张同渠
怎样备战2019语文中高考？
多读、多思、多写，
提升四大“语文核心素养”，中、高考必胜
国家教育部统编本语文教材在全国推广使用后，“语文核心素养”成了语文学习的重中之重。主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四方面。这四方面内容相互融合，不能分开。同时，“语言建构与运用”又是语文学科独有的内容，是其它三个方面的基础。到底如何学好语文呢？
一、学好语文“读书为要”
读书、熏染、积累是语文不变的法宝。语文的综合性、实践性很强，培养读书的习惯是语文最重要的宗旨。
激发读书兴趣，养成读书习惯，是提升语文成绩的最重要的办法。
1、精读+泛读
精读课主要是老师教。一般要求讲得比较细，比较精。主要功能是举例子、给方法，举一反三，激发读书的兴趣。略读课主要是学生自己读。把精读课学到的方法运用到阅读实践中去，而且主要是泛读，要快速浏览。
2、采用“1+X”方法拓展阅读
1就是课文，指精读课，X就是泛读，可以似懂非懂地阅读。
3、“学之以渔”，就是要学会阅读的方法。
跳读、猜读、默读、速读（泛读略读速读的方法）
精读、细读（分析做阅读理解题的方法）。
4、学生要把课外阅读纳入学习计划。
5、一定要阅读整本书，而不仅仅是碎片化阅读。
为什么要提倡整本书阅读？整本书阅读首先就是“养性”，涵养性情，让孩子静下心来读书，感受读书之美，养成好读书的习惯。
6、重视传统文化。部编本语文教材各个学段的古诗词和文言文的比例大大增加，完成这些古诗文的背诵和默写任务，是快速提升语文成绩的重要法宝。
二、学好语文，功夫在“三多”——多读，多写，多背！
1.多读
多读是语文学习的第一把钥匙，通过这把钥匙孩子能够打开语文知识与能力的“宝库”。“理科学习靠题海，文科学习靠书海。”
没有广博的阅读，仅仅靠课文上那几十篇课文，是不可能真正提高语文素养的。而一个孩子如果有了海量的阅读，语文核心素养的形成有日可待。
要强调的是，“多读”指的是读好书，读经典的书，而不是读浅薄无聊的垃圾印刷品，更不是读有害孩子身心的毒书。
2.多写
多写是语文学习的第二把钥匙，孩子能够将阅读中吸取的养料转化为自己的思想、情感，并形成文字呈现出来。
这里说的“写作”远不只是完成老师布置的作文题，而是融入日常生活中的日记、随笔等等，形式多样，内容灵活。对中低段的孩子来说，写作难免会有仿写的痕迹，这不要紧，这是学习写作的必经阶段。
写作，不单单是“写作”，它伴随着阅读、思考和观察，所以写作实际上是综合的语文能力训练。特别要强调的是，要在写作中让心灵自由飞翔，即说真话、叙真事、抒真情，千万不要说假话、大话、套话和空话，不要“装”——当然，在写作结构、语言等方面模仿名篇，不能算是“抄袭”。
总之，只有多出课堂作文N倍的日常生活化写作积累，才可能提高写作能力。
3.多背
多背是语文学习的第三把钥匙。现在什么都可以“百度”的互联网时代，有人认为只要能够查到的知识都不用背。
让孩子在其记忆力最好的年龄，通过背诵将最经典的古诗文融入自己的灵魂，这是形成语文核心素养的“童子功”。
当然，并不是所有古诗文都要背，强调背诵经典诗文，且越多越好。脑海里的优秀文化储存多了，渐渐就内化为自己的东西了，必然出口成章，行文流畅。所谓“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，这个古训永远不会过时。
对语文学习来说，阅读是信息的吸收，写作是情思的表达，背诵是经典的储存。这三者同等重要，缺一不可。
孩子怎样备战2019中高考？当孩子把多读、多思、多写、多背当成一种优秀的语文学习习惯，日积月累，他的四大语文核心素养必然更丰厚，他的大脑必然更发达，他的思维必然更活跃，他的视野必然更开阔，这样的孩子对语言也必然更敏锐，对语言的运用当然也更加熟练。孩子的语文核心素养提升了，在考试中必会得心应手，中高考必会决胜千里。
GUANHAI988
中考语文可以分为几部分分别强化训练
一、基础类
包括字，词，作者作品简介，名句默写。把初中六册书上的每一部分都认真记忆，听写巩固就行了。
还有标点和病句，有几种常见的类型，掌握了也并不难。
二、现代文阅读
记叙文、说明文、议论文都有各自的答题技巧，多训练就好。
三、文言文阅读
分为课本内的文言文和课外诗词分析，从字词句基础巩固，再加上分析就好。
四、综合性学习
多背几句优美词句，结合题目，认真审题，只要不跑题就会得分。
五、作文
如果不限文体，建议写成条理清楚、词句优美、引用较多的议论文，多加入排比句，多用修辞。
锦凉锦凉
目前，我们的初三语文课已经全部结课了，进入第一轮复习阶段，而语文要想提高成绩，最关键的就在于复习的时间规划要合理，语文复习的方法要正确，并且熟练中考考点，对每一个考点的解题思路要清晰。做到这三点，起码语文成绩应该可以达到一个历史的最高值。下面小徐老师就说一说具体操作办法。
一、年前实现语文的第一轮复习。主要复习古诗文和文学常识及诗词名句的背诵、议论文阅读理解专题训练。
1、文言文阅读理解
文言文阅读理解大多地区中考时仍然仅考查课内文言文，因此第一轮语文复习要把课本上出现的文言文，包括自读文言文在内，都要熟练掌握。
掌握的考点包括：
选文理解、重点句子翻译和选文默写
各课的实词、虚词解析
文言句式
文学常识
二、复习方法：
1、借助课本文言文复习法
从初一到初三，所有文言文都是我们学习的重点，借助课本梳理文言文知识点更能提高对文言文的理解和翻译能力。复习时要熟悉课文，紧扣注释、有效整理、认真识记，词不离句、联系语境，翻译准确，理解透彻。
例如，对文言实词的背诵和整理要重点掌握四种词法，即是需要学生重点掌握的通假字、古今异义字、词类活用字、一词多义字。在复习时，要把从初一到初三的词类活用和一词多义的实词借助自己熟悉的课本来总结归纳在一起，反复记忆、揣摩，从而达到熟悉分析课内文言实词和课外文言文实词的能力。、
2、借助工具书归纳文言诗词名句和词句的翻译。如下图所示：
虽然借助工具书，省了很多事，但是在提高文言文的语感能力和准确翻译的能力却不如从课本中一点点的归纳效果好。
三、课本重点文言实词分析
1、通假字
通假字是考试中较容易的题，要音同形似、音近形似、音同形异、音近形异四个方面去联想记忆。
2、古今异义字
古今异义字在中考中出现的数量比较有限，同学们要善于见一下总结一个，记住一下，翻译的时候能准确翻译。具体如下图所示：
3、词类活用
词类活用是文言文实词解释和翻译中最常考查的知识应用，要多读多分析，并掌握推断其实词是活用做了什么成分的方法。
初中词类活用一般指名词、动词、形容词的活用，具体分析如下：
判断文言文中实词的活用现象必须结合具体语境，从被解释词的位置来判断所充当的成分，结合句子特点进行准确翻译。具体方法如下图所示：
四、文言实词复习的目标
掌握了文言文实词的解释是准确翻译文言文的基础，而借助课本文言文整理实词的用法，更有利理解实词的翻译技巧，起到举一反三，提高文言文理解能力的作用。
五、文言句式
文言句式常见的有判断句、被动句、省略句、倒装句、宾语前置、谓语前置、状语后置，只有熟练判断出文言句式的特点才能准确翻译句子。具体分析如下图所示：
六、文言虚词
初中文言虚词要熟练掌握8个——“之、其、而、以、然、则、焉、乃、为”相对于实词要简单的多，大家可以根据语境来推断每个虚词的意思。
综上所述，掌握了以上文言文学习的专业知识后，再通过课本背诵和翻译不断培养语感，然后举一反三，利用知识的迁移能力便可以初步具备理解并翻译课外文言文的能力。
七、议论文阅读理解能力的提高
1、议论文阅读理解专题训练多占分14左右，经过此一轮复习，议论文阅读理解达到满分率70%以上，每个同学最多减分不得超过3分。
初三语文课本内容基本只讲重点，不会一课课的去磨，重点要讲的是古诗文、议论文和小说。如下图所示九年级是议论文阅读和写作的主要实践阵地，集中了议论文名篇《敬业和乐业》《中国人失掉自信力了吗》《应有格物致知精神》《怀疑与学问》等（如下图所示），足以将议论文相关文体知识和阅读理解的设题方式及解题技巧等讲解明白。因此在第一轮复习中，趁热打铁把议论文的阅读理解专题复习一遍，了解各个考点和解题思路。
议论文阅读理解较为单纯，考点围绕论点、论据、论证、议论文的语言等来设置，而且多考查回扣原文，筛选答案信息的能力和议论文的文体知识类，均有解题技巧可言，详见我之前的文章或问答，即可了解其设题方式和解题思路技巧。对课本的复习起提纲挈领的作用，关键在于运用于课外文言文阅读。
实战题型如下图所示，大家可以对应着我之前的文章或问答来梳理每一个题的解题思路，你会发现议论文阅读理解完成可以得满分。
总之，年前第一轮复习非常重要，要攻克古文言文这一大难点，熟练掌握初三所学议论文的文体知识和阅读理解的设题方式、解题思路和答题模板，在攻克这两大关后，基本剩下都是旧知识了，例如初二即应该掌握的说明文阅读理解和从没有放弃过的记叙文阅读理解，因此年后就可以进入第二轮的专项复习了。
第二轮的专题复习，既是检验自己所学知识的迁移运用能力，也是提高自己规范答题并进一步巩固知识的重要环节，因此这一轮复习关键的一点在于整理错题集，将做题中遇到的漏洞全部整理出来，进行反复复习。达到疏漏的知识点越来越少的效果。
第三轮复习即是实战演练，要做大量的中考题和模拟题，把每一次练习都当作中考，严格答题，自己给自己打分，从中总结实战经验，提高解题能力。
三轮复习中始终不间断的是写作训练，要把历年中考题中的作文全部写一遍，最后打磨五六篇主题题材不同的精品文章，做到对中考常考的“青春感悟类”和“精神励志类”的作文题材胸有成竹，以便在中考中可以信心拈来，达到文词和思想情感兼美的作文效果。只有作文打有准备之仗，才不愁作文得不到高分。
企业课程
语文成绩的显著提高需要漫长的过程，语言基本功来自于日新月异的积累。考试临近，在短期内提高成绩只有四个字：温故知新。1.多背诵。将老师平时要求背诵的文章段落一定要烂熟于心。2.拓展知识面。千万不能拘泥于课本，一定要拓宽视野，更多的涉猎课本以外的知识。3.多做题。包括本地区以及其它地区的历年真题。
XISU王
语文很好学，初中的题目答法特别固定，资料上都有，背下来，按照去答就行了。积累文言词语成语病句，多背。名著题和诗歌题就是资料上的，也背下来。下面就剩下一个作文了，这个需要老师专门指导，有范文，有几次修改，理解了，高分没问题。
结露相迎
不是我说，语文知识点太多，铺天盖地，平时打扎实基础，而且每次月考、期中、期末考试都做好“错题笔记”，除此之外，习惯于看看作文，关注一些好的公众号，毕竟，作文可以说是语文的半壁江山，然后，根据节奏来，想必有效果！
作文吐槽大汇
先充分掌握课本的知识和要求。
适当的补充一下课外的知识。
