心理學工作者海豐
青春期的孩子的特點如下:
1.不再相信父母老師的權威，甚至以挑戰他們的權威為驕傲。所以，從這個階段，他們開始評價父母和老師了，有了自己的看法。
2.有了自主意識，他認識到自己是一個與眾不同的個體，並且想時時表現出來。
3.同伴之間的認可最重要。小學階段的孩子很看重父母老師的評價，青春期的孩子則更看重同伴的評價。
4.有了自己的秘密，這一階段的孩子有了自己的秘密，有了不想為人知的心事，想要獨立的空間。
5.容易衝動。這個時期的孩子身體極速發育，隨之而來的是心理的變化，敏感，多疑，衝動，像個發怒的獅子。
6.開始變得敏感。大大咧咧的小學時期過去了，他們睜開了矇昧的雙眼，觀察著人和事，心理有了打量和評價，感情也變得豐富起來，傷感、憤怒、憂鬱等等開始表現出來。
這個階段是孩子的世界觀和價值觀形成的時期，如果這個階段教育和引導不好的時候，那麼將會影響到他們的一生。 怎麼教育和引導呢？根據我的理解，這個階段的教育和引導應該這樣做。
一，要了解清楚每一個階段的青春期的學生的身心發展的特點，以便可以更好的瞭解他們。 只有瞭解他們才能去教育和引導他們。如果他們在想些什麼自己都不懂，有怎麼能夠去教育和引導呢？這也叫做知己知彼百戰百勝。
二，要理解和寬容他們，但是又要嚴格要求，把握一個教育和引導的度。 青春期叛逆的他們一般會表現為“脾氣暴躁”，“不想學習”，“喜歡出風頭”，“做事情不經過腦子思考”，“幼稚又成熟”，“喜歡用武力理解問題”，“有心事不想跟別人說”，“容易衝動”，“好奇心強”等等，這樣的特點使他們容易犯錯誤。所以，我們要站在他們的角度上思考問題，做錯一些小事情可以寬容，可以理解他們。但是，又要有嚴格的標準要求他們，理解寬容他們不是放縱他們，而是給他們改正錯誤的機會。
三、真正地尊重他，像朋友一樣看待他，也要講究方法。尊重孩子，我們說起來容易，做起來真的很難，我們總把他當做咱們的私人物品來管教，而不是設身處地地站在他的立場，想當然地說話、做事，不經意間傷了孩子。多一份同理心，就少一份爭執。
四，最好在12歲之前就養成他們的良好的做學習和生活的習慣。 一般來說，很多少年犯錯誤，我們經常認為他們是青春期叛逆所致，殊不知他們事實上是在12歲之前就已經養成了一些不良習慣，到青春期的時候，更加的叛逆，壞習慣也越多，甚至改不過來了。任何事，未雨綢繆都比亡羊補牢效果要好。
五，家長自己不要放棄努力，不要成為油膩的中年人，不思進取，不學無術，讓孩子看不起。就像孩子說的，自己飛不起來，下個蛋，可勁逼著飛，孩子沒有可以學習的榜樣，他怎麼能變得優秀呢。
大概就這麼多吧，我是教育頭條號終將長大，誰有不同的見解，歡迎一起來討論！
終將長大
進入青春期的孩子的特點是，反抗性極強。他們常常愛激動，亂髮脾氣，與大人唱反調，青春期的孩子對異性異常關心。青春期的孩子已經由兒童過渡到成人了，開始形成自己的思想，不願意被管束。而許多父母沒有認識到孩子的變化，依然把他當作孩子來看，造成孩子與父母的對抗，讓許多父母不知道怎樣和他們相處了。侯媽研究家庭教育十幾年，現在和父母們談一下如何應對青春期的孩子。
1. 青春期的孩子已經是大人，父母不能拿他們當孩子看，要平等地對待他們，換位思考，注意和孩子說話時的語氣，不與孩子形成下面的衝突，調整管教孩子的方式，以應對青春期的孩子。
2. 要尊重孩子，多表揚和鼓勵孩子，不否定孩子，不在外人面前打罵孩子，多對孩子作正面的評價。
3. 不拿孩子與別人家的孩子作比較，不在孩子面前過於哆嗦，對孩子管教要寬鬆，要相信孩子自己能夠處理自己的事情，要對孩子適當地放手。
4. 傾聽孩子心聲，瞭解孩子的想法，幫助孩子實現，孩子信任父母了，孩子自然願意接受父母的意見。
5. 孩子的價值觀還在形成中，父母要對孩子作正面的引導，避免孩子被社會上不良的風氣所影響。
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侯媽家庭教育
青春期的孩子，愛激動，亂髮脾氣，自我意識開始強化，不願受約束，容易產生反抗心理。
青春期的孩子虛榮心很強，開始穿衣打扮，喜歡譁眾取寵，為的就是顯示自己，有時為了滿足虛榮心而走上歪路。
青春期的孩子開始關注異性，有了性意識甚至性衝動。喜歡談性話題，與異性交往，偷偷地閱讀性知識書籍等等。
對青春期的孩子，家長應多給予理解，這是正常發展階段，家長不必過分注意和擔心，不能對孩子的某些不切實際的想法和行動過分壓制。否則就會造成孩子與父母的矛盾和牴觸、破壞親子關係。
父母應主動跟孩子談心，關心孩子生活和學習，多鼓勵和信賴，消除孩子的青春焦慮。
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首先是好像很叛逆，因為他們的身高，接近成人，有點小大人的感覺，因此，有那種獨立意識。
其次情緒不穩定，雖然身材高大，但是心理還不成熟，於是就造成一種糾結，所以說情緒不穩定。
再次，心理比較脆弱，自尊心增強，這時候一定要講究策略。
當然還有很多其它的特點。
父母應該坦然接受這種現象，平靜的去對待這個問題，當然把該講道理，要給孩子講清楚。給孩子一定的自由空間。
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青春期的孩子，其主要特點就是叛逆，焦躁不安，獨立自主，反抗父母，抗拒成人，卻又精神依賴，拒絕成人的價值觀。情緒起伏很大，這時家長應該對他充分的理解，平等對待他，給他應有的尊重，遇事多溝通，學會站對方的立場思考問題，避免衝突。衝突出現時，學會按下暫停鍵，冷靜以後，再進行分析討論對錯。這時期孩子極度敏感脆弱，一定要家庭合諧，讓其他的家庭成員也配合起來，切忌媽媽管孩子，爸爸和稀泥。爸爸管孩子，媽媽和稀泥。最後成了爸爸和媽媽的戰爭，孩子成了觀戰者。據調查這應該是大多數家庭的相處模式。青春期的孩子，我們應該瞭解他們這一時期的特點，拿出最大的耐心，最大的愛心，不放棄，不拋棄，陪他們成長。
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孩子進入青春期，心理和生理上都會發生很大變化。首先是身體的變化，女孩出現月經。男孩表現為喉結突出、肌肉發達、鬍鬚產生、聲音變粗等等。因為身體的變化，孩子的心理也會發生很大變化，青春期的孩子，獨立意識，自我意識增強，討厭家長替自己做主，希望家長理解和尊重自己的決定。自尊心增強，當受到傷害時，就會很憤怒敏感。情緒不穩，在學習和生活中遇到挫折和困難，就會緊張、憂鬱、苦悶失落。當感覺自己某個方面不如別人時，就會產生不高興、憤怒等負面情緒。青春期的孩子，過多的自我否定，就會產生自卑情緒，對自己缺乏信心，感到不如別人優秀，對自己的能力持否定態度。性格變得孤僻，不願與人交往，不接納自己，有孤獨感。
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青春期孩子是身體和生理都快速發展的時期，身體的成人感和心理的半成人感讓孩子困惑，做事情比較幼稚。比較叛逆，有點羞澀，自我中心，有時候別人的一句話就可能引起他內心很大的情緒波動，他會放大自己的存在感，認為大家都在關注著他，很重視老師和同學們對自己的評價，也很重視自己的外表是否整潔，乾淨。
另外有很強的獨立空間意識，有了領域感，需要有自己的獨立空間，到家直接進自己的房間，並且鎖門，不希望大人闖進自己的領域，在心理上有時候有種無所不能感，但是，他又有很多困惑，會思考很多問題，比如我是誰，我是什麼樣的人。這個時期的孩子比較重視同伴交往，往往跟父母疏離，同伴交往密切，同伴的語言影響力要大於父母的語言。
這個時期的孩子情緒不太穩定，有時候不經意間的一句話都可以引起他情緒激動，直接摔門進屋。
這時候作為父母，更多的是需要多傾聽孩子，陪伴在孩子左右，成為孩子堅強的後盾。
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典型特點就是叛逆。
但叛逆與違規違紀是不一樣的，家長們不要把犯錯和叛逆等同起來。
青春期，身體上和心理上發生了很多變化。這些變化讓有些孩子措手不及，不知怎麼應對。需要家長引導。
青春期，慢慢開始主觀獨立意識很強。不喜歡家長們像以前一樣面面俱到。家長們應該放手讓孩子去做一些決定和事情。但不能放縱。
青春期，孩子雖然希望獨立自己做主，但實際還是很依賴家長，判斷力也還不夠。家長們要從旁關心，當孩子判斷有誤時及時糾正。
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叛逆會比較嚴重。此時要多和學校老師溝通，瞭解孩子的狀態。出現不良狀況，要及時對孩子進行心裡疏導。將正確的價值觀，理想灌輸給孩子，把孩子往好的方向帶。
武漢巨人學校
為什麼要做呢？
