輸過敗過但不曾怕過132633138
在學習中，很多同學都有這樣的體會：許多題目老師都講過，自己也做過，考試還考過，有的還不止考過一遍，但自己還是會出錯。這些錯題的背後，往往隱藏著學習過程中產生的漏洞。那麼，如何彌補這些漏洞呢?
凡是善於總結失敗教訓的人，往往都會重視這些錯題，因為研究錯題、整理錯題不失為學習的一個良方。
錯題一般分為兩種：一種是你根本不會做的題型，另一種是因為大意而出錯的習題。
對於前一種，應該分析透徹這種題型，弄清解題思路，針對這種題型多做練習；對於後一種，要靠自己的細心去化解，要看清題目，計算的時候要多算幾遍，如果能把粗心的毛病改掉，那麼在高考中一定會取得好成績。
有位高考狀元說，以前老師發回作業和試卷，他只關心成績，後來他發現不少考試中的題目自己以前做過，或只是稍微變化，但自己照樣出錯。經過深思，他決心查漏補缺，凡是錯了的題目都要收集起來，花時間好好研究和反思。自從這樣做以後，他發現自己的成績有了明顯的提高。越到後來，需要收集的錯題越少，有時候一個星期也碰不到一道題。
其實從初中到高中，越到後面越講究複習方法，建立錯題本就是一種學霸常用的高效學習方法。建議最好把近10年的高考題拿出來模擬訓練，從中摸索出規律，瞭解高考的大致題型和內容。除了典型例題，還應該重視自己出錯的題目，最好將平時出錯的題目都收集起來，作為重點攻克的目標。
物理小金魚
積累錯題是一種很好的學習方法，特別是理科類的學習，在平時一定要注意錯題的積累。
錯題反應出的是自己的知識漏洞和薄弱環節，在發現問題後需要及時去分析錯誤原因和解決辦法，將錯題積累起來，方便之後的學習和複習。
在學習中知識點是相對固定的，題目雖然千變萬化，但解題方法和思路基本固定。這次考試中出現的錯誤如果得不到解決，那麼在下次的考試中依舊會出現，所以為了提高成績，那就必須要積累錯題，通過錯題積累學習，儘可能將錯誤及時解決，當錯誤越來越少的時候，那麼成績就會越來越好。
為了最大可能的發揮錯題本的效力，需要在以下幾方面引起注意:
1.錯題積累是不要放過任何一個錯題，哪怕是書寫失誤，也要積累，這次可能寫錯，下次照樣可以，積累的目的就是改正和引起注意。
2.錯題的積累最好能分門別類的去整理，對每一個專題下的錯題積累在一起，可以提高複習效率，因為所涉及的知識點都相似。
3.錯題的積累儘可能反應出錯誤原貌，如果有可能可以將錯誤練習冊照照片或複印出來，直接貼在錯題本上，這樣能幫助我們能更好的認識到錯誤，找到需要注意的地方。
4.錯題的積累不僅僅是改錯，一定要詳細。
針對一道錯題，需要去分析錯誤原因，找準錯誤原因才能很好解決問題。
針對一道錯題需要去分析所對應的知識點，題目關鍵信息的處理與分析，解題的突破口在哪？重難點在哪？需要注意的地方是什麼?整體思路和步驟是什麼?類似的題目可以怎麼解答，把這些都要弄明白了。
5.也許有的題目會錯很多次，可以在錯題積累本上標註出相關題目錯誤的次數，錯誤的次數越多，越需要重視。
6.僅僅把錯題積累了是麼什麼作用的，需要經常去複習，在複習後可以在後面備註，以免有些錯題被忽略掉。特別在考前，一定要去複習鞏固。
7.錯題複習一定要做減法，否則錯題越來有多，什麼意思呢？就是一個類型的題目經過多次複習後，如果完全掌握了，就可以做個記號，複習時可以提高速度或直接過掉。
8.錯題積累時不要吝嗇自己的本子，適當加大間距和字體，在重要步驟和關鍵點可以做出用不同顏色的筆做記號，以便複習時能很快找到重點。
希望以上的分析對你有所幫助，共同探討，共同進步。
胡老師數學課堂
錯題本對於不同學生階段的學生是重要度不同的。
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我們沒法把錯題本讓12年級的小朋友當成一個很重要的依靠，我們可以從34年級慢慢培養他們整理錯題的意識，然後從初中階段我們就可以讓他充分利用起錯題本給我們帶來的一切好處。
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對於錯題本的重要性，我們可以不言而喻的理解到我們犯過的錯誤，不僅僅是一次，大多數人來講同樣的錯誤，喜歡犯第二次第三次，這並不是屢教不改，而是由於我們以往的知識能力，還有行為習慣決定了這樣的錯誤，我們喜歡也要再再而三的犯錯。
比如說有的人燒水容易把壺燒乾，但是往往出現一次之後會進而出現第二次第三次。我們可能會想，為什麼不能避免呢，可以通過其他的手段來避免，但事情往往就是這樣，既然第一次他能夠大意，也就意味著他第二次能夠答應，基於這一點錯題本的重要性，不言而喻，大家都懂得。
每次拿到錯題本之後，我們要把自己在歷次考試或學習過程中出現的錯題整理，在上面整理的過程，有的時候我們會把它簡單的處理一下，就是把原題抄一遍，把正確答案抄上去，感覺到這樣就是把錯題找到了一個正確的解決方案，然而恰恰相反的是這種方法是極其不妥當的，我不知道其他人的錯題本是如何整理的，反正在我整理過的錯題本，還有我輔導的學生錯題本過程中是不允許這樣的。
我們要把錯題的原題抄上去，把自己錯的內容再抄上去，然後再把正確的答案寫上去，這樣才能完成錯題本一道題的完整解決過程。
為什麼要把錯題再抄上去呢？這是幫助我們在以後複習的過程中可以看到當初自己為什麼那麼挫，為什麼那樣思考，而這些思考給我們帶來的最終結果就是這道題做錯了，我們把正確答案寫上去，可以幫助我們反思，再出現這道題，我們可以用這種方法或者說用更好的方法來解決。
所以說錯題本對於有利用方法的學生的價值特別大，但是對於有的學生可能是一點作用也不起，因為他從心理上就感覺不到錯題本有什麼用。
那麼對於這些學生應當怎麼來辦呢？其實答案就很簡單，就是慢慢培養他們使用錯題本的方法與技巧。僅此而已。
談笑有白丁往來無鴻儒
錯題本對於大多數孩子來說，作用還是很大的。它起到了一個複習、鞏固、提高、警戒的作用。
一、起到一個提示提醒警戒作用
孩子畢竟小，自控能力差，記得快忘的快。有個錯題本，就能時時刻刻提醒著孩子，在這裡曾經摔倒過，要長記性，不能一而再，再而三地犯錯誤，警戒自己要注意。
二、起到一個溫故而知新的作用
錯題本，讓孩子們對錯題又重新做了一遍，可以說是路走三熟，熟能生巧，增加了記憶，留下了痕跡，提示了自己，起到了一個溫故知新的作用。
三、起到一個憶過去展未來作用
錯題本，對孩子來說就是一面鏡子，它能時刻幫助孩子糾偏，告訴孩子走過的彎路，起到了一個總結過去，提示過去，不忘過去，銘記歷史，展望未來的作用。
總之，錯題本的使用百利無一害，你不妨也讓孩子用用。
軍官變奶爸
錯題本或叫糾錯筆記，對每位願意學習的孩子來說都是非常重要的，尤其是初中以後的孩子更顯得重要。當然，這種錯題本絕不是指學生的某一單獨課程，而是指學生的所有課程。
首先，避免學生重複犯錯。有些學生對某個知識點在沒有達到理解和熟練掌握的程度時，往往會重複犯著同樣的錯誤，學生通過錯題本來加深記憶，避免了同樣的問題犯同樣的錯誤。
其次，為學生的複習和練習提供了重點和突破口。我們常說，對所學的知識要進行全面複習和練習，而全面複習和練習必然有所側重，顯然錯題本的整理就會為全面複習和練習提供了複習和練習的重點。使學生在練習中有目的、有意識的有所側重。這樣複習和練習的效果和效率就會更好、就會更高。
其三，整理錯題本利於良好學習習慣的形成。學生能夠對每次大考或是小考，都能夠及時整理出錯題筆記，無論是從查漏補缺的角度還是加深記憶的角度，都是最好的方式和手段。學生在考試中，錯了哪些？為什麼會錯？是疏忽大意？還是根本不懂？那麼通過錯題集錦就會很快找出出錯的原因，然後就可以針對性的對這些知識進行強化訓練。
任何一個學生，任何一位孩子，只要養成善於糾錯的習慣，並把他整理出來，我想除了利於他好的學習習慣的養成以外，更重要的是能為孩子弄懂弄透所學知識提供重要的幫助，同時，他也是學生提高學習成績的一個非常有效的方法。
冬日暖陽124086398
我覺得很重要，因為人的慣性思維，錯的總錯，需要強化才能鞏固記憶。我上學時就經常整理錯題，考前再翻翻，成績提高很快，可我沒有辦法讓女兒認識到錯題本的重要性，她總是答應但卻從來不做。我一點辦法都沒有。
紫柯的小綠洲
直接在錯題上做記號不就行了，抄題多浪費時間
