小刚是一个很聪明的孩子，既尊敬老师，对同班同学也很友善，唯一的缺点儿就算爱玩，这可让小刚的老师急坏了，老师不想让小刚毁在了玩上，于是就将小刚将妈妈请到学校来做了一番交谈。交谈的过程中，小刚的老师发现小刚的妈妈平时都是在忙自己的事儿，很少有时间管小刚，老师听后表示理解，但孩子友善的提醒小刚的妈妈，工作很重要，但是并没有孩子重要。
在后来的谈话中，小刚的老师又问到了孩子的玩耍时间，小刚的妈妈回答，几乎都是孩子做完作业后，想怎么玩就怎么玩，老师又继续问，那小刚的作业是认认真真的完成的吗？小刚的妈妈说挺认真的，虽然很忙，但是自己也会抽一点儿时间来检查一下作业，基本没什么错误的地方。老师听完小刚妈妈的讲话后很快就找到了问题，小刚的妈妈注重小刚的学习，却不注重小刚的玩耍时间，导致小刚的玩性很大。
老师跟小刚的妈妈说了小刚在学校的情况后，小刚的妈妈开始意识到管理孩子玩耍时间的重要性。老师告诉小刚的妈妈，最好将小刚的玩耍时间控制在三个小时以内，绝不可让孩子养成贪玩的嗜好，还有就是童年对于孩子来说是很重要的，所以千万别因为工作疏忽了孩子。在老师的建议下，小刚妈妈开始加强对小刚玩耍时间上的安排，最初的小刚因为不乐意注意力很差，甚至还出现不配合的情况，但后来小刚的妈妈也逐渐参与了进来，小刚这才将爱玩的坏毛病慢慢改正了过来。
现在的父母就跟小刚的妈妈一样比较重视工作，认为自己的任务是抚养孩子长大，而孩子的任务是搞完学习就可以了，还有的父母直接离开孩子出去打工，将孩子交给自己父母，也就是孩子的爷爷奶奶照顾。老人照顾孩子，只要保证孩子平平安安即可，有些老人可能知道孩子成绩的重要性，但是孩子哭闹起来他们也是管不住的，所以孩子的玩性自然是大。
建议每天最多给孩子三个小时的玩耍时间，但既然是玩，当然要让孩子玩点儿有意义的。父母可以根据孩子的兴趣让他参加一些培训班，比如绘画班，乐器班，跆拳道等等，这样不仅能加强孩子手和眼的协调与配合，也有利于孩子大脑神经系统的发育，让孩子更聪明，更健康，也能让孩子培养自己的兴趣，干自己想干的事儿，还能让孩子交到更多志同道合的朋友。其次也可多和孩子玩些游戏，比如踢毽子，跳绳，追逐奔跑等，不仅能让孩子热爱体育运动，还有利于孩子身高的增长。
父母要根据孩子的体能与兴趣制定合理适当的玩耍计划，既要孩子喜欢，也要注意运动量，孩子身体未发育好，因此不适合时间久，运动量大的运动。
爱玩是每个孩子的天性，但切勿让孩子玩物丧志。还有就是，建议父母参与到孩子玩的过程中来，一来保证了孩子的安全，二来培养了感情，三来避免孩子玩物丧志，一发不可收拾。
学习应该是快乐的，适当的玩乐能让孩子拥有一个更好的心情，从而学习效率也会变的更高，但有些父母将孩子玩耍的时间规定的太苛刻了，还有的父母甚至不给孩子玩乐的时间，作为家长都期望子成龙，女成凤，但育儿是个漫长而繁琐的事儿，家长千万不可心急，一定要给孩子适当玩乐的时间，这样孩子才可快乐的学习，健康的成长。
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