闪电侠186101728
我是初高中数学老师，很高兴能回答这个问题，我主要说一下数学，物理留给物理老师们。
1. 首先我想说的是: 不及格的范围比较广，150分满分，低于90都是不及格。所以我认为就是大概80分左右吧。
2. 简单说一下我自己的情况，我有着类似的情况。我高一数学就是80多，但是我后来通过努力，高二120＋，高三130＋，高考146，现在还教了数学。
3. 原因: 初高中的过渡没做好，就是没有提前预习高中课本，然后高一的集合，三角函数，指数函数，对数函数，幂函数等比较抽象，而且思想方法的应用很突兀，你感觉还没有学，突然就考了，各种换元，分类讨论思想。所以大题基本全军覆没了。导致了80多分的惨淡。
4. 方法: 放低姿态，不要想着中考数学多么辉煌，从课本做起。
4-1. 为了提升听课效率，每天晚上花15-20min预习第二天内容。
4-2. 每天上完课，先做课本上例题，习题，再做课后习题。课本上题目做熟练了，计算能力也上去了，考90＋没问题了。
4-3. 强化练习，做辅导书上的例题，尤其变式训练题，检查自己掌握情况，坚持一段时间，你就会发现自己计算能力，解题技巧都会增强。
4-4. 归纳总结整理错题: 把做过的题目简单归类，每次遇到新题型，或者用到新思路的题目，都整理下来。每个周末花时间把当周错题做一遍。
最后就是坚持了，不能坚持，就没有绝地反击的机会了。
谢谢大家！
另一个视角看世界
我是志高教育邓老师，近9年来一直从事高中数学教育工作。
很多家长在私信和微信里，咨询我，他们很苦恼，孩子高中其他科目都还可以，就是数学和物理拖了后腿，有的孩子只能考40多分。这样下去是不行的。虽然那个家长说自己的孩子学习态度很好，也很努力，但并不是说，努力了，很刻苦，数学就能够学好，考高分！
为什么她没考好，没及格呢？
1.高中数学和物理试卷难度加大了许多。有的学校出的卷子很难。分数低往往能反映出孩子真实的学习水平。
比如我们荆州这边，最好的高中荆州中学的卷子考的很难，所以很多成绩好的学生考的分都比较低，有的还不能及格。
而另一所二线高中，江陵中学，为了让学生考的好，让家长高兴，他们的老师往往故意放水，降低试卷的难度，所以班上很多人考120多分，但，一遇到大型考试和高考，学生们的成绩就会大幅度缩水，原来考120的只能考90了，原来总分650的，高考总分550，瞬间被打回原形。但是，学生们已经毕业了。家长们还被蒙在鼓里！
根据我的经验，高中数学和物理考试，只要题目一难，很多学生的成绩都会下滑，变得难看！除了少数，学的很扎实的学生能够幸免。其实成绩好的学生，考分也会比以往差一些，只是下滑幅度很小而已。也就是说只要您的孩子，学扎实了，无论卷子难还是简单，她都能考高分，至少成绩不会突然出现大滑坡！
2.她没有适应高中的数学学习和物理学习。
（1）高中数学是所有科目里面最好学的，也是最有可能在短期内提高很多的科目，但是很多学生没有掌握学习的方法，又不肯多做题，题目做少了，不熟练，数学就会遇到瓶颈。就很难考高分，所以很多高中生的数学成绩不理想，不少人只能考80分左右。
（2）高中物理是所有科目里面最难学的内容，一多半的理科生，物理学的不好，考分很低！那是还没有适应，还没有掌握它的规律。
3.数学高中和物理几乎都是新内容。难度加大了，不太好理解。高中数学和物理更灵活，计算量更大，需要多做题。
那么高中生如何学好数学和物理呢？
1.我觉得您的女儿肯定没学扎实，还欠一点火候！她需要补课，补数学和物理。不少学生因为数学没学好，成绩不理想，只能考80分不到。其实，他们本可以学好高中数学，高中数学也不是很难。他们有一定的基础，但学习停留在基础是不行的，是远远不够的！很多学生总是还差一点火候，总是不能突破，遇到瓶颈，以至于他们的数学总是只能考80分左右。
2.学生在数学和物理上，遇到了瓶颈，是因为思维没有突破，或者题目做少了，不熟练。如果找一个有经验的老师给她补课，会对他有帮助。
3.她要多下功夫多做题目提高理解能力，活跃思维。
高中生一定要学好数学，迈过这个砍！因为高中数学实在是太重要了！数学决定成败，数学很拉分。考高分的学生，数学成绩一般都在120以上。考上重点大学的学生数学更是考了130.140以上！这说明高中数学很关键，并且它不是特别难，它是可以学好的！
4.高中数学学习，重在理解！学生一定要培养自己的数学思维，理解了以后真的就不是那么难了。理解题目的意思和用意是最基本的，第一步的。高中生只有通过多做题，做好题，才能提高自己的思维能力。如果没有思维能力，很多题目是没办法做出来的。
5.要掌握一些解题的方法和技巧，这些内容课本上是不会讲的，课本内容很简单，但往往考试的题目很灵活，有难度，不太好把握。甚至很多东西，课堂上数学老师都不会讲，或者不会重点讲，详细讲，这就需要学生自己抽时间找有经验的老师补课。课外补习是校内学习的重要补充。校外也有一些厉害的老师，他们往往深耕某一门课。
6.在解题过程中有很多有趣的方法和解题套路，需要自己在训练题目的过程中，积累！积累很重要，见多识广，厚积薄发！重在平时一点一滴的积累。你会发现数学里面全部是套路。
7.一定要抽出时间来，多做题，做好题，才能提高解题速度和计算能力，才有可能考高分啊！我以前高三时，大量刷题，做金考卷，一本又一本，我做了10本金考卷，做题速度和效率明显提升，考过4次满分，老师和班主任对我刮目相看，因为我是我们那个高中有史以来第一个数学考满分的学生！
我的一个学生按照我的这个思路来学习高中数学，在两年的时间里，做完了我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从35分提高到124分，考试分数一直在提升，从未下降过。学扎实了就能考高分。
还有一个学生，也是用我的资料，数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！
我的资料将帮助更多的高中生，提高数学成绩。很多学生有基础，但还差那么一点火候。就因为差那么一点火候，你的分数就总是在90分左右徘徊。学扎实了，自然就能考110分-150分。
高一资料500元，高二资料500元，高中全套1000元，包括详细的答案，我编写的资料不一样！
我的资料答案计算过程很详细，一步一步，学生能够看懂。而传统资料，学生总是觉得看不懂答案，那是因为答案不详细，跳了很多步骤，省了很多计算过程。
老邓的观点
高一期间数学和物理考试不及格，作为家长，首先要注重孩子的心理调整。
你要相信自己的孩子是想学会，想考好的，他没有考好，其实心里已经很难过。此时我们要站在孩子这里，鼓励他，让他明白一次、甚至几次成绩代表不了什么，只要努力，以后一定会考好的。让孩子相信，学习的目的是学会，是为了以后应用，而不是为了眼前的成绩。
当然，此时没有考好，说明这段学习没有掌握好，那就去找出没有掌握的原因，无论是家长还是孩子都不应该只盯着成绩，你说是不是？
心态调整好了，接下来别的事情才可能执行，否则，家长对于成绩的过多在乎，只能加重孩子的负罪心理，在承受不住时，有可能走向破罐破摔的糟糕局面。
然后，观察孩子学数学的思维。
现在的孩子很聪明，学的东西很容易记住，这种超好的记忆力，是优点也是缺点，因为很多孩子也是这样学数学，我们把这种情况叫做学语文一样学数学。这样的学习，孩子们没有主观能动性，老师讲个题会一个，没讲的就不会！
可是作为成年人，我们都知道，
数学题千变万化，而万变又不离其宗，所以让孩子回归到数学思维学数学才是关键。如何回归呢？第一点：让孩子爱上数学；
让孩子爱上数学的方法有很多种，我建议一种瞬间爱上的方法，在《我是演说家》的舞台有一个演讲叫《数学之美》，可以陪孩子一起看看，看完百分之八十以上会爱上数学，因为就算我是一个成年人，在听完之后，都对数学产生了浓浓的兴趣。
第二点：从此刻开始，开始预习；
很多人都不重视预习，觉得自己看一遍，老师讲一遍，做作业又一遍，多烦！殊不知，现在很多学校老师都留预习的作业，第二天讲时，简单的内容会一带而过，不要埋怨老师，你要知道在中高考的压力下，他们也是迫不得已在赶进度！这样的情况就导致没有预习的同学，很容易产生知识漏洞，数学的逻辑性多强，大家都知道，一个点的错过，可能就是导致后来一个面的空白。所以从现在开始，督促孩子，每天预习。
第三点：单元小结；
培养孩子养成总结的习惯，有助于对数学的整理，把知识点整理成自己的一条线，就离学好不远了。对此，老师们给出了一个简单的方法，画思维导图。这样一说，可能很多家长说了，我家孩子没有美术基础，我家孩子没有绘画天赋，亲爱的家长们，多虑了！思维导图不用多美观，让孩子自由画，只要自己能懂就好，等他画的多了，捋的顺了，自己会往美观的方向发展。但是如果你一开始就要求他美观，可能他画都不想画了。
理科老师说的：理科要学好，就画思维导图，导的顺了，就快学好了！
第四点：给同桌讲题。
我们都有一个共同的想法，就是孩子学不好时，习惯性的会想把孩子送进培训机构，不能说不对、不好，只能说给同桌讲题更直接，效果更好！让孩子把他会的讲给同桌听，让同桌把他会的讲给你的孩子听，当然如果可能，也可以组成一个讲题小组，每天每个孩子讲一道题，这种方法会让他们记忆深刻。我亲眼见到一个孩子为他的同桌讲题，每天讲每天讲，期末考试两个孩子都考了九十多分（100分满分）。
第五点：就是不得不说的刷题。
理科的思维再好，不练也不行，因此一定的题量还是要有的。在体育上有一个说法，就是让练习形成肌肉记忆！当对方一个球打过来，你想都不用想就知道用什么姿势是最好的还击姿势时，就成了。同理，练习也是！当看到一道题，就知道考的是哪个知识点时就成了。
如果好的学习习惯养成了，即使近几次考试还不理想，以后随着知识点的逐渐完善，也会慢慢赶上来，没准最后的高考成绩会突然上一个阶层呢！
说了这么多，希望对你有帮助，预祝考个好成绩！
文 / 哈你
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有书教育
这样的成绩是比较正常的，教过很多高一孩子物理数学，很多都是重点学校重点班，一上高一就不及格，原因主观主要就是没有中高考衔接，没有转换初高中学习方法。
1. 初高中衔接，数学和物理，很多知识初中老师没讲，高中老师也不讲 ，所以知识漏洞很多，所以很多题没办法作对，比如一元二次不等式，二元二次方程组。
2.高中知识密度和知识难度数倍于初中，很多高一学生还是按照初中那种节奏，靠刷基础题，重复练习，而高中需要思考和总结更多一些，学习方法必须调整。
3.数学物理不同步，很多物理问题，需要数学知识支撑，比如高一物理运动学，无非就是一次二次函数，力学需要三角函数，向量知识，如果会些直线方程，微积分更好，但是很多学生不会应用数学知识解决物理问题，很多数学知识还没讲。即使讲了，数学老师也不会以物理为背景应用知识。这就造成知识割裂。
所以调整方法，找个老师快速补补课，要不只能越来越差，好多学生高三了，居然还用初中的学习方法，惯性的力量太强大，如果靠自己调整学习方法，很少有孩子有这种能力。
学渣数学乐园
鉴于以上情况，学生必须早行动，找出数学物理差的原因，制定出提高的具体计划，如果是偏科着话，制定出纠偏的学习计划。数学课，认真听老师所讲的例题，弄懂，学会，熟记数学概念，记牢数学公式，明确定理推导，多做练习题，提高数学的解题速度，提高数学题解答的正确率。物理课，熟记物理定津，物理概念，物理计算公式，物理定律的推导，熟练利用物理公式计算应用题，多做练习题，会做物理实验等。通过刻苦学习，学生高二的数学物理会有大的提高。
超越平凡161778296
这位家长你好！
不知道你家的学生是在什么层次的高中（省重点、市重点、县重点）上学，是统招的重点班，还是平行班，或者是指标到校走配额上的高中。
如果是重点班的学生出现这种情况，就要从学生和老师两方面来找问题的根源。首先是学生方面，上学期间是否真正的认真听讲、作业是否全部完成，和同学之间的关系是否融洽，师生关系是否和谐（不少的学生是非常挑老师的，尤其是情感型的学生）。其次老师方面，是否与家长之间的沟通是否顺畅，老师的言行、能力、魅力等对学生的影响。
如果是平行班的学生，在高一阶段出现不及格的现象，尤其是数学和物理不及格这是很正常的现象，特别是理科女生更是容易出现这种情况。因为你的学习习惯、方法、能力与高中阶段的要求都存在一定的差距，当然上面重点班存在的问题，平行班的学生也是存在的。如果仅是上课能听懂、下课做题基本都会，考试不会的情况，只要通过适当的辅导是能赶上来的，还可以继续学理科。尤其是物理如果怎么都听不懂的女生，建议还是不要学理了。虽然你觉得理科将来报志愿的时候可以选择更多的院校，但是真要到报志愿的时候，你会发现你的女儿选择的专业仍然是偏文科，这类的志愿填报难度是最大的。
希望对你有所帮助，欢迎评论交流。
我是高考志愿规划师赵老师，欢迎大家关注高考前哨站，了解相关报考知识。
高考前哨站
这是一个不好的信号，很可能她没有适应高中的数学学习和物理学习，很可能学习方法不对，没有找到高中理科学习的有效方法。
高中数学和物理，要理解的东西比较多，一定要带着问题去学习，其次是养成好的学习习惯。
一、计划管理，让学习有规律
先制定一个长期目标，再制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标地实现。做好时间上的通盘计划，制定一个较为详细学习生活时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
二、预习管理，让学习更主动
一定要养成预习的习惯，这有利于提高自己的自学能力，也才能让你的学习变被动为主动。预习的过程就是思考的过程，比没预习直接听老师讲解，多了思考的空间和时间。预习的目的是要形成问题，以便第二天带着问题听课，集中精力听教师讲你不懂的地方。 另外，能力强的同学，如能眼观六路，耳听八方，在课堂上还能挤些时间做练习，提高学习效力。
三、听课管理，让学习更有效
听课时要跟着老师的思维走，对于难的题和自己不懂的地方，老师是怎样分析引导的，这道题，除了老师讲的解题方法外，是否还有别的解题方法？变下条件又会怎样？如能经常这样锻炼自己，学习能力一定会大幅度提高。当堂没听懂的知识当堂问懂，不留死角。
四、复习管理，让学习得提升
主要为定期复习、定时解题、及时纠错、反思总结、形成题库等，因编幅问题，这里就不多说了，在以后的专题中再与大家分享。
夜郎人文
对你高一数学和物理不及格，其实完成没有必要太过着急，作为一个高中数学老师，很负责任的跟你这么说。
可能你的孩子只是还没有适应高中的学习节奏而已，可能是你孩子还没有学会高中的学习思维而已。可能是你孩子没有高中生需要的自主学习能力而已。如果是这些原因，你完全没有过于着急。
当然，这个时候，我们想的应该是怎么办，怎么能够帮助孩子提高数学物理成绩。你可以找老师了解一下他的具体情况，如果家庭有条件，可以找个辅导老师，学习一些思维技术，老师是一个很好的引路人。
海口高中数学贺老师
和孩子沟通最怕的是孩子不开口说话，他不说话我们就无法知道孩子真正所想，也就无法对症下药去寻找好的解决办法。所以，面对这种情况首要的任务是怎么想办法突破让孩子能充分表达自己的想法和见解。我遇到很多这样的孩子，那么无论老师还是家长，都要认真倾听孩子，而不是给孩子施加压力，不是硬性让孩子完成什么什么的。孩子不说话一定是有深层次原因的，这个必须要积极沟通，否则后面越来越严重，以至于出现轻微抑郁，久而久之导致抑郁。当孩子能充分表达自己的观点，愉快的和我们交流的时候，至于学习嘛，我觉得不是难事，具体的科目可以和相应的科任老师沟通，请教，我想问题不大。一件一件解决，不要急于求成，这种事情急不得，急了反而会适得其反，毕竟孩子大了，有自己独立的思考空间了。祝好运！多沟通。谢谢！
甜瓜高中数学
我只讲干货！！！
1、上课认真听讲，不记笔记。
2、回归教材，认真看教材，注意教材中定律、定义、定义的来龙去脉。
3、每次写作业前，认真看一遍教材。
4、考试时杜绝马虎。
5、家长关注排名，不要关注分数。关注最终的高考，而不是每次的分数。
6、每次考试完做好试卷分析。这个需要专业人士。
