大家在做一些語文或者數學的題目，一定會被某些特殊的題目所難到，而且現在小學生在做題時候的難度更是比我們做題時的難度多了太多，因為現在的題目融入了當下很多的全新元素。可是像一些基本的看拼音寫漢字，或者是判距簡易的題目依然還出現在試卷上。因為這些題目能反映一個人的語文基本水平。
第一張圖片上就是很簡單的看拼音，寫漢字和一個組詞的題。想必看拼音寫漢字的這種題，大家在小時候是做了不少的，把這種題只需要根據拼音來寫出相應的漢字就可以了，所以難度是不大的。但這個小朋友卻還是寫錯了一個，明明是“快樂”，他寫成了“快了”。這道滿分14分的題也因此被減了一分這道其他也只得到了13分。下面那個組詞的題就是最搞笑的了，老師叫這位同用“他”組詞。但估計這個同學是絞盡腦汁，半天也沒想出來這個，他能造出什麼詞，最後寫了個“他媽”，這都有點罵人的意思了，實在是不好聽啊，其實寫一個“其他”都是可以的。 不知道大家在時拼音學漢字的時候出沒出現過這樣的問題呢，而小編小時候做漢字組詞的這種題，其實是最拿手的。
這個小朋友的回答是相當的耿直。在回答這種類似於造句的提示直接把自己的媽媽都寫上去了。句的意思是要用很多的化妝品，媽媽才能變得好看。不知道這位同學的媽媽在看到自己的孩子做到這道題的時候，會不會有打他的衝動呢。估計這種小孩子也是什麼都不懂，才會這樣寫的。 所以這些小朋友平時一定要上課，認真的聽老師講的一些重點，多記一些詞語，還有拼音，把語文的知識基礎打好，然後將語文的知識體系搭建起來，在不斷的往這個體系中添加一些相關知識，就能讓自己的語文水平更加的好。
最後這道題可以看出來是一道關於數學的題，應該是有關於向量的題，像這種難度的應該是座位一張卷子的最後一道題出現。所以這種題的難度是挺大的，想要把所有的分都拿到更是困難。這個小朋友估計也是不知道這道題該怎麼做。而這個小朋友為了不讓這道題被空著，更是直接寫上了“元芳，你怎麼看？”隨後自己寫的一番對話，更是完美的將自己不會做這道題的原因表述了出來，但畢竟這是數學考試啊，你沒有正確答案是一分不會得的，所以這道題被畫上了一個大大的鴨蛋。最後老師也是回答：元芳，不用讀了，直接回家吧。
估計老師也是在生氣的同時，又有點覺得好笑吧。
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