HR那些事儿
我支持教育部对校外培训机构的整顿，但是我认为这样的整顿并不能缩减校外培训机构的规模，而教育培训行业的未来发展仍旧值得期待。
如今的校外培训机构良莠不齐，有些机构甚至是无证经营，不仅师资力量难以得到保证，连教学点都存在着包括消防安全隐患在内的安全隐患。
因此，对校外培训机构进行整顿，有利于校外培训行业的规范化，促进学生和家长基本权益的保障。
但是，这样的整顿，并不意味着校外培训机构的规模会减少，也不意味着教育培训行业的规模会萎缩。
经济学告诉我们，有需求，才有供应。
广大学生和家长对于校外培训有着极为迫切的需求，因此才催生出庞大的校外培训生意。
而在教育部的严格整顿下，劣质校外培训机构逐步退出市场，而取代这部分市场份额的，自然是正规经营靠谱办学的优质校外培训机构。
这些优质校外培训机构拥有了更大的市场和更多的生源，拥有了更充裕的资金，并可能会继续提升其教育和服务水平……
于是，这些优质校外培训机构会越做越大。
随着这些优质校外培训机构的不断壮大，他们逐步占据了校外培训市场绝大多数的市场分额，甚至逐渐走向垄断之路……
如此看来，在教育部的整顿下，校外培训机构的规模并不会缩小，而校外培训市场还是会红红火火。
前后的区别是，原本良莠不齐、混乱不堪的校外培训市场可能会在教育部的整顿之下变得规范有序，并有可能造成校外培训市场里只有几家独大乃至一家独大的垄断格局。
还是那句话：
有需求，才有供应。
只要学生和家长的教育培训需求仍旧高涨，教育培训行业的未来发展就仍有着广阔的发展空间。
而我相信，在教育部的整顿之下，教育培训行业的发展将会摆脱野蛮生长的状态，变得越来越规范越来越靠谱。
吴清缘老师
课外教育培训的寡头时代已经来临。中小培训机构，个人培训机构（课后托管、个人辅导、没有工商注册的学校周边小机构），老师个人带学生的模式依然会存在，但课外优质的教育资源一定会聚焦到一小部分的大机构手中，这些大型的机构甚至在一定程度上能够引导、参与、左右应试体制内的考试难度、考试内容、考试方向。
这样的趋势其实在近十几年越来越明显。某些地区的小升初，中考的题型，甚至部分都来自于某些机构的培训内部教材。
我觉得从个体家长的角度来说，考虑行业的变化，其实不是太有必要，因为从家长的角度来说，只是需要帮孩子找到最合适的老师，最好的与自己的孩子匹配的教育资源，不管这教育资源是来自于大的机构，小的机构，个人还是来自于网络授课的模式。
小的机构一定会被大的机构以大鱼吃小鱼的方式吃掉。或者小的机构会想方设法背靠大的、有资质的、符合规定和标准的机构。行业的标准一定来自于某些大型的机构。其实从今年开始大家已经看到这一趋势了！
九斗学生心理
首先，终于整治了，你看看现在，阿猫阿狗都能当培训老师了，真是为了赚钱什么都敢做！
其次，看看网友们对此事的看法：
1 整得是在职教师补课现象，对社会上的培训机构置之不理，默许他们高价收费。
2 教育是为了给国家培养人才，而有些老师把它当成赚钱的生意做了；
3 别整顿，上次文件一出，涨价20%；
4 公立学校外的培训机构的未来，应该转变成为私立学校；
5 先把房租降下来再说，开培训机构总不能做赔本买卖吧！
6 只要一天以分数为成绩，到什么时候补习班都刹不住。
7 社会培训机构一边收取天价补课费，一边为了招生不择手段，整天给在职教师乱扣帽子，扭曲学生家长对学校教育的认识，丝毫没有道德底线，应该让他们付出代价！建议一律依法取缔！严禁培训机构对义务阶段的学生进行培训！
8 究竟是好事坏事真不好说，不过垄断效应会形成，收费只会越来越高，各种明目的收费越来越多全取消最好。
9 存在没意义！很多学生上课不努力学，把希望寄托在课后辅导上，在学校都不正经学课后能行吗？结果家长怎样折腾孩子学习收效甚微，家长花钱了孩子陪上时间，结果与期望值相差很大，于是家长的各种唠骚出来了！
结束语：发展会越来越好，数量越来越多，收费越来越高。
游戏大咖王
教育部等四部门联合开展的校外培训机构专项治理行动，仍是正在进行时。按照四部门印发的文件安排，治理行动至2019年6月结束。
经过这次专项治理行动，教育培训行业未来发展前景如何呢？我们先来看看这次治理的任务和要求，明白了任务和要求，也就能看清未来培训行业的基本发展脉络了。
从中我们可以很清楚地看出，基调是治理整顿，不是取缔，更不是打击。培训机构的设立方面，主要是针对证照不全，要求证照齐全。培训内容上要进行规范，纠正普遍存在的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。
明确了这些，我们就判断出教育培训行业未来发展情况如下：
1、从任务的第6条来看，对于在职教师补课，还在继续收紧，没有放松的迹象，希望出台具体有针对性的堵疏结合的在职教师补课政策，看来希望渺茫。
2、禁补令继续执行，效果会逐步得到显现，培训市场变为培训机构的一统天下，而市场刚需没有变化，培训行业钱途光明。
3、因为条件不符合办证办照条件，培训机构会被取缔一大批，都是一些规模小师资力量较弱又没有资金优势的培训班。那些资金优势强大拥有自己教师队伍的规模办学的培训机构会得到进一步发展。
4、一些小机构生存艰难，会被大机构吞并，逐步结束大大小小机构混战的“战国前期”，发展到“战国七雄”的“战国后期”。全国连锁式的培训机构会得到长足发展，品牌效应显现。
5、培训方式上，从线下逐步变为线下线上结合的方式，培训内容上，超纲、提前教学会得到遏制，但强化应试不会有多大改变，因为这些培训瞄准的只有一个目标：高考。高考在，强化应试就不会有多大改变。
教师妹子一枝花
补习机构的问题这么多年了，发展越来越壮大，不仅仅是他的商业价值，还有社会和家庭的需求。那么现在随之国家对这个行业的整顿，未来的发展我们应该如何分析呢？
我们的知道补习机构最好的地方能够给你比较专业的、而且比较快速的提高孩子学习成绩，如果他们做不好这一点，那么市场需求是无法满足的，所以这是他们专业，最核心的地方，但是随之我们对高考的改革我们可以看到，未来的素质教育之路不会停下，那么因为我们看到我们教育弊端高分低能的这个问题，应试能力已经可以说非常强了，但是我们培养出来的人才和创造还不够，所以国家不仅会对人才的选拔的高考改革，那么未来小学、中学也是必然会改革。所以从这一层面上来说，我们的辅导机构提供的服务未来也必然朝着素质教育发展提供帮助。其次就是，未来人口的变化，和家庭教育的投入会随之发展提高。现在我们看到越来越多的年轻父母对于孩子的教育有着比较清晰的规划，而且比较专业，这正是因为家庭整体素质和文化水平的提高，对家庭教育的水平的提高，那么这些机构未来如果不去提供更加专业、适应未来家庭的需求的服务，或许成绩不会吸引父母去投入大笔培养费的选择的唯一因素的了。那么的未来对于机构本身的发展来看，会去同存精。因为国家从整体层面去管理了，那么未来发展肯定会越来越细化、专业化的管理，那么市场淘汰也是提高，留下来的肯定都是能够适应未来教育发展规律的，管理专业的机构。
所以从这几个方面来说，未来发展仍然是比较有前景的，但是其提供的服务将面临改革和发展，一定不会是再以成绩训练提高作为核心的业务了，多元化、专业化的素质教育服务发展才是未来的潮流。
思维数学小课堂
最近关于整顿校外培训机构，教育培训行业未来发展如何，现在我来谈谈我个人观点。
第一，线上与线下结合发展，传统的教育培训任然占据主导，但是随着网络发展，例如学钢琴都可以在网上选择名师听课学习，能给学生教育更大的发展空间，因为线下教育鱼龙混杂，使得学生和家长难以区分其专业度，那么线上可以把握这个缺点，充分给家长和学生选择好的教育空间。
第二，越来越正规，随着教育部大力整顿培训机构，会规范教育市场，使得教育培训机构越来越正规，形成更多更好的教育品牌，从而也利于教育行业未来的发展前景。
第三，最终目标使得校外培训成为真正的兴趣班！现在的培训大部分学生都痛恨，因为其中有校内老师组织的，使得学生天天被补习班折磨苦不堪言，那么教育部在大力整顿之后校内老师都会收敛，这样对于现在培训机构来说真正会培训学生的兴趣出发从而达到好的效果。
小学音乐时老师
直到现在，教育部还没有发现补课热背后的问题本质。为什么补课这么热捧？校内禁了，好了校外机构。主要原因：（1）教育的评价机制还是很单一。虽然也鼓励多元评价，但是都是空中楼阁。对孩子评价，就是中考、高考分数。说好的实践能力等都是忽悠，说好的平时过程基本都是谎言。到时候，谁看平时，就看最后的考试分数。对老师和学校评价，就看你班和学校有没有完成下达的指标，有没有超额完成。（2）孩子升学只有看最后考试分数，而且分分必较。什么“多考一分，灭掉千人”之类的话，虽有些夸张，但一分之差，百人之遥。你说，能不拼命吗？（3）考试难度越来越大。像葛军帝在高考中命题也就罢了，毕竟高校需要人才选拔。但是中考也这么残忍、小升初考试也不例外。难题就难题吧，还搞些怪题，无语。高考、中考有种事先公布预测的两率一分吗？尤其考试，某些学科太难导致考试分数太难看，所以阅卷组专家人为操作一下，以示清白。
XXOO001
教育部继续加大力度整顿校外培训机构，你如何看待教育培训机构未来的发展？
当前校外培训机构比较普遍，在大多数学校周边都会有很多教育培训机构，而且很多教育培训机构在教育质量、饭菜质量、学生安全等方面很难保证，而且水平不一，与家长经常会出现这样或那样的纠纷，甚至出现一些意外情况。
对于教育部加大力度整顿校外培训机构，该做法是非常适合教育发展形式与规律的，也是对广大学生及家长利益的保障，能够推动现在培训机构的规范化教学，营造良好的校外教育培训环境。
笔者认为，要想真正达到规范校外培训机构的目标，还要从多方面着手，优化对校外培训机构的监督行为与效率。
一是提高校外培训机构准入门槛。对所有无证、违规办学的培训机构进行取缔，要求全部市场参与者要持证办学、持证经营，对于提供食宿的培训机构，必须对从业人员进行健康体检，严把食品材料质量关等。对市场准入进行强化管理。
二是提高校外培训机构监督效益与频率。组织相关执法部门，加大对培训机构的监督检查，对违法违规行为严厉查处，绝对不给违法违规者有存在的空间，以日常监管与突击检查为主，对培训机构的办学行为实行全方位的检查与监督。
三是鼓励社会广泛参与监督。必须发挥社会公众参与监督的积极性，让更多的人参与到培训机构办学行为的监督，对积极举报违法违规办学行为的公众提供奖励，增加举报的吸引力。
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说实话，培训机构就应该取缔。
为什么这么说呢？首先就是，学生如果在校内都不学，那么他们去了培训机构就会学了？如果在校内就认学，去不去培训机构都无所谓了。培训机构最大的特点就是:你去就得交钱，至于你学不学的到东西，人家根本就不关心，人家办这个就是为了赚钱的。
教育就应该只有两条路:公立学校和私立学校。严格点说，义务教育阶段不能有私立学校。
公立学校是国家投入，是为了满足国家发展的需要。私立学校再怎么光明伟岸，那也是为了赚钱，如果不赚钱，这私立学校也就办不下去了。最终目标决定了过程怎么进行，所以义务教育阶段是不能带有功利性质的。
南山靖宇
呵呵，有的东西说起来确实挺麻烦的，就像这个所谓的“校外培训机构”，虽然这个玩意确实符合“市场经济”，但是它也是对教育的理念与目标的一个重伤。
知道现在已经扭曲成啥了吗？
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第一，禁止中小学老师有偿补课。在现在这个市场经济的浪潮中，有几个人会不记得失“无偿补课”呢？于是逼迫学生们去校外培训。
第二，校外培训有乱象，比方有的资质不够，有的师资力量造假等等，于是我们就开始了“整顿”，但是真的整顿得了吗？按照聪明的中国人脑袋，有一万个办法应付这个“整顿”，有个别很厉害的人甚至有可能扭曲它。
第三，于是学生在校内学不好的时候，就只能花天价去那些被整顿合格的“培训班”了，再一次给孩子的家长们产生一个大费用。
个人觉得，教育就应该在校园内完成，校外培训顶天了只能培训“兴趣爱好”与“艺术”。
学校的责任就是教育孩子的，就是培养民族未来的摇篮。既然有这么大的责任，这么高的荣誉，就必须在学校内尽力把知识教会孩子。没有学会的孩子，考试错误的孩子，该留堂就得留堂，顶天了算加班费嘛，这也是符合《劳动法》的嘛。
而这个不多的费用（比培训班的费用便宜多少？）也完全可以让学校出面，家长承担嘛。要知道虽然是义务教育，但是人家的义务局限于“正课”，补习不算义务了嘛。
总之说来，在校外去培训课堂要求学会的知识的办法，确实扭曲了教育的初衷。
