明明
陪低年級的孩子寫作業著實不是一件輕鬆的事。低年級的孩子貪玩好動，注意力集中的時間又不長，家長陪伴他們寫作業，實在是需要使出渾身解數來和他們鬥智鬥勇的。
小孩子寫作業的時候，一定要儘量保持安靜的環境，不能有任何風吹草動，一隻蚊子的到訪，都有可能把孩子的思緒帶走。在寫作業之前，家長應該給孩子十分鐘左右的時間處理個人私事，比如：吃東西、喝水、上廁所等。孩子一旦坐下，就要監督孩子20-30分鐘之內不許離開座位。孩子坐下來，還要讓孩子儘可能的把精力集中到作業上，儘量不要出現開小差、走神的現象。這就需要家長提前預估孩子作業需要的大概時間，採取一定的獎懲措施，激發孩子學習的積極性。
家長輔導孩子寫作業生氣，最根本的原因是孩子的表現低於家長的期望，或者說是挑戰了家長的心理底線。家長不要對孩子有過高的心理預期，也不要指望孩子不會的題目，家長講一遍，孩子就能聽懂。輔導孩子寫作業之前，家長應拋開一切負面情緒，儘量保持平和，想要發脾氣之前就先數一百個數，時刻告訴自己孩子是親生的，說不定自己小時候還不如孩子。這樣想的話，效果不錯，有效減少發脾氣的次數，家長們不妨一試。
春風化雨花草香
這是個有意思的問題，我要好好寫！😂
我們先找找家長暴怒的原因：
第一點，絕大部分家長不是教師，或者從事教育事業的，不清楚這個年齡階段的知識接受能力，還有自己的教學方法也簡單粗暴。
我舉個例子哈😃，a²＋b²=c²，你在教孩子的時候說，這題要用到這個公式哈。孩子問，為什麼啊，a²＋b²=c² ？家長這時候就有點不耐煩了😡，沒有為什麼，就是等於，老師上課沒教嗎？這時，只要孩子說，上課沒聽懂。家長絕對會暴怒的👿，肯定會想抄起衣架的。
第二點，因為我們家長跟小孩還生活在一起，生活中，種種不滿意小孩的地方就一起在腦海中噴湧出來，新仇舊恨一起算。👋
就像情侶之間因為一點小事就吵架，不是因為你不跟他逛街，而是之前種種的不滿意。
所以，
我不建議家長輔導小孩功課，我們家長是在大的方面幫助小孩擺正方向，讓他能更好的生活，學習！🤓希望大家關注我一下，我會繼續分享我的教育心得！
像馬雲一樣重回課堂
一提到孩子寫作業，幾乎是所有家長頭疼的問題，一個字寫錯了，忍不住發脾氣讓重寫，一道題算錯了，又忍不住發脾氣讓重算...心裡還在罵著怎麼會這麼笨！~
其實，不是孩子夠笨，是你沒有耐心教他，你會的不代表孩子也會了，也許他的理解水平還不夠，也許他的學習習慣還沒有養成，家長需要做的是分析孩子不會的原因是什麼，再對症下藥幫助他。只發發脾氣，於事無補，對自己身體，對孩子身心都不好。
正確的打開方式是給孩子營造一個安靜的氛圍，這樣會更利於孩子思考，你可以安靜得坐在旁邊看看書，或者做自己的事。當孩子有問題來問你時，你耐心得和他分析這道題如何思考，啟發他，引導他自己把答案找出來。這才是有效得幫助孩子的正確方法。
——我是悠谷笛音
悠谷笛音
一些家長被孩做作業氣到爆炸該怎麼辦？這是正徑的議題，我相信，在目前肯定會有這種現象，這種還不會個例，老師為了達到讓字生多學點知識的目，把不得一下把學生腦子灌滿，所以每天對學生布置很多作業，有時學生做到深夜，有時字生出現難題，都需要家長陪護和指導。而很多家長白天忙上班，回家又有很多家務要做，真可算是忙死了，再加上孩子做作業捆綁她，有的家長對學生作業自已就搞不懂，這種情況下，家長怎麼能不氣得爆炸呢，罵老師的都有，我以前一直為老師講話，在這個問題上，我完全站在家長一邊，批評老師，這是老師捆綁家長，教學任務完全是老師的責任，家長有可能的情況下，幫幫孩子，老師不能把家庭作業，當作家長的任務，這不公平。我們以前佈置給學生的家庭作業，從不用家長煩心。再說了，家庭作業老師不改，也沒時間改，你佈置那麼多，這不明明是給家長佈置的任務，憑什麼這樣，。實際這種現象，完全是老師教學方法造成的。老師對學生家庭作業，佈置不宜太多，有代表性的，根據當天教學情況，適當佈置，同類型的題三題以內，小學生寫字五遍即可，笫二天上課，開始前面幾分鐘，抽查一，二個字生，當全班學生面，做對的，全班同學給自己打個勾，做錯的老師當全班同學面講解，這道題又改過了，家庭作業老師和同學一祉改完了，老師，學生，學生家長，三者問題全解決了，多好。多得利的事，老師試試看。大家認為我的想法，對，還是不對？歡迎評論。
馬萬富
陪寫作業一般到了小學五年級之後家長就不再參與了，因為這時候家長對於孩子的學習狀況和學習狀態非常瞭解，有希望，沒希望自己已經一目瞭然了，還有有的家長已經對自己能夠幫助孩子提高成績失去了信心，所以能花錢的都花錢解決，正所謂凡是錢能解決的問題都不是問題。
一般陪寫作業都是小學一年級，在三年級之間。
家長再提寫作業的時候非常容易生氣，並且很容易脾氣暴躁，更有甚者有的家長在陪寫孩子作業的過程中，竟然氣出了毛病，被拉到醫院，真所謂陪作業是要命的。
針對孩子的這種狀況學習需要輔導，而家長卻上火著急又能怎麼辦呢？
首先家長應當放平心態，從孩子的實際出發，比如說一年級的孩子，他認識的數字上學期就是1到10之間比較熟悉的加減，你非讓孩子快速的計算著是有些困難的孩子慢慢計算，能夠保證全對，他的心理和數理關係慢慢發展就可以了。
其次要想把孩子陪好，家長朋友還應當多讀一點書讀的書，可能是心理學，也可能是一些雞湯類的文學，反正就是讓你能夠感動，讓你能夠理解和孩子在一起的時光，可以避免自己發火，生氣打孩子，罵孩子。
還有如果自己實在是容易上火，孩子實在是輔導不了的話，那麼家庭成員之間可以排個值日表。
另外在輔導孩子的時候，如果是作業，那麼針對孩子的作業，不要把三天前的臭事都翻出來再數落孩子。關鍵的是輔導孩子的時候，父母雙方一定要耐住性子，不能一個生氣了，另一個幫著生氣那就麻煩了。
最後輔導孩子的時候千萬不要打罵孩子，打罵孩子不能幫助孩子，對孩子沒有任何幫助，反而很容易讓孩子產生懷疑自己的心理，產生逆反心理，有時候會造成孩子一種心理，無論學好還是學不好，反正都是捱打。
其實想一想孩子的學習過程也非常的不容易，從一無所知，慢慢的到達到家家長的要求。
最後還是建議家長在輔導孩子的時候靜下心來，如果能夠輔導了的話，那就輔導，如果輔導不了的話，拿一本書坐在身邊靜靜的陪著吧。
談笑有白丁往來無鴻儒
近年來，總有這樣那樣的陪娃寫作業的狀況發生。
希望大家通過事件，體會到老師的辛苦💦。
這裡我想告訴家長：要耐心、耐心、再耐心！
每個人的個體都是有差異的，不能要求一樣。儘管大家都🈶️望子成龍的心情。但一定要細心觀察，孩子的接受能力是不同的，不要強求，實在達不到要求的，🉑️以和老師溝通，慢慢來。但一定不能放棄。
在輔導過程中，輕易不要發火，原則問題一定要堅持，哪怕是一個晚上不睡，能完成的也要讓他完成。要讓他知道，作業方面沒有特權。
我👀到過一個採訪，一個患輕微自閉症的孩子，父母工作忙，是奶奶全程陪伴，每教一個發音、動作，都像一次戰鬥。他奶奶說：為了控制自己的情緒，我把自己關起來。平靜下來了，再進行輔導……
這個細節，我非常感動😹。我們的家長，難道不能也學學這位👵？
元姥姥123
女兒小學一年級。每天的家庭作業，從大人的角度來看，SO EASY。但是從女兒的角度來看並不是這樣的。
孩子天生愛玩，不喜歡被約束，而作業，就是對孩子的約束的一種方式。約束了孩子的時間和行為，約束了孩子此時此刻心裡所更想做的。
沒有一勞永逸的方法，從前期就是耐心耐心加耐心。理解孩子此時此刻的行為。讓自己從孩子的視角來看問題，就能和孩子同頻。同時把孩子向好的學習習慣上引導。
在耐心和理解的同時，也要嚴格的要求孩子。其實很多孩子並不是不會，更多的就是時間拖拉。建議家長從開始就培養時間概念。每天卡時間，10分鐘，5分鐘，這樣讓孩子來做習題，時間過，就停止，不管做完做不完。慢慢的孩子的效率就提高了。
趣水滴
學習是“嚴肅和認真”的身心修煉過程……，家長在孩子幼小時就要陪同他一起安靜、投入、靜心地學習和探索……逐步養成和孩子一起成長和進步的習慣和默契……而不是一直都是玩玩鬧鬧……始終沒有養成學習的習慣和興趣，一到學習的時候，孩子就懶散，家長就瘋狂！！！
明星教師秀StarTeachercn
一些課程的編委們可能連自己都不會輕易做出孩子們的天馬行空的作業題！中槍的是學生！躺槍的是家長！拿槍的是老師！造槍的是磚家！受傷的是社會！
落雨聽禪97
陪孩子做作業是很多家長頭痛的問題。媽媽們記住：耐心、耐心、耐心、專心陪孩子寫作業，切記不要邊看手機邊輔導作業，也不能孩子在寫作業，你在旁邊看電視，沒有一個學習氛圍，孩子無法專心寫作業。
