用户6734900241868

当然有了，除了数学，这不都挺好的嘛。

语文英语继续保持。数学比较好解决，你看看他的卷子，是马虎失分，还是就是不会呢？其实小学的题都比较简单，马虎的成分占大，而且计算增多，小数乘除法很容易搞错，又会出现四则混合运算，再加上变换的简便运算，孩子很有可能搞混，但他一定不是不会，你给他指出错误，他就知道了“哦哦，这里错了，我会做。”

现在期中考试刚过，一定要趁着期中考试完了后不忙的空档，让孩子做一下他掌握不好那部分的单元测试，书店里很多这样的题卖。

再就是，你家孩子做口算一定不是多的，你需要让他多做口算，你下一个“爱作业”app，拍一下正确答案就出来了，你自己给他检查非常方便，慢慢提高孩子的准确率，如果这样做，下次月考你就可以看出来了，孩子的数学会变的有信心，成绩也会上来。

在这些方面都做好了之后，你要适当让孩子做一下提高的题，类似新思维训练这样的题，因为现在初中是划片的，需要考的初中，是很好的私立学校，他的考试一定会有这样的题的，你让孩子做一下这样的题，到时候孩子遇到类似的题不至于慌。

一直持续这样做，考上好初中才会有希望。

人学始知道6

不知道题主的孩子在哪里，作为一个孩子刚经历过小升初的妈妈，我自己有一些心得体会。

我的一个体会，五年级、六年级都可以成为一个分水岭，尤其是到了6年级，可能孩子们的学习成绩会出现一些反转。

仅以对我自己孩子的一个观察而言，小学1-5年级，他们班级前10名基本都是老面孔，其中，女生优势尤其明显。但是到了6年级，数学、英语难度明显加大，这两科试卷中20%的拓展题使得高分不再那么容易拿到。原先以细心、踏实占优的一些女孩子纷纷掉队，男生的优势逐渐凸显了出来。我们孩子就比较典型，他在小学5年级之前基本都是班里10名以外的水准，但到了6年级，他上半学期期末考试考到了他们班第一，下半学期考试考到了他们班第三的水准，原先排在他前面的好几个同学都掉队了。

还有，现在小升初考试，天津实行公立摇号，私立面试+考分进入。私立学校面试主要以考核数学和英语为主，数学好多都涉及奥数考核。不知道题主孩子所在地方的小升初政策如何，需要题主作一番调研对症下药。

从题主所说的孩子的分数来看：孩子语文优势很明显，这将是孩子未来就学路上的优势资源。根据我的观察，语文的优势很多时候无法复制，语文优势主要得益于孩子成长期父母的耳濡目染与潜移默化，是一个长期功夫。英语同样如此，同期内无法通过突击强化提高，必须通过日积月累长期培养方能获得鲜明优势。

仅从分数来看，数学88分对于5年级的学生而言，并不是太占优势。仅以我们孩子的经验而言，数学90-100之间是他们班绝大多数学生5年级的分数常态。所以，父母需要在数学环节强化一下。具体做法有：辅导班，家教，在线一对一，父母也需要平时在家督促加强孩子好习惯的培养：提供一下我的做法，从6年级开始，我就精选了一些数学参考书每天督促孩子练习一些习题，周末请了一对一家教进行难题思维拓展等。

所以，综上，题主需要继续巩固语文英语优势，重点强化提升数学不足。还有，不要过于乐观，小学5年级之前的分数能说明一些东西，但对于6年级的学习和小升初而言参考有限。家长需要有未雨绸缪，居安思危意识。

孙卫华

这个分数要上名校有难度，主要数学太差，名校偏重数学，而且是奥数题。

我儿子今年小升初，河北衡水3家名初中都考上了，真实他小学成绩并不拨尖，语文在92分左右，英语97-99分之间，数学97-100分之间，小学一年级至六年级都是这个样，班上成绩也就8名左右，品德与科学不好，拉分。

语文阅读不大好，不看课外书，没上过培训班，写完作业之外从不碰书，能考上名初中全凭数学，因为这些学校主要考数学奥数，语文占比例三分之一，英语附带一点。

小学数学考试题容易，从拿不了满分，数学难度大，班上满分的永远是他一个人。他数学老师特别喜欢他，说他逻辑思维强。

考上名初中不是终点，而是另一个起点，因为语文阅读较差，小学英语单词量少，小学也没个好的学习习惯，单靠数学顶不起，初中学习较吃力，班成绩中上吧，上周放假回家（半个月放一天），不高兴，低头，掉眼泪。

名初中好不好我不知道，反正感觉孩子有点压抑，我心里也难受，让他回来上普通中学算了，他又不愿意，说这学校老师教的方法多，试卷好，唉，顺其自然吧。当父母的真不容易，现在才体会到。

梳子401

我认为，一定能考上好初中。

从总分上看，3门功课只丢了18分，300分的总分得了282分，不论哪个学校的招生，这分数都是极高的。尤其是语文，只丢了3分，这是非常难得的，或许就是作文扣了两三分。语文和英语都是接近满分的，可见孩子的基础相当扎实。

单从分数上看，数学有点弱。因为它和另两门成绩相比，差距有点大。但是一次考试很难判定孩子的真实情况，比如说出题超纲了，考试时候感冒了，做大题思路偏了，题量太大，有点自负，等等，很多原因都会引起考试发挥不好的情况发生。

如果每次考试都差不多是这个分数，说明孩子数学偏弱，那么就得把数学作为差科进行补救了。能考88分，可见基础并不差，因此没有必要进行大水漫灌式的复习或辅导，重点放在思路的引导和大脑的开发上。

数学弱的孩子，往往是思路没有打开。所以建议做一些有助于打开思路的习题，可以尝试做一些奥数题或者参加奥数培训，能够较快地改变孩子的思维方式。

就说这些了，但愿能帮助到您。

爱河北人

我的女儿正好也在五年级读书。我来试着回答一下这个问题。

女儿提前一年读的小学。并且入学之前没有做过任何学前准备。更没有上过学前班。只是在幼儿园的时候突然不爱去了。问其原因也不说。后来我们找了好几个非常好的幼儿园孩子也没兴趣。追问下。姑娘说。上学可以。幼儿园不去了。因为她们太小。玩不到一起去。

就这样孩子提前一年多上了小学。

由于送孩子去的是实验小学。这个学校很重视素质教育。所以一年级基本没有正规的考试。都是通过比赛啊。唱歌啊。节目等来验收学习成果。孩子也没感觉自己的弱势。

这阶段我们家长加紧了和老师的沟通。听过老师的反馈知道孩子上课非常注意听讲。眼睛从来不离开老师。因为所有的知识都是她没学过的。都是感兴趣的。而其它学生基本都是学过一到两遍的。所以上课并不注意听讲。

经过两年的适应姑娘成绩越来越好了。现在是五年级。每次考试都是班级的第二名。老师称她为千年老二。呵呵呵。

目前。姑娘在校外只是参加了一个补习班就是外教英语。孩子非常感兴趣。其它文化课补习班都没有参加。按老师的话来讲。这孩子学习能力非常强。成绩一点问题都没有。但是我们还是在最好的初中预先买好了学区房。原因就是不想让孩子太累。

我认为。作为家长要时刻关注孩子的成长。适当的有预见性的帮助孩子铺路是必要的。

同时要鼓励孩子做各种尝试。全面发展很重要

尽量少一点安排孩子去参加所谓的补课。给孩子多一点自主时间。培养孩子自主学习的能力，比分数更重要。

昨天语文数学又考了个双百。对。卷面分还加了二分。孩子很高兴尝到了学习甜头了的孩子就会自己努力了。

五年的陪伴孩子时间。让我学会了站在孩子的身后默默的关注孩子。支持孩子。比站在孩子身前牵引孩子。拽着孩子更有效果。因为那样孩子是会走的快一些。但是您同时也遮挡了孩子的视线。

您说呢。

家旅行

语文97分，数学88分，英语99分，这个成绩考上一所比较好的初中不成大问题。根据分数分析，您的孩子偏向喜欢文科，数学要弱一点。虽然88分与90分只相差2分，但这2分却反映出您的孩子在数学学习方面存在一定的问题，可能存在“硬伤”。数学是基础科，参加任何考试，数学都是必考科目，如果数学成绩不好，会影响孩子的优秀程度。如何提高数学成绩？谈几点个人的看法，希望对您有所启发。

第一、强化基础训练。数学知识体系的基本元素是概念。对概念的理解深度直接影响孩子的思维。小学生对数学概念的学习往往处在经验的浅层，没有提升到数学的高度去理解。比如，下面圆中的线段哪几条是圆的半径？

几乎每个学生都能指出来。但要他们回答“什么是圆的半径？”时，一半的孩子可能会说得不完整。如果再让他们解释：车轴为什么装在车轮的中心？“这个问题时，可能就无话可说了。数学学习的教学目的之一就是要求学生能用准确的数学语言来解释和表达。这就要求学生在学习数学时要把生活的经验提升到数学理论的高度去感知。像上例中所反应出的现象就是对半径的理解仍处在经验的层面。因此，数学的概念一定要理解，不能死记硬背。“知其然又知其所以然”才是概念学习所追求的目标。

第二、注重思维训练。问题的解答都有一定的思维，答案是思维的成果。没有思维的解题是非常痛苦的。比如解答应用题，要以数量关系为依据，列方程解应用题要化反向思维为正向思维，找规律的题型要从简单到复杂找出共同特征得出规律，平移、割补、旋转等转换思想可以化难为易，简便运算时要遵循运算定律。就是作图题也要有一个作图的先后顺序。孩子在做完一题后要问一问为什么这么想，要他说出自己的解题思路。遇到不会做的题，要让有足够的耐心让他先想一想。注意一题多解的训练。

概念明晰，有良好的数学思维，学习有好方法，再加上良好的学习习惯，您孩子不优秀都困难。

草屋闲聊

如果只看分数的话，就我知道的目前还有择校（实际上主要是指去一些好的私立）的一些城市来看，你孩子的成绩铁定没戏！

语文、英语都没问题，但是数学考88分，如果是以重点初中为目标的话，说真的太差了！！

事实上我们不能只看分数的！

就比如我儿子（也是五年级）这次期中考试，语文只考了八十出头的分数，很低吧？但是这个分已经年级前几名了（全年级没有一个上九十分的）！没错，试卷太难了，所以分数高低的意义已经不太明显了！实际上不光太难没有参考意义，太简单一样没有参考意义！———过难、过易都会导致没有“区分度”。比如我儿子这次数学又是满分，但是满分的人还有好多！这种情况下实际上考察的已经不是知识点的掌握程度了，而是考察的

既然如此，那么为什么我还说这个分没戏呢？

因为数学太差了！没错，我说的是太差了！

除非你跟我说这份试卷是按照奥数竞赛（注意是竞赛）难度出的，否则如果是以考差课内为主的内容的话，你这成绩就太差了！

我可以这么说，无论是小升初（如果有的话）还是中考，又或者是高考，如果你想让孩子考入好学校，那么数学那必须是奔着满分去才行！这个是必须要做到的。

英语这个分属于正常，校内英语考试成绩再好也没有参考意义，我就问你新概念英语学到几了？孩子词汇量多少了？

语文成绩真的不错！97分放在我们这里简直就是全市顶级的存在！要么就是孩子语文真的是博文广识，要么就是你们的考试或许侧重课内内容。如果是前者，那么恭喜你！未来真正拉开差距的科目就是语文，你们真的做的太棒了！👍👍👍但是如果这个考试的内容是特别侧重课内，那么这个成绩就没有那么的好了——但是我倾向于孩子真的是能力很强！因为正常来说，五年级（实际上四年级就应该开始了）的语文考试基础题应该已经会压缩到20分左右的程度了，其他80左右的分数更多的是会涉及到文学常识、阅读和写作上，尤其是前两者。这是导致很多孩子语文成绩上不去的最大障碍。

总的来说题主孩子已经“大王”（语文）在手了！那么如果能够把“小王”（数学）再抓到，那么这手“王炸”

毕竟时间还有，题主赶紧给孩子把数学提升上来吧！加油！

随便看看微笑不语

不知道题主是在哪个省份的哪个城市，不同地方的情况还是不同的，我们家有一个六年级的小姐姐正在苦熬小升初的阶段，就我了解的情况，说一下我的看法。

一般大多数一、二、三线城市的重点初中、名校，录取分数线不会低于290分，也就是三科的成绩最多扣10分，否则，达不到这个分数线，想要进好的初中，门都没有。

江苏、湖南、山东、河南、湖北、安徽这些传统的高分省份，教育竞争激烈的省份，重点初中的录取线多半会达到295分，我这是在广东，一位朋友的女儿去年考的广州的一所著名中学，录取线295分，小姑娘考了298，英语、数学都是满分。

不管哪个省的教育质量、高考分数是什么水平，你得明白，重点中学的教学水平、分数线、学生素质一定是不会差的，哪怕是分数线很低的省份，也同样如此，所以，如果想要争取考一个好初中，这个分数是远远不够的。

怎么办呢？分学科给你一些建议。

英语99分，看上去还不错，但是到了中学以后，英语的词汇量、语法的学习量会剧增，而英语的学习是需要大量交互的环境和场景的，不能学哑巴英语，所以，除了课堂学习之外，你要给孩子尽量创造很多练习口语的机会，不管你是上补习班也好，网络远程授课也好，请家教面对面也行，总之，多训练孩子的口语、语感，能够有效的增强孩子对语言的表达、理解能力，增强自信心。此外，加强对阅读理解、英语作文的训练，这类短文阅读和写作，最能够训练孩子的书面表达能力和词语的组织能力。

语文97分，我认为是比较不错的了，至少课堂基础知识是掌握的，但是多半是在作文上扣分，对于语文的学习，我的建议是除了熟读课文、记牢生字（错别字是扣分重灾区）、背熟一些名句之外，要多读课外书，拓展阅读范围，多练习写作，尤其是参考优秀作文的套路来写作，非常的重要。在一个就是让孩子养成写作文先列大纲的习惯，把作文大纲、中心思想列出来之后，再提笔写文章，磨刀不误砍柴工。

重点要说的是数学，五年级的数学88分，在现在不管放到哪个学校，这个分数最多都只能算是中等偏下的水平了。

其实数学是这三科里面的重中之重，数学学得好，有助于中学阶段对物理、化学等学科的学习，一科能够带动至少三科的学习，意义非凡，如果数学成绩上不去，你就是勉强挤进了重点初中，也会跟不上的，那样对孩子来说，打击更大。

现在五年级上学期这个阶段，学校的课程已经开始上难度了，越到后面，学习的内容越难，孩子们的分数差距会越拉越开，我女儿班上就是这样的情况，四年级之前，很多孩子还能考到100-105分（我女儿108-110），等到五年级、六年级，我女儿还是108-110的水平，很多孩子就只能靠8、90甚至更低了。

那怎么补呢？

一、上补习班，没办法，课堂上能够学习的时间只有这么多，老师也没有更多的精力来帮你的孩子补习加强，如果你自己没有这个水平来辅导的话，花钱找优质的补习班来给孩子补习强化吧，负责任的补习老师，会针对孩子的知识点掌握情况，针对性的补习、训练，对孩子提高基础知识的掌握水平是很有帮助的，这一点，我从太多孩子身上看到效果了。

二、多做题。数学的学习，特别需要勤学苦练，多做各种题型的练习，反复的训练，这样才有助于孩子巩固对知识点的掌握和运用水平，熟悉各种题型的套路，在应对考试的时候能够更加熟练、快速的答题。

三、做难题，奥数题。光是多做题是不够的，任何升学考试的试卷，一定会有几道难度大的题，这些题就是用来拉开分数的，如果你平时只是反复练习一些简单的题型，知识点是掌握了，但是多个知识的灵活结合运用的经验却不够，碰到这种复杂的难题就会蒙圈了。所以，建议让孩子掌握了基础之后，要挑战难度，做难题、奥数竞赛的题，哪怕做一道这样的题要花做100道普通题的时间，只要孩子能过做出来，就是值得的，这样的练习过程，一方面能够极大的强化孩子对知识点的掌握程度，更重要的是能够提高孩子的自信心和兴趣。

我女儿在四年级之前的数学成绩也不算名列前茅，我在四年级开始给她报了奥数班之后，经过一年的学习、训练，现在去做学校的考试试卷，都觉得太简单了，表现的很自信，拿回来的分数也是让人放心的，至少，我不担心孩子以后上初中的数理化成绩了。

说这么多，最重要的还是你要赶紧行动了，给孩子强化补习去吧。

元宝爸爸聊育儿

这个时候提问，应该是期中考试的成绩，我们把各科总分当作100分来回答这个问题。

首先说说英语，小学英语学习内容简单，考试要求不高，只要有正式的英语老师，每次考试成绩达到满分或接近满分的人数都可以有五分之一左右。

再说说语文，高年级的语文试卷，由于考核了阅读理解与写作，每次考试能上90分的就很少，综合考试能达97分的属于顶尖水平，可以达到一个县的前20名之内。

再说说数学，数学88分，虽然80分及以上的成绩算优秀，但这个成绩在班级里应该不能排到前几名吧？何况说整个学校。所以说这个成绩有待提高，那么该如何提高呢？

数学能考88分的学生，基本知识点，知识的基本运用，综合运用都已经过关，所缺乏的是知识的探究及探究结果的积累，致使考试中总有几道题目占用很多时间还不能准确作答而上不了90分，所以以后在数学方面要加强知识的探究及探究结果的积累。

综上所述，这个成绩如果能保持，考上县重点初中没问题，若能按建议提高数学成绩，考上市重点初中也不难。

小学生夏令营

笔者家的孩子六年级，成绩也就跟你家这个相差无几，但是，试卷的难易程度也左右着孩子的分数。经笔者和老师交流，孩子在班级上基本在前十名左右。

其实一个家长应该不是注重孩子的分数，更应该关注孩子的心理健康。就笔者自己的经验而言，孩子的懂事和快乐是第一位的，学习是第二位的。很多家长只注重学习成绩却忽视了孩子的健康成长。

往往很多家长都是一副为孩子着想的口气“你学这么多是为了你自己将来的不吃苦”“多学点东西有好处”，却不征求孩子的意见。孩子是不是想学是不是于愿意学，家长从来不问。反正一副我是家长的态度。

笔者家的孩子除了学校的作业完成了，其他没有任何的课外负担，也没有补习班什么的。目前除了她自己感兴趣的古筝和拉丁舞之外，没有其他的额外负担。她可以看小说看看电视，但是规定时间内可以玩手机。

对于建议，笔者觉得还是让孩子多看看书报，每天有一定的时间听听英语。有兴趣的孩子可以在网络上写点东西发表，对孩子是有很大益处的。我家孩子就没事在网上写写小说啥的，自己可以赚点零花钱还能得到别人的认同，同时还能提高自己的写作能力，发散自己的思维。

一个合格的家长不应该只看孩子的分数，而应该看孩子有没有努力。只要努力了，哪怕就是六十分我也觉得不少了。一个好的家长是孩子的朋友，一个不合格的家长，只会把孩子当成学习的机器。

如果认同作者观点请赞并关注，我们会有更多的共鸣。

關鍵字: 数学 语文 学校