自閉症兒童眾多障礙並不是全部會表現在外的，需要家長細心觀察，發現問題及早採取進行干預訓練，據統計：早期有效的干預訓練可以讓很多孩子真正做到融合。
此外，家長還需要學習如何接近自閉症孩子，並根據孩子具體情況進行針對性的訓練
據世界衛生組織2016年的研究報告表明，自閉症兒童即使在4歲以後也能發育的。
每個家長都希望幫助孩子說話，以便他們能更好地表達自己的感受和想法。今天星悟說帶來一篇自閉症家長怎樣教孩子說話的教程，家長可以參考來根據孩子具體的情況做一個訓練計劃
由於自閉症譜系障礙的性質，每個孩子都的情況都是唯一的。因此，星悟說這篇文章不一定能夠幫助到您的孩子，也請家長不要失望。
語言障礙是自閉症譜系中的一種，符合孩子的方法可以幫會語言障礙兒童學會說話，星悟說今天講述的是鼓勵法，鼓勵孩子來進行交流
以下10件事家長可以參考來鼓勵孩子進行語言訓練：
1。促進社會互動
使用簡單的肢體語言來模仿或表達自己或無法表達的思想，也可以列出自閉症症狀。
2。鼓勵交流
自閉症兒童希望與他人交流，但往往會缺少交流對象，他們能夠分享的對象極其有限，他們在適應團體活動時十分困難，比如：
一起看電影，一起玩玩具等，家長可以嘗試用什麼激勵她們、鼓勵她們學會交流。
例如：家長可以選擇她們喜歡的食物的圖片或視屏，然後讓孩子選擇她們喜歡的食物的圖片或視頻，當她們成功後，就可以獲得相應的食物，通過這種激勵方式鼓勵孩子說話。
3。模仿你的孩子
自閉症兒童可能存在語言障礙的問題。他們的語言發育遠遠落後於同齡人。當孩子達到兩歲時仍然不會說話，家長就需要警惕起來了。3歲以上的兒童通常可以說一些簡單的句子。
但是，如果孩子做不到，那就有問題了。家長可以模仿孩子的行為，鼓勵他們多說話，多互動。她們會慢慢模仿你的方式進行學習。
4。使用簡單的語言
與正常交流不同，自閉症語言障礙患者會重複自說自話，如果你家孩子有語言上的障礙，你可以試著使用最簡單的幾個字
例如，你可以指著玩具並說“玩具”或“玩”。等他學會後，在把這個詞變得長一些：
“我的玩具”
“寶寶的玩具”
逐漸的去增加。
5。利用肢體語言交流
肢體語言是語言發展的基礎，通過鼓勵孩子來回應和模仿孩子的行為。在交流的同時使用你的肢體語言和聲音，誇張每一個手勢。
例如，你可以點頭，同時也會說“是”。
這些手勢越簡單，孩子越容易理解、模仿。
當你的孩子指著某物時，要承認這個姿勢，要麼把那東西拿給他/她，要麼自己拿。然後，模仿你的孩子做同樣的事情，在拿東西之前先指向一個物體。
6。考慮到他們的利益
自閉症患者的興趣是有限的，另一方面，他們對自己感興趣的事情反應過度。只有在這種情況下才有可能引起他們的注意。
7。相信他們能做到
他們在日常生活中會不斷地重複做某件事情。如果突然讓他們改變，是有一定挑戰的。
8。及時諮詢請教專業人士
上面提到的這些表現，家長需要向醫生或專業人士諮詢學習。
9。標註發生什麼
在溝通障礙中，當孩子聽到他們所表達的特定感覺或行為時，效果更好。
例如，如果他們去冰箱，說“你餓了”，這樣他們就會知道他們的感受是這樣說的。試著把這種訓練融入到日常生活中去。當你看到他們快樂時，說“我知道你很快樂”。
當他們表達正確時，要及時鼓勵。
10。藉助技術和視覺幫助訓練
在這個時代，技術的幫助是不可否認的。輔助技術和圖片交換不僅僅是取代頻譜障礙的說話。它們是其發展的基礎。通過視覺和圖片交換，兒童可以通過設備和應用來陳述他們的請求和想法。
通過不但針對性的訓練，和他們一起共同努力，你的孩子有可能學會說話，你可以幫助他們找到他/她的聲音。
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