你最喜爱的一首诗词是哪首?

冰光月影84418594


我最喜爱的一首诗词是毛主席写的《

沁园春.雪》,这首词通篇体现了大格局。

一、对景物的描写展现了诗人眼界之大。“望长城内外惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔”是诗人胸怀天下,心系苍生的真是写照。非胸怀大格局之人,难具如此之眼界,难写出如此之大景物。

春花秋月,缠绵悱恻不可与之同日而语。

二、对历史长河的回顾,展现了诗人胸怀之大。“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句,蕴含着诗人胸中装着中国历代史卷的情怀。无尽的江山,无数的英雄,尽收于诗人胸怀之中。

三、古今对比,展现了诗人气魄之大。“惜秦皇汉武,略输文采......数英雄人物,还看今朝”。是通篇的高潮,也是诗人激情的迸发。气魄之大,盖过秦皇汉武,唐宗宋祖,一代天骄。是革命英雄主义的尽情抒发。

四、《沁园春.雪》读来使人心潮澎湃,充满激情和向上的力量,催人奋进。

所以,我最喜爱这首诗词。



慧谷拾珠客


毛泽东 沁园春 雪。











杨顺达93182540063ysd


梅花

诗人/ 苏轼

长恨漫天柳絮轻

只将飞舞占清明

寒梅似兴春相避

未解无私造物情





原野之上105


嫦娥

云母屏风烛影深,

长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药,

碧海青天夜夜心。

在肮脏污秽的世界里,作者试图追求神圣高洁的梦中净土,精神上的无垢清明境界。

但追求的结果往往使自己陷入了孤独的境地。清高与孤独的孪生,导致诗人既自赏又自哀,有了一种既不愿意同流合污,又难以忍受茕茕孑立的煎熬这种复杂微妙的心理,诗人以精彩绝伦的手法表现得细微入致,入骨三分。

这是一种含有浓浓伤感的美,如秋风过后的荷塘,残荷萧瑟,却仍在高傲的听着雨声……。。





潇湘圆梦



中国是诗歌的国度,优秀的诗歌如满天繁星,其实真的选一首最喜爱的诗歌,是有点纠结的。但是真的要选一首,我就选《春江花月夜》,理由如下:

一、孤篇横绝

唐代是中国诗歌的最顶峰,鲁迅都说:好诗唐代人已经写完。而《春江花月夜》历来公认为孤篇横绝全唐。自然也就是孤篇横绝中国诗坛。被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。

二、浑融的诗歌技巧

诗歌的事情技巧炉火纯青,但是又不着痕迹。几乎使用了所有的抒情技巧。

有直抒胸臆的直接抒情,心中的感情喷薄而出,极富冲击力和感染力。

而诗歌用的最多最成功的还是间接抒情方法,有借景抒情,乐景写乐情,哀景写哀情,乐景写哀情,哀景写乐情,不断交织。有借物抒情,有借事抒情,应有尽有。

画面感极强,抒情性极强。

诗歌的篇幅不大,语言相当凝练,且明白如话,谁读了都不会产生隔阂。

 

三、多元的诗歌思想

诗歌中叹爱情,叹离别,叹知音,谈生死。各种感情交织在一起,热烈、深沉,看来却是自然的、平和的,犹如脉搏跳动那样有规律,有节奏,而诗的韵律也相应地扬抑回旋。一情未了,一情又起,且互不排斥,思绪万端。

 


杨远义—佛伶


以下附录的是我的近体诗近作:

七绝四首/和幸福先生《无题》

之一 烛光不合起青烟,霜冷邻鸡夜未眠。 料得今宵无故事,西厢窗外月娟娟。

之二 往事纷纷说到今,闻琴难得有知音。 红娘偏解良宵趣,皓月千年照寸心。

之三 良夜风轻伴月眠,三更花雨几回颠。 朝云识得巫山好,会梦诗人钓小船。

之四 邯郸学得发秋声,故向人前试古筝。 知道坐观垂钓者,时时辜负羡鱼情。



以下附录的是幸福先生的诗歌原玉:

小诗三首:无题

其一 灯花寂寂墨无干,夜色阑珊竟未眠。 月缺月圆难未事,谁人窗下对婵娟。

其二 明月本为思念影,琴声可以做知音。 夜色深深谁无睡,笔下纯纯画一人。

其三 夜色纯清本欲眠,枕边似有雨风颠。 人生失意桃源冷,何似雪中渔钓船。


壮图山人


我最喜欢的诗,是“如若天风”的“自由体诗”诗,其中有两首诗,一首“奴家怨”,另一首“孙中山”。

《自由体诗》

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其一。

——(奴家怨)

奴家怨,燕子低徘徊。

又是春来春时雨,萋萋芳草遍地开。

奴儿泪儿在。

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其二。

——(孙中山)

君是开天辟地人,其余逐鹿向中原。

鹿死谁手任由去,不及毁灭大清身。

————

——注解,图一配其二,图二配其一。




如若天风


磐石作壁立夔门,眼底大江水滚滚。

熙熙渔夫皆为利,天下攘攘过浮云。

神女涅槃巫山峰,昼夜无分渡世人。

怎奈众生皆已醉,愚人观之欲断魂。



忆昔当年越州游,禹迹寺前共牵手。

迟到沈园夕阳斜,寒鸦槲树鸣枝头。

伤心桥上人依依,钗头凤前泪湮眸。

借问此情知何处,曹娥江水昼夜流。

《长相思》绍兴天姥山怀旧,磐石原创。

天姥山,

东白山,

两山一脉路遥远。

不见倍心酸。

哥泪流,

妹泪流,

相伴白头志未酬。

相思铭心头。


磐石砺成的砥柱


咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。

这首诗每当教给学习朗读,就要朗朗上口。读出诗人写诗时的美好心情,身如其境。并且要让学生读出轻重语音,仿佛真正看到了春天的柳树发芽,长叶,下垂的枝条在微风中摇拽的美景。



孙黎35


刘禹锡《环形刀歌》

常恨言语浅,

不如人意深,

今朝两相应,

脉脉万重心。

外貌的美只能取悦一时,

心灵美才长久不衰。





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