我本善良yb
一門課都沒有及格過啊？這種情況放在全國哪裡都算是極品了！
我建議你你就不用浪費錢在補課上了吧，這簡直就是給機構才送錢的啊！把這錢給孩子存著吧，以後會用得著的。
全科不及格要麼是智商問題，要麼就是根本里不想學好？
我傾向於智商問題。
因為這樣的話我覺得會比較更容易讓家長們接受現實。
但是也不排除給孩子智商沒問題，但是因為過去嬌慣（可能性最大）、疏於管教、搞什麼快樂教育之類的，導致放出去了，但是收不回來了……
如果是這樣的話，你孩子絕對不存在“學習方法不好”、“學習習慣不好”這些問題，因為這些東西面對孩子如此不堪的成績，基本上已經沒任何一戰之力了！
放棄學習吧
不是隻有讀書這一條路可以走，只要孩子品行不壞（如果這個也崩潰了，我建議你再多存點錢，以後可能會有很多地方用得到），那麼初中混畢業之後送去學個技術吧。
有些人學習上的確不擅長，但是不代表動手實踐能力差，也不代表溝通表達能力差，所以只要品質沒變壞，那麼走這條路也是沒問題的。
何必非得去搶那條獨木橋呢。你累孩子也累，你煩孩子也煩，不如自己家人快快樂樂的往前看，往前走，不是嗎？
隨便看看微笑不語
主要看孩子的學習態度及孩子成績差的原因還有孩子的興趣愛好。每門都不及格我個人感覺花錢補課也是白費錢，不如根據孩子特點選中二到三門自已訂計劃為孩子補課。書籍我推薦五年中考三年模擬同步輔導，這上面的題從易到難打基礎超好，某寶還有各科視頻(價格超實惠)。
比如我家孩子就是懶得背書，但是有三門副科他比較感興趣，根本不用背只是認真聽課就記住八九成，這三門成績可以達到優生線。三門主科因為基礎差，一時半會兒上不去，離及格線也不是很遠，不能著急只能慢慢補。政治完全不感興趣可以暫時放下。初二初三新加的課程一定不能落下，一定要打好基礎，買些最基礎題反覆做(難度不要太大，否定會打擊孩子的積極性)，弄清原理和解題思路成績應該不會差。
一定要多加鼓勵，多加引導，有條件的一定要多陪伴。學習不能太著急，逼的太緊會使孩子厭學。只要不厭學，孩子就願意上學。必竟孩子還小關在學校裡是最安全的。
笑在今秋1
學習，首先要端正態度。
如果經過補習但是卻沒有及格的科目，假設孩子沒有智力喝酒精神方面的問題，那絕對就是態度問題。
當孩子從心底牴觸學習，不管外界怎樣引導怎樣幫助都不會起到任何作用的。
遇到這種情況，家長應該好好跟孩子溝通，或者從側面瞭解孩子到底哪裡出了問題，找到原因，對症下藥。
沒有溝通就擅自給孩子加壓加碼，只會適得其反。
Hello溫哥華
這位家長，您需要誠實面對並積極回饋以下問題。
關於孩子自己的問題。
孩子上課聽課嗎？認真聽過一節課嗎？孩子做作業嗎？認真做過一次作業嗎？孩子有過成績好被肯定的經歷嗎，是什麼時候？孩子有過引以為豪的學校經歷嗎，是什麼時候因為什麼事情？孩子在學校有過任何一次讓自己感動的經歷嗎？孩子在學校有過喜歡的異性同學嗎？這名異性同學各方面優秀嗎？孩子上學穿的衣服、鞋子合身、合腳，乾淨體面嗎？
孩子從一年級到現在，有過成績好的情況嗎？那麼多帶過課的老師，孩子喜歡哪個老師嗎？哪個老師對孩子有過誇獎，為什麼誇的？
孩子上了7年學，這7年裡在班裡有同伴兒嗎？是自己主動還是同學主動願意結交的？同伴們在一起經常做什麼事情？同伴是和孩子一樣的被邊緣化的學生嗎？孩子如何看待班裡那些學習好、受老師關注、經常被口頭表揚或證書獎勵的學生的？
關於孩子成長環境的問題。
孩子在家裡有自己的學習空間嗎？哪怕只是一張帶書架、書櫃的書桌，桌子上有一盞明亮的檯燈？
家庭關係和諧單純嗎？父母有正當職業且無不良嗜好嗎？父母喜歡看書或經常運動嗎？父母是“消極抱怨”型還是“積極建設”型？父母雙方或一方經常和孩子交心嗎？父母和孩子關係如何？孩子尊重父母嗎？孩子在家裡經常做家務嗎？喜歡幫爸爸媽媽做家務嗎？
成績好的孩子之所以成績好，是因為孩子心無旁騖、一心向學，再加上成長環境的全力配合和傾力成全。
成績不理想的病根在孩子的思想上，上進心和向學心被損壞的原因個人各情況，具體問題具體分析吧。
分享一個小案例。
機緣巧合，我遇到過這樣一個男孩兒，男孩子是一家糕點鋪的小公子，認識他的時侯他還在上初中，男孩的父母每天忙著做糕點賣糕點，男孩坐在輔子的角落裡玩兒手機，有一次買東西男孩抬頭看了我一眼，其實我早就發覺男孩雖然悶頭玩兒手機，但耳朵並沒閒著，四面八方的聲音都收在小腦袋裡並且很有自己的想法。
平淡的日子一天天地過著，轉年九月開學季，男孩沒有上學，呆坐在凳子上，這次手裡沒有手機，一臉的沮喪，媽媽在旁邊因為說話過於激動臉脹得通紅。
我試探的問了一句，從他媽媽噼裡啪啦一頓傾訴裡得知男孩沒考上高中，媽媽正在說服兒子花高價讀私立學校，兒子已經對學習完全失了興趣，對他來說，上學就是遭罪，死活不鬆口繼續上學了。
命運安排我遇到了這個孩子，也許是想讓我幫幫他吧。
一次男孩獨自看鋪子的時候我恰巧路過，他坐在窗口處，一付沒精打彩的樣子，我問他有啥打算，他把不想繼續上學卻難敵周圍壓力的想法一股腦地講給了我這個“熟悉的陌生人”，也許他覺察到我是唯一一個不會給他胡亂施壓的人。
我跟他講，不想上學不是問題，但無所事事就是大問題，考大學不是唯一的出路，但一事無成就是沒有出路。人最大的問題是生存問題，謀生有很多渠道，關鍵是你想通過什麼渠道謀生，還得是正當渠道，還得是可持續謀生的渠道。
不出我意料，他說他喜歡做糕點，我想他之所以喜歡做糕點是因為1、父母擅長 2、父母需要他幫忙，所以教的既細心又耐心 3、父母發現兒子做事有板有眼，經常誇獎，他有了信心，想得到更多的認可和讚賞，越發用心，糕點做的越發的靠譜。
這種正向循環用在學習上，他現在不光不用輟學，簡直就是妥妥學霸一枚，雖然有些可惜，但幸好男孩還明白事理，還有讓自己變得更好的意願，一切都還來得及，也許他的人生就此翻開了新篇章。
他言談中透露小學早期成績優秀的經歷，眼睛裡閃著光芒，他承認做錯過很多事情也錯過了很多機會，一度陷入沮喪和迷茫，那天他和我聊了很多，直到他父親回到鋪子裡。
後來我再路過的時候，看見男孩穿著白大褂在忙著做糕點，再後來路過，他不在店裡，他爸說他去學西點製作了，再後來路過，我買到了他做的西式蛋糕，再後來路過，他爸說他去一個大型西點店學徒去了，再後來。。。。。。
我知道男孩的理想是開一家屬於自己的中西式糕點店，他正為此不懈地努力著，不多的幾次碰面，他總是靦腆地叫我“阿姨”，眼睛裡閃爍著帶著希望和興奮的光芒，我知道這孩子內心燃起了上進的小火苗，這火苗會越燒越旺。
阿娥你好
第一，重新審視自己的教育理念。讓孩子學習是為了什麼？是去證明自己和孩子有多失敗嗎？當然不是。讓孩子學習是要讓他看到自己的價值和潛力。所以，把希望都寄託在老師身上還不如去發現孩子身上的好，給孩子看見自身價值的機會。
第二，重新審視孩子。每個孩子身上都有自己的獨特之處，每一個孩子的特長、喜好、心裡都不一樣，只是沒被發現而已。
第三，不要什麼事情都包乾，現在大部分成績差的孩子都是情商問題。不是他沒能力讀，而是它覺得讀書沒意思。有得吃，有得穿，有得玩，不努力，光享受，是現在社會養出的孩子的通病。不思考，機械做，複印機，點讀機是現在一般教育培養的模式。孩子也很痛苦！
海說美
繼續上學，至少不能脫離學校，做好將來上個職高的打算，留級復讀也可以。我上初一時候就有同學是初二轉校退下來的，學習反而特別好！！！反正還有幾年時間發掘孩子某些閃光點的。萬一是個經商奇才也說不定啊！
藍天715
三百六十行行行出狀元，孩子書本上的知識學不好，說明對這方面欠缺，但是不代表其他方面，比如動手能力，研究能力的欠缺，努力了就可以了，不要給孩子太大壓力，他也想學好，努力了，但是就學不好也沒有辦法，與其糾結這個問題，不如放開眼光發現孩子凸出的一面，然後再重點培養，相信孩子一定可以的
臨沂視力矯正中心
奇奇王告訴你，首先你要看看孩子錯的那些題是不是真的不會做，還是有一部分會，馬虎錯了，其實想及格很簡單，調皮的孩子智商是很高的，有的時候考不及格只是想引起同學的關注！如果你的孩子聽話懂事，這個問題非常好解決，首先做題要掌握方法，看到題，先讀題，之後找到題的關鍵點，找到解決問題的方法，之後解題，最後驗算！最關鍵的就是方法，題的類型就那麼幾種，死記也記住了！孩子該收拾就得收拾，該鼓勵就得鼓勵！
奇奇王聊理財
首先，這種情況的話很有可能孩子不喜歡學習，那就這必須家長陪著孩子一起了，家長陪著一起的話，孩子不會感到孤獨，有些時候家長在打麻將，卻罵著讓孩子去學習，家長沒好，怎麼以身作則？所以家長必須陪著一起
其次，如果孩子還是學不下去的話那就說明孩子真的不適合學習，那也沒關係啊，可以讓孩子去學藝術，書法，跳舞……儘量都嘗試一下，看看孩子對哪個感興趣可以繼續學，也許孩子能在這些領域找到自信。
展望看娛樂
這樣的孩子，吃幾頓藤條燜豬肉就好了
