李老爷227
我觉得这个这种行为和教育无可厚非哦，安全教育意义重大，并且最终的受益人是孩子哦，关键时刻这些都是保命的知识哦！
1、网路教学时一种未来的趋势
这个不仅是学校，而是从教育部的层面上提倡的生命安全教育，那么为何要在网络上统一进行，因为这是全国统一的行为，孩子们在网上完成相应的课时，这样便于检测和管理，这不是老师个人的行为，是教育系统统一的行为。并且根据不同的年龄阶段有不同的教学任务，网路视频或者是动画的教学更加的直观和生动毕竟适合小朋友的年龄阶段.
2、从小抓起树立孩子的安全意识
题主是不是认为一年级的孩子教育这些有点早了，其实不然这样的教育越早开始越好，因为你永远不知道灾害和明天哪一个先到来，这个过程中我们不能预测灾害，我们可以做的就是在灾害和危险来临前做好准备，让自己的生命有保障可以掌控在自己的手里，孩子根据自己的年龄阶段会学习相应的自保知识，到知道有危险的时候，这样知识是可以救命的！
3、平台作业也是对于所学安全知识的回顾和总结
其实平台的作业也不是很多，也不是很复杂，实对于所学知识点的 一个反馈和总结，比如着火的时候拨打什么电话之类的知识，这个也有必要让孩子反复记忆哦！
生命安全无小事，从小抓起没毛病！
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游戏育儿
我觉得有些喷子真的是为了喷而存在的，就像题主一样，自始至终自己都不知道这个作业是什么作业、是谁布置的！然后就迫不及待的以为又可以抓住老师们的一个“小辫辫”可以批判起来了！
无知！
请先搞清楚这个作业是谁要求的！
给题主以及什么都不知道就胡喷的人科普一下：安全教育平台这个作业不是“有些小学一年级班主任”布置的！
而是全国都在要求做的！
这是从上自下的强制要求！
所以请先弄清了这个基本尝试之后再来发表自己的看法可以吗？
安全教育不重要吗？
这是我刚刚截图五年级来学以来的安全教育平台上的“作业”！
我想请问一下喷子们，安全教育重要不重要？
别以为自己是个成年人就什么都懂了，别以为出事儿的都是别人家的孩子，自己家的孩子就一定不会出现意外，就一定不会遇到各种危险！
真的遇到了的时候你让孩子们怎么处理？怎么面对？怎么解决？
有多少家长能够系统的全面的告诉孩子正确的解决办法？
现在有这么一个平台，可以让孩子从小就学习到正确应对危险和危机的，以及正确树立价值观的这么一个学习平台，有什么不好的我就想问问。
你们这些家长我动动脚趾头就能想得到，每次老师布置这种作业的时候，你们这种人十之八九是不会让孩子做的，而是自己把它做完！甚至于你们根本不会借此机会在给孩子进行一些针对性的安全教育！ 这样做就是对孩子的负责任了？
脑子是怎么想的？！
难道非要等到出了事儿之后然后再抱怨学校为什么没有进行安全教育吗？
这个问题纯粹就是瞎问！
随便看看微笑不语
我来回答，欢迎探讨，喷子滚蛋！
因为现在学校就是无限责任公司，所有的问题都是学校承担。举两个例子，第一，安徽省黄山市教育局在暑假安排全市中小学老师值班，干嘛呢，巡查新安江，防止学生下河游泳。暑假学生淹死了都能怪学校，怪安全教育没有做好，即使做了也是没到位，要不我孩子不会下河。第二个例子，前几天发生的，具体哪里记不清了，也是学生溺亡，家长说“老师没说今天不能游泳”。你说学校怎么办？所以教育主管部门要求每个家长都安装这个软件，所有的安全教育都在APP里完成。不点击完成，班主任打电话催。点击完成了，如果再出现安全事故，学校属于教育到位了。只要不在学校出事，学校都没事。实事求是说，这事我不怪教育主管部门，下河游泳有危险，过马路不能闯红灯连不识字的都懂的道理，但是到了讹诈学校的时候，通通变成“学校没教育到位”。就事论事，这件事情学校很无辜，真的是被刁民逼的。
AC--6
其实就是交给家长与孩子共同完成的作业![]()
本身小孩子的安全教育是非常重要的，对全国学生来讲都是一样的，而且这样的网络安全课程全国中小学都在做，并不是哪个学校特殊要求要做的．然而小学一年级的小孩子，字都认不全，不可能独立进行操作，这样的话就需要家长陪同一起参与进来．然而，现实情况是很多家长并没有过多的耐心与孩子一起去完成．很多家长都是自己完成的，学生根本没有参与进来，也学习不到这些安全教育．不说没有学习就一定对孩子的安全造成威胁吧，但真正遇到危险时，如果孩子能够从容面对，很多时候结果是完全不一样的．这对于很多家长来讲，容易忽略．
安全教育的方式应多种多样![]()
现在的安全教育，其实大都停留在理论上，看视频后再回答问题这种．其实，这种方式作用也是有限的，虽然它非常有必要．这也是很多家长自己去完成这样内容的原因，因为很多实际操作意义不大，看了也是一样，遇到问题同样处理不了．我觉得国内的安全教育还是缺乏实际操作，例如火灾、地震、水灾等自然灾害，演练太少了．光看视频肯定作用有限的．也就是说其实网络安全教育，还停留在理论上．对于这些，参考日本对于学生们的安全教育．
学霸数学
安全教育的重要性是毋庸置疑的。所以网上安全考试有没有必要，我们要考这项工作到底对学生的安全意识的提高有没有取到实际的作用，而不是沦为一个数字工程，形象工程。是现在的教育主管部门，只管下指标，下任务，看数据，抓考核。有些工作脱离实际，走向假大空，以安全知识网上考试而言，要求全员参与，分数不低于90分。小学一年级的学生，字都认不全，能在网上进行所谓安全考试？好了，要么老师代劳，要么家长代劳！家长接到任务，嘴上不说，心里嘀咕，什么破学校，破老师，正事不做，一下是普法考试，一下是安全考试，一下又是综治调查！殊不知，老师也是疲于奔命，为了应付这些杂七杂八的工作，完成各种各样的点赞，关注名目繁多的公众号！教育这一块，公公婆婆太多，谁都可以来下个任务，谁都可以来指手画脚一番。文明办来了，我们要下载app，为创建文明城市点赞。政法委来了，我们要关注一个公众号，做一下普法宣传的问卷。宗教局来了，我们就大手拉小手，进行邪教危害的宣传！杂七杂八的工作大量挤占老师正常的工作时间，教学这个中心常常被一轮又一轮的所谓中心工作替代。难道不进行网上安全知识考试，老师就不讲安全了？所谓的网上安全考试，有几道题目真正是学生完成的？这样的花架子工程搞了有什么意义？
乡下老师
安全重于泰山，安全教育是必不可少的一项教育。适时教育孩子一些安全知识是非常有用的。
我觉得题主应该没有搞清楚什么是安全作业。首先你要明白老师在网络平台布置的安全教育，不是老师自己出题布置的，是上级布置到学校，学校再布置给老师，让老师再传达给家长或者孩子，让孩子独立或者家长配合完成。
其实安全作业不是一年级才有，我们孩子从幼儿园开始就做安全作业。一般都是关于防溺水，消防、毒品、防诈骗、校园欺凌等。国家对孩子的安全进行教育，教孩子一定的防范知识，教孩子遇到问题怎样解决。这样即让孩子遇到安全问题时能正确出逃，又提高了孩子的防范意识，减少悲剧的发生，这其实是一件好事。
其实我们做家长的也都希望自己孩子平安健康成长。再说这种作业一学期也不会做几次，每次时间也不长，我们家长就花点时间在这方面也是值得。
静等花开1206
我觉得这样的行为并没有什么不妥呀！
1、学校教育是重中之重
并不是说网络平台的教育就是平时学校里没有教育，教育是多方位的，学校教育当然是重中之重。
2、网络平台更生动更适合
网络上的安全教育往往是根据学生的年龄特点，用动画的形式来展现，学生在看动画的同时，听着网络上的讲解，对安全知识了解得更透彻。
3、网络平台完成作业时间灵活方便
学校的教育不仅仅是安全，还有很多学习任务，没有较多的时间来系统深入了解安全知识，而让学生放学回家再找时间了解，完成，是不错的选择。
小E行动派
不赞成这种安全教育的方式。这种方式泛滥了，学生的在线答题量即算做完成了学校的安全教育，同时也表示上级政府安全主管部门工作做的到位了。学校和主管部门都算用笔头和手指头完成了即定的任务，然后就可以写各种总结和报告。主管部门乐得工作轻松顺利，学校则乐于不占用上课时间。
没出事故，彼此相安无事，出了事故后有各种记录和材料代为推责，这就是当前所谓的工作留痕的具体体现，学校中面对的上级各种留痕工作忙得焦头烂额。
记得汶川地震的一个真实案例，一个校长平时居安思危，想方设法争取资金维护教学楼，同时定期开展应急演练，毫不含糊。结果地震时，孩子们处变不惊，按照日常巡练的流程全员安全转移，创造了生命的奇迹。
而这些纸上谈兵，网上瞎蒙的安全工作不做也罢！危机到来时，老师孩子曾经点过的ABC早就随着惊恐吓到了九宵云外，没有实际演练的安全无法面对突发的灾难。
霜月楼主
这是一种极其有效和行之有效的教育教学手段，也是满足了广大教师对于安全教育的。同时也满足了家庭教育对于安全的需求。
但这里面有些家长可能会提出反对意见，历史长河滚滚而来，不是一两个石头就可以挡住了。
所有家长仔细看一看安全教育平台里面的内容，都是对孩子一些最好的教育，比那些经常在抖音里刷安全知识，在火山里看安全小知识，在其他各种视频中了解的安全知识要全面，要权威的多，只是想不通，为什么有的家长对这个持反对意见，而自己却无聊得天天刷抖音？
之所以建立一种考核机制，仅仅是为了保证孩子能够看到能够学习，能够督促孩子完成这一类的学习，并没有其他的目的。
我们都知道我们在培养孩子的过程中所要面临的第一关，就是把知识掌握好，巩固好，而如何检测学生，把知识的掌握度，那就是考试，所以我们很容易就理解如何完成安全教育平台上的内容，他的任务也很简单。就是做几道简单的题，只要认真看了百分百能做成。
所以说安全教育平台是一个比较好的平台，是一个积极的有效的平台，但是有的家长为什么反对呢？
反对的家长主要有以下几种类型。
第一个懒不愿意接受新生事物，即使对自己的孩子教育自己都不愿意上心。但是这种家长往往又会表现出对自己的孩子极其关心。想一想对于孩子的安全教育都不关心的人，还谈什么对孩子的关心呢？
第二种家长，这种家长喜欢兴风作浪，喜欢显摆自己喜欢引导风流。但恰恰相反，他做的每一件事都是为了博取眼球，哗众取宠，根本就没有把自己的孩子安全搞上去，没有带领所有的家长，向好的方面发展，就想在里面老是一件事情，把自己的小权威树立起来，最终会落得身败名裂。
第三种情况就比较特殊了，有的家庭可能的确太穷。抽烟喝酒有钱买一个好多的东西，哪怕便宜也会坚持到一年两年。但是如果为孩子进行投入，每一个学习用的手机其实他自己都可以用，他就会说自己没钱。
第四种情况更特殊，有些孩子属于留守儿童，他们的教育本身就成问题，他们的监护人可能是爷爷奶奶的，人家有足够的尊重，但是这些老人家可能没有能力帮助孩子完成这些作业，如果是这种情况下，还是希望能够代劳的家长做一些公益的活动，还是希望班主任老师能够陪着孩子看一看，毕竟每个班不会有太多的留守儿童。
总之安全教育平台是一个比较好的学习平台，孩子在网络中学习知识就是从这个平台开始，或许他的一生都会因此而改变。
安全教育，时时刻刻必须警钟长鸣。
杜宜城老师
在网络平台上完成安全教育作业，已是个较为普及的做法。我孩子虽已上二年级，但一年级开始就已开始独立完成这项作业，而且每次兴趣似乎很大。都是自个认真看视频学习后，再认真的完成相关安全作业。或许是因在网络上独自完成，而且具有自主性而引发的兴趣。看到孩子每次认真完成，作为家长的我认为这项作业可取，而且利于孩子成长。
可能有些家长看了会觉得奇怪，就完成一项网络作业，至于有这认可吗？
1、孩子自觉性得到锻炼。这项作业既不需要父母的唠叨，也不需要父母一再的确认，而且每次只要稍加提醒有这项作业，孩子就自动自发地完成。对于常常跟着孩子后面催着才能完成作业，是不是天差地别？
2、孩子自主性得到提升。网络平台作业在完成前需要孩子先看视频学习。孩子每次认真学习后，无需任何外力，自主完成相应问答作业。不知对于陪写作业陪出心脏病的父母来说，是不是感触会很大呢？
这项作业之所以能让孩子自觉与自主性完成，究根结底是让孩子充分体会到乐趣及自我掌控感。这是调动孩子不论是学习或是做其它事情的兴趣动力所在。而且安全作业的网络平台是父母可控的，无需担心孩子因要完成这个作业，而接触网上杂乱的信息与游戏。
基于此：做为父母的我们，应该好好思考，充分调动孩子兴趣动力，才是提升孩子作业、学习的根本之道。
