检查好后，孩子可以自由安排活动，让孩子觉得"快得值得"，他的动作才能够"快"得起来。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有时间玩了。

家长要从小培养孩子的时间观念，合理分配和管理时间，才能改变孩子做事磨叽的习惯。

甜心千里眼

《牵一只蜗牛去散步》一本不错的书，孩子是慢慢养大的，教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，需要我们细腻的呵护。慢养才能教出更做优秀的孩子。

这样的事我也亲身经历过，由自己带娃，当孩子哭闹不听话不受哄的时候，以前的我也会经常发脾气，自己越激动，孩子越不听甚至哭得更利害，孩子看到妈妈在大声吼，心里会好害怕。亲子关系也会越来越不亲近。后来我也意识到自己的问题，其实很多时候是家长没有耐心跟孩子子相处，只要你慢慢的去观察她，懂得她是什么性格，她有什么做的不好的要温柔的语气去引导她，多点跟她交流。她才会越来越接受你。一个温柔的妈妈才会教育出一个懂事的小孩子。

等着美好明天

我是一个四岁孩子的父亲。

首先家长一定要认识到情绪虐待的危害，再一个就是原生家庭对孩子的影响。

孩子其实是非常脆弱的，一次打击他可能会终身铭记，对他以后的生活造成不可逆的伤害。

我想起一个日本作家的一句话：大概是这么说的，我想到为人父母竟然不用经过考试，真是太可怕了。我们的所有都将影响孩子，发脾气会让孩子变得内向，自卑，这对孩子没有任何好处，还会让他学到你的暴躁脾气。

所以想想我们自己，小时候因为父母发脾气就变好了吗？没有！反而变得怯懦自卑，优柔寡断，甚至变成了讨好型人格。

发脾气的坏处不一而足，就不一一列举了。

家长们都该反思一下，从现在开始做一个合格的父母。

每个家长都该去读一读利文斯顿.拉尼德写的那篇小短文《爸爸忘记了》，相信会使好多爸爸妈妈反思。

书可以很有趣

曾经有一句话说，所有的东西都是懒惰的人发明的，想起来可能有道理，但是对于学习过程中的孩子懒惰可不是好事情，因为懒惰可以磨灭人的斗志，可以让孩子学习知识的劲头消失。

🙃🙃🙃

生活中每个人都比较懒惰，成人赖床，小孩赖床，成人勤劳，小孩勤劳，就是这么简单一个道理，实际上孩子都是在模仿，但是有的时候家长处于家庭权威的地位，忽略了自己的要求，加强了对孩子的要求。

当如果发现孩子有懒惰的行为，比如说不想写作业，赖在床上不起床，有什么事情使唤不动这些情况出现之后，家长首先反思一下，这一段时间是不是自己做错了许多，是不是对孩子的要求没有和惩罚相匹配。

如果考虑到这一点的时候，家长平时做的都比较到位的话，那么对于孩子的懒惰我们就有办法了。

我们可以试一试所有的手段，这些手段包括。

首先通过语言的说教，让孩子理解懒惰，对他的学习，对家庭的关系影响都比较不好，有可能会让家庭关系紧张，有可能会让自己受皮肉之苦。

如果孩子能改了，那么说明你的语言教育是有效的，如果还是改不了，那么就需要下一步的措施了。

懒惰是一种毛病，必须治，不治的话孩子会得寸进尺，当然特殊情况除外，比如说孩子最近的身体有些毛病造成了自己不愿意学习，但是这不能成为一个永远赖着不学习，赖着不起床，赖着不做任何事情的理由。

如果有确定的把握，认为孩子是表现自己的任性的话，我想什么最有说服力，那当然就是拳头和巴掌。

家长朋友在实施这个方案的时候一定要注意度，毕竟孩子的身体可不是你想象的那么强壮。

有时候吓唬吓唬也可以，总之孩子如果出现懒惰的这种形式或者状态的话，家长一定要抓紧及时的改正，不然的话长此以往真的形成一种习惯，那就麻烦了。

愿每个孩子都是一个聪明的孩子，好学的孩子，不要做一个懒孩子。

谈笑有白丁往来无鸿儒

天真的孩子都很任性，孩子毕竟是孩子他们的想法没有我们想的那么复杂。我们也都是从那一步走过来的所以都是可以理解的。

小时候妈妈让洗个澡都要哄着才能洗完，而长大了恨不得一天洗三次澡。所以类似的事情说明了我们长大了。

为人父母对于孩子的教育是从他记事那天起就需要慢慢灌输的思想。父母都是孩子的第一任老师他们模仿着你们的一举一动，这些平常看似不怎么的表现但其实都已经印入他们的脑海。

生活中妈妈是一个特别爱干净的人家里始终收拾的都是干干净净，孩子从小生活在这么环境中那么他长大后也必然喜欢干净舒适的环境。父亲做事大方吃苦耐劳责任感十足，那么孩子也会去模仿这些东西。

教育孩子就要有忍耐力和持久的毅力，坚决不能使用暴力。你能用语音说服他那是你的能力，但如果使用暴力那只能激怒与你，而他更不会听劝与你。

每个人都有脾气都有底线，所以谁也不能保证不发脾气。当遇到自己的孩子被他们把自己气的实在不行了那也得忍着，只能先讲清楚问题所在才能找到问题的解决方法。适当的也可以定点家规，对于严重的事态也要让他知道后果的重要性！

改变他的懒惰要先从鼓励他开始，作为大人父母在面对孩子时要克制自己的脾气。只因他是自己的孩子，我们也是从那步走来。因材施教是重点！

竹水青云

孩子在学习生活中出现拖拉磨蹭的情况，非常普遍。经常会听到家长们抱怨和烦恼自家孩子的这一毛病。这也从侧面说明一个问题：在孩子成长过程中，拖拉磨蹭是必经阶段，这是孩子养成时间观念、学会对自己负责的关键时期。那么家长该如何对待孩子，保持怎样的心态比较好呢？

一、适时引导，而不是控制

孩子在自己的生活学习中是主体，家长要做的事情是合理引导，而不是控制。当他/她出现拖拉的时候，适时提醒一下，让他意识到事情的进度可能影响到结果的实现，具体如何做，决定权在孩子手中。培养他为自己事情负责的意识。家长不要过多干预，更不要一看到孩子就心急火燎，大肆催促。这样会让孩子形成“我的事情反正由妈妈作主，她会帮我想”的依赖思想。不利孩子独立性的养成。

二、保持淡定，不要过度焦虑

有些孩子天性稳重、性子缓，有些孩子专注力强，有自己的兴趣点，有些孩子性格倔强，喜欢按自己的节奏来做事。正是这些丰富的特质成就了独一无二、天真烂漫的孩子。让孩子按照自己的节奏来做事，并让他为自己的行为进度负责。比如，他因为玩玩具，吃饭拖拉迟到了，被老师批评了。下一次他自己就会调整好玩玩具的时间，吃饭的速度。孩子就这样在不断地试错，不断地调整中长大了。因此，我们做家长的真应该保持良好淡然的心态，适时放手，让孩子在平时点滴小事中学会为自己负责，从而在面对重大选择时才能有自己的主见与决断能力。

愿我们都能保持足够的耐心与爱心，陪孩子慢慢长大。

微微的小时光

我是惠妈

首先我们要弄清楚，孩子为啥会墨迹呢？因为大家没有找到孩子写作业慢的真实原因，无法“对症下药”。孩子写作业拖拉，未必是得了“拖延症”，也有可能是“橡皮综合症”或是其他原因。

惠妈大致整理了下，找出了5种孩子写作业拖拉的原因，方便爸妈们对号入座，帮孩子尽快改正或改进：

条理性差，学习无方法

什么叫条理性差？

不少家长抱怨孩子做作业磨蹭，是因为孩子做题没顺序，或总是在乱找东西。

一位陪读妈妈这么总结：“一会找找橡皮，一会找找铅笔，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。而且一会写几道语文题，一会再去做做数学题，不按照顺序来。”

不仅如此，连老师也向惠妈反映，条理性差的学生，常常会做错或漏做题。

”我在批改作业时也发现，这类学生作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题。“

面对条理性差的孩子，父母们应该怎么做，才能帮孩子提高效率呢？

△ 一方面，父母需告诉孩子，写作业之前要做好准备。没有条理，其实就是孩子事前没有做计划。父母要从小教育孩子养成事前准备的好习惯，防止遇事慌乱。例如，文具，作业的顺序让孩子来安排；让孩子自己照顾自己；自己安排自己的生活和学习；让孩子适当帮父母做家务等。

△ 另一方面，父母也要学会慢慢地从各方面放手。孩子自立性不强，往往是由父母手太勤、忍不住帮孩子安排所有事情所致。

过于追求完美，“橡皮综合症”

什么是“橡皮综合症”？

简单来说，就是孩子在做作业时，字迹、正确率样样达标，但写作业特别慢，写的字稍有不整齐或者不干净的地方，就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了。

在心理学专家眼中，有“橡皮综合症”的孩子，往往学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高（或者父母对孩子要求高）。

如果你家孩子真有“橡皮综合症”，做父母的也不不要过多指责，反倒是“先礼后兵”比较有效：

△ 多用奖励手段，鼓励孩子”戒“掉橡皮。

△ 如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收。经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

学习基础差，对学习没兴趣

孩子学习基础差，大概是所有家长最头疼的硬伤了：孩子基础差，上课老师讲的很多知识点还没听懂，到回家做作业的时候，自然“能拖则拖”。

如果孩子学习基础差，家长就要多操心孩子的学习情况了：

△ 家长可以自己给孩子补习，或向任课老师求助，让孩子及时消化掉新知识点。基础是从小就要打好的，因此孩子上小学期间，家长一定要紧盯着孩子的作业学习情况，等到孩子养成了良好的学习习惯，家长也就能松一口气了。

△ 想方设法让学习变得有趣起来。父母要多想办法，尽量调动孩子的写作业兴趣。

注意力不集中，无关动作多

听说你家孩子写作业时也有这样的毛病：写作业时总是东看西看，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，要么咬手指；而且写一会儿就起来溜达一圈，到外摸摸看看。

一位陪读妈妈就向鹿姐姐吐槽：“孩子刚上初一，做作业总忍不住看手机，一会儿放个歌；一会儿看个贴子。想没收手机，又怕孩子做作业需要查资料；不没收手机，孩子写作业能磨到12点。”

面对这样的孩子，家长们能用这两招“杀手锏”：

△ 让孩子分时间段写作业。放学后，家长可以先问问孩子总共有多少作业；再给孩子划分时间段写作业（比如以20分钟为一段），做20分钟作业后，休息一会，让孩子劳逸结合，注意力更集中；

△ 给孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西；另外，家长须要求孩子在学习之前准备好所有要用到的文具，避免写作业的过程中又找东西。

协调性差，感统失调

如果你的孩子上述四条硬伤都没“中枪”，那你就需要注意了：孩子磨蹭，也有可能是因为协调性差。

协调性差的孩子在写作业时会有何表现？

比如：孩子写作业时，思维比较快，但是表达和写字都慢，所以就经常写错、漏写、跳字甚至串行；有时写了擦，擦了又写，还经常把本子擦破，而孩子自己也很着急。

为何孩子会出现协调性差的毛病？有老师指出，孩子小时候“该爬的时候没爬”，日后就可能出现协调性、平衡感差的问题。

惠妈建议：孩子写作业慢，究竟是不是因为协调性差，绝不能由家长主观定论，而是应该去医院问诊后确认。

△ 坚持做一段时间的感统训练。家长可督促孩子，坚持做一段时间的感统训练，孩子的症状肯定有所缓解；

△ 家长需细心陪伴孩子成长。孩子有感统失调，往往是因为家长不太细心所致。因此，家长一定要多点耐心，避免孩子成长过程中出现其他小问题。

惠妈育儿记

孩子学习生活，经常拖拖拉拉，吃个饭有时候都可以让父母抓狂。

第一，成年人与孩子时间观念是不同的。他们看待时间的角度和我们是不同的；

第二，不要责备自己，想很好的去控制情绪是不容易的，如果你想刻意的去训练如何控制情绪，可以去运动减压或者练练瑜伽，呼吸是一种非常好的控制情绪的武器；

第三，从生活入手，有计划的逐步培养孩子对时间的认知。小孩子可以教教他们认识手表，时钟。大一些的孩子可以通过定时做作业，提前安排生活学习计划等培养他们的时间观念；

第四，从自己做起，守时重诺；

第五，有时故意让孩子们在不重要的事情上因为墨迹犯犯小错。上学迟到，可以让孩子犯犯，然后让老师去收拾一下，可能效果会更好；

第六，以身作则，家里的事儿，有些可以让孩子操操心。孩子不是只有学习，生活也是人生的重要组成部分。一些家庭生活可以让孩子来计划支配，孩子操的心多了，自然做事儿就更细致稳当。要不说，穷人家的孩子早当家，重点不是穷人家，重点是当家早！

其实对于孩子来说，学校只是孩子生活的显示器。孩子在学校的行为往往都是在家庭行为中的一种投射，学校只是显示和放大了孩子的生活，而生活的教育离不开父母，这就是家庭教育的重要性。

伊索英子

首先，你控制不住是正常的，没有人能控制的住。因为大脑对情绪的反馈快于对理性逻辑分析的反馈，所以没有刻意的去训练，谁都很难控制自己的情绪。

其次，我们要知道孩子为什么会墨迹。对于7、8岁以下的孩子来说，他们对时间没有概念，他们不会把一个问题看的很远，可以站在某一个角度看到某件事情发展的最终后果，也就是说，孩子没有那么宽的眼界，他和成年人是不同的。

举例子来说，早晨孩子们都会赖床，想晚起一会儿，因为他们当时只会满足自己躺一会的愿望，在那个当下，他们是想不到我会不会上学迟到啊？但是成年人能想到。成年人为什么能想到？这是我们长期刻意练习的结果。

所以，对于孩子来说，不墨迹是需要一个培养过程的。当然，我相信家长也是这样想的，所以才会说，“你快点，你快点，再不起就迟到了！”不断地催促他们，时间一久，家长一不耐烦，情绪一上来，就喷发了。

所以，那我们怎么做？

第一，了解成年人与孩子是不同的。他们看待时间的角度和我们是不同的，所以，先理解，原来这样，所以他们才会墨迹；

第二，不要责备自己，如果不经过刻意的训练，想如意的去控制情绪是不容易的，如果你想刻意的去训练如何控制情绪，可以去学学禅修或者瑜伽，呼吸是一种非常好的控制情绪的武器；

第三，从生活入手，有计划的逐步培养孩子对时间的认知。小孩子可以教教他们认识手表，时钟。大一些的孩子可以通过定时做作业，提前安排生活学习计划等培养他们的时间观念；

第四，从自己做起，守时重诺；

第五，有时故意让孩子们在不重要的事情上因为墨迹犯犯小错。比方，上学迟到，可以让孩子犯犯，然后让老师去收拾一下，可能效果会更好；

第六，家里的事儿，有些可以让孩子操操心。孩子不是只有学习，生活也是人生的重要组成部分。一些家庭生活可以让孩子来计划支配，孩子操的心多了，自然做事儿就更细致稳当。要不说，穷人家的孩子早当家，重点不是穷人家，重点是当家早！

其实对于孩子来说，学校只是孩子生活的显示器。孩子在学校的行为往往都是在家庭行为中的一种投射，学校只是显示和放大了孩子的生活，而生活的教育离不开父母，这就是家庭教育的重要性。

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