刘红
你好，我是一名特教老师，希望我的观点能够帮助到你。
读写障碍这个定义提出的时间较晚，在2004年的定义，是指孩子学习方面的障碍，也包括特定的语言障碍，一般表现为文字解码的能力不足，声韵处理能力的不足。还会影响到孩子书写和拼字的能力。是由于中枢神经系统功能失调引起的。
一般不需要去特殊干预，只需要纠正和辅导，这种障碍是可以克服的，所以，严格意义上来讲，不是非常严重的问题。
而自闭症就不一样了，发病成因复杂，无特效药，需要伴随终身的干预和提高，必须引起家长的高度重视。所以，很多家长在得知孩子是自闭症后，就慌了，而有读写障碍的孩子，家长听到了觉得不是什么问题，因此不太重视，这就感觉更难被发现！
同时，因为自闭症的症状更加的具象和明显一些，通过在和其他小朋友互动交流的时候，通过和父母家长在一起活动的时候，甚至通过一个短暂的行为，都可以有所体现，一般孩子在三岁就容易被发现；而读写障碍的孩子，只有到了孩子上幼儿园甚至小学后，要应对老师布置的家庭作业的时候才会有所体现，所以，很多的家长会更难以发现。
另外，还有的家长一直觉得读写障碍不算严重的问题，都会随着孩子年龄的增长纠正过来，因而不会被当做孩子需要提高的能力来对待。
大家有什么疑问，欢迎在评论区留言，有时间的话我会一一回复！
孤独症之家
为什么读写障碍的孩子比自闭症的孩子更难被发现，主要有以下几个原因:
1、自闭症的研究更早
从20世纪80年代就开始了关于自闭症的研究，目前虽然没有找到治疗自闭症的特效药，但是关于自闭症的诊断、评估以及康复的方法已经相对成熟；而目前关于读写障碍的研究还比较少，因此很少人了解相关的评估标准，那么就更难发现有这类障碍的孩子了。
2、自闭症更容易被发现
自闭症孩子孩子具有3个非常典型的特征，即沟通交往障碍、社交障碍以及狭窄的兴趣和刻板行为。自闭症孩子的每一个特征都会有非常明显的表现，这些行为可以通过观察就能发现。而且如果是自闭症孩子，一般在很小的时候就会有一些自闭症的表现，所以父母很容易就能发现孩子的不对劲。但是想要发现书写障碍的孩子就没那么容易了，因为孩子要到了中班或者大班才会要求孩子去书写，而这时候才发现孩子的障碍类型就比较晚了。
3、家长重视度不够
前面也提到了目前关于读写障碍的研究还相对较少，因此也很少有人会真正的去重视它。孩子在读写方面表现不佳，家长可能不会意识到这个问题的重要性，可能觉着这仅仅是因为孩子比较马虎或者注意力不够集中，因此才会出错。他们不会认为这是一种障碍，需要做相关的干预训练才能得到改善。甚至有的家长也可能发现了孩子的这个问题，但是他们总认为这是因为孩子年龄还小，等长大后自然而然就会了。
以上3点主要的原因就是我关于这个问题的思考，也欢迎更多的专业人士提出自己的意见和看法，大家一起互相交流。
娟说育儿
有听写障碍的孩子很容易被冠以：不认真，粗心，不专心等各种名号。
还有的家长和老师会因此惩罚孩子：比如大量重复抄写错过的字，题海战术等等。往往发现效果不好。
如果发现小朋友出现这些问题，但是随着时间的成长问题自然解决了，多半这个孩子会有一点听写障碍。单纯机械重复是很难解决问题的。需要给孩子时间成长，随着孩子发育成熟这些问题都会解决。
