小马视频1

一般来说，一年级孩子学习差，主要有几个方面的原因：

1、习惯不好

孩子的自控力很关键。学校的学习不简单，毕竟那么长时间的坐着听课，需要蛮强的自控力。很多孩子就是因为学前没有培养出足够的自控力，到了一年级很难适应。

坐不住，无法集中注意力，经常走神，忍不住说话，做小动作，这些行为都会让孩子无法跟上学习的节奏。

另外，老师一定会纠正孩子，一旦长时间没有改善，那么老师也会慢慢失去耐心，孩子的内心也会感受到压力。最后，孩子感到自己根本达不到老师的要求，自然对学习慢慢失去信心，也会失去兴趣。

2、学习能力不足

有部分孩子，理解能力跟不上。一年级的知识虽说比较简单，但是对于识记的要求其实还是蛮高的。

课文的背诵，字的书写，拼音的书写与拼读，会困扰很多的孩子。

一个孩子如果吸收不了老师传递的知识，那么就会越来越困难。

3、孩子感到无助

情绪上的压力才是需要家长尽快解决的问题。当家长看到孩子学不好时，一般都是直接找辅导班。但是，实际上首先要解决的是孩子的心理问题。

辅导班大部分是托管性质的，里面的老师很难帮助到孩子的心理。所以，如果孩子成绩差，我建议家长尽量要通过自己的努力来帮助孩子，而不是简单地托付给辅导班。

一个辅导班那么多人，里面的老师能够让大家做完作业就不错了，哪有那么多时间和精力慢慢引导孩子呢？

所以，面对孩子的困难，家长自己要舍得花时间，先自己学一下课本，再慢慢教孩子。相信我，一年级的内容，家长是完全有能力教孩子的。家长有耐心，慢慢地教孩子，孩子就会逐渐恢复学习的兴趣。

这里提几点注意事项：

1.家长一定要有耐心，不能吼孩子，不要不耐烦，否则孩子压力更大，会变得更加的无助。

2、家长不是必须什么题都会的。语文更多的是引导孩子从课本找答案。

3、如果是有不会的题，家长可以从网络上寻找答案，到我的头条号上也可以找到相应的复习资料。

总之，耐心一些，付出一些时间来陪伴孩子度过一年级，帮助孩子建立一个好的习惯和一个健康的心理，后面的学习就会顺畅很多。

翼翔老师的儿童教育

您好！我是小学班主任张老师。我教了22年，当了22年班主任，今年正好教一年级。

根据我的教学经验判断，如果孩子智力没有问题的话，那只有两种可能。第一、孩子特爱玩，不爱学习；第二、孩子不爱活动，性格内向，理解问题很慢。

对于第一种情况，家长要和孩子老师做好沟通交流。老师、家长共同培养孩子好习惯，养成做事专一的习惯。家长可以自己在家训练孩子，让孩子认认真真地做一件事，不准乱动，孩子在做事的过程中，家长不要打扰，让孩子自己静下心来做。

对于第二种情况，家长和老师都要有耐心。有的同学就是理解的慢，也不是治理的问题。今年我教的这个班，就有几个这样的同学，无论做什么事情都特别慢，但是很认真。一次考试，孩子才考了三四十分，看完试卷，结合平时表现分析了一下，就是因为孩子理解的慢，不会做题。至于找辅导班补习，有的辅导班，只告诉你答案，并不告诉你怎么做。举一个简单的数学例子：8+7=15.有的人就会告诉你，数数手指。但是到数比较大的时候，手指头不够怎么办？我们当老师的是这样教的。用“凑十法”，8家几等于10？加2.所以把后面的7分成2和5.先算8+2=10，然后算10+5=15.重要的是交给方法。“授人以鱼，不如授人以渔”说的就是这个道理。

当然，我的分析可能不准，希望对您有所帮助。

小学班主任张老师

一年级成绩差，还报了辅导班， 只能说“有病乱求医”，解决不当，可能后悔终生！我是“赢在高三”，一名老师，也是一名小学生家长，我来谈谈我的看法和做法，希望能给您帮助！

对于一年级的孩子，除了极个别因为智力问题而造成学习困难的孩子外，其他孩子成绩差，外部因素远大于内部因素，所以，家长可以从以下几个方面入手改善：

一、学习兴趣！兴趣是最好的老师，对于一年级孩子更是如此，我孩子班上，有个文化课极差的孩子，但是对美术特感兴趣，就像《地球上的星星》上的小主角一下，只有美术课是她最活跃的，也是做的最好的，虽然和其他学生还有差距。关于兴趣的培养，老师的鼓励特别重要，所以家长和老师好好沟通一下，希望老师能多给他几个简单问题回答一下，并且大加表扬，一般都有改善！

二、学习习惯！一年级处于学习习惯养成期，家长要多跟多靠，不管不问或者交给辅导班都是错误的做法，只有自己跟紧了，才能发现问题，也才能让孩子更迅速、牢固地养成好习惯。问题是孩子这个阶段，是家长工作最忙的时间，靠不上时间陪伴，是出现问题的重要原因。

三、学习方法！一年级孩子心智发育不完善，不平衡，手眼协调差，经常出现漏读、错读，看错数，写错数等情况，家长不妨让孩子把思维过程说出来，先算什么后算什么，不仅能发现问题，还能快速提升能力！

一年级出现成绩差时，不要慌！找准问题，全方位跟紧，往往能解决问题，反而比掩盖问题更有利！

赢在高三

首先，家长不要太过于着急，要相信一年级的孩子，基本能力都是差不多的。别在意一时的成绩，注意以下几点，将来孩子的成绩不会差到哪去。

第一， 让孩子养成很好的学习习惯。做作业时不要磨蹭，拖拉。

第二，锻炼孩子的语言表达能力，一定要让孩子学会多说。会说一般就会做，会做不一定会说。

第三。一定要让孩子练好字，写一手好字，到高年级的时候写作文时很占优势。

第四，让孩子讲究方法，上课认真听讲，这得需要让孩子和家长共同摸索。

第五，家长要陪孩子读书，提高孩子的阅读能力。

第六，孩子的成绩一时不好，并不代表将来以后都不好。孩子考的不好的时候，回到家不要打骂孩子，要给他分析错在哪？

第七，家长一定要有耐心，多鼓励孩子，给孩子信心。

第八，家长陪孩子多做做卷子练习题之类的。

育儿新视角

一二年级知识刚起步，习惯刚养成的时期，家长一定要引起高度重视！！

我现在经常对我们毕业班的孩子说，中考考完假期里回去找一年级老师补拼音，补笔画吧。

我实习期间带过一年级小朋友，感触最深的是刚开始启蒙阶段，孩子的学习光靠老师是不行的，家长必须多费心。

1，陪孩子写作业。

现在很多家长反映，让家长检查孩子作业，要老师做什么。我觉得说这话的家长肯定对孩子的学习并不重视。

我建议一年级孩子每次的作业家长都要陪同完成。因为在孩子写的过程里，你可以发现他的坐姿正不正确，拼音读得对不对，字的笔画到不到位，字在田字格里写得好不好等问题，及时提出来给孩子纠正。

2，陪孩子读书

阅读，从小培养不是空话。为什么很多一年级的小朋友在组词时知道的词语特别多，就是读书涉猎的多。

孩子读书时，遇到拼音有问题的字，家长可以告诉他，纠正他的错误发音，对孩子和家长都有进步。

3，培养孩子善于观察的能力。

有时候带孩子出去玩，店铺的名字，广告语，以及娱乐场里五颜六色的玩具，都会吸引孩子的目光。这时候需要家长多与孩子交流，告诉他一些简单的字，有什么意思。有几个彩色球，放进去几个是多少，语文和数学同时训练。

4，多与孩子交流。

一年级开始有一句话写话训练，二年级会看图写话继续深化。家长与孩子交流的时候，要有耐心，让孩子自己主动说。这样才能训练孩子的语言表达能力。

5，可以去辅导机构，找负责任的老师辅导。

孩子成绩差，说明前面的知识没学好。而且很多家长反映自己教不了孩子，所以可以找专业老师辅导孩子。再加上平时家长注意孩子习惯的培养，成绩会慢慢提高。

一年级知识看似简单，却是整个语文和数学学习的开始。习惯养成的好，在孩子以后的学习阶段都有重要影响。所以家长要有耐心，也跟老师多交流，让孩子成绩有所提升。

敏家的小淘气

只要孩子智力没什么问题的话，家长多下点功夫，孩子成绩是可以提升上来的，我家刚上小学时第一次测试语文，数学都考不及格。刚上小学，他对考试没什么概念，本身他属于爱玩好动的，于是我果断辞职，在家陪他一个学期，帮助他过度，一定要养成良好的学习习惯，制定好计划，安排好作息时间表，就要坚持实行下去。期末在即，现在他的基础还是比较扎实的。考试稳定在90分左右。我本身也是从事教育，虽然是幼教，方法其实大同小异，贵在坚持！家长必须有足够的耐心，一定要控制好自己的脾气，虽然很难，为了孩子，我们要做更好的榜样！在整个学习的过程中，要抓住一切机会，让他了解到，做一个认真学习，成绩好的孩子是有很多乐趣的！

Y楊老师

我是一名老师，今年在带二年级，我的很多家长也有过这样的忧虑，我一般会引导他们从一以下角度去思考：

都说万事开头难。从幼儿园进入到小学的孩子，要经历人生中第一个关键期，我一般把这个关键时期定义为“激发兴趣、培养习惯”的最佳时期。在幼儿园孩子们已经经历了集体生活，基本养成了倾听和沟通的能力，但因为家庭教育的认知水平不一，所以孩子在各种能力上也表现的参差不齐。我们五个指头伸出来都还长短不一，孩子的也不可能样样精通。我建议要用平常心去看待孩子的成绩，我们应该更关注的是孩子的成长。

成绩不是衡量孩子的唯一标尺。

在带一年级时，我也经常会在考试后接到家长的电话，他们的声音中都透着焦虑，生怕自己的孩子被落下，又苦于没有行之有效的方法，忍不住对孩子发火，发火后又各种后悔。

一般我现告诉他们要有平常心，面对孩子不理想的成绩时，要学会理性分析试卷。要既要找到孩子失分的原因，也要看到孩子得分的进步。不要一味的批评打骂，孩子从来都不是骂聪明的，相反孩子在表扬声中成长的更快。

其次我建议家长不要横向比对，多纵向比较，也就是多自己跟自己比。孩子最怕的就是你口中那个“优秀的小明”，这会让孩子产生自卑感，进而对学习失去兴趣和动力。每一次考试的试卷难易程度都不一样，孩子在每一阶段的学习中能影响分数的因素很多，不仅仅是对知识点的掌握不牢固，可能还有家庭氛围的因素、心理波动的因素等等，找到症结所在才能药到病除。

好习惯才有好成绩

当我们用平常心去看待成绩后，我们应该从哪方面来提高成绩呢？一、二年级也称为低年段，这个学段的教科书安排的都是基础知识，多想多练还是能拿到好成绩的，但前提条件是活学活用，不是死记硬背。多年教学我发现只要抓住一下几个要点就不怕好成绩不来。

1. 抓好预习
   

每一篇新课，每一个新单元，第一印象至关重要。老师一般都会布置预习新课的作业，许多家长觉得预习很简单，读读课文，熟悉一下课后的生字，就算完成了。其实不然，预习的目的是让孩子在熟悉课文的同时养成独立思考的能力和习惯。大声读、细心想、提出问题、说说感受都是孩子可以做到的，这样一套程序下来，孩子已经对新课有了整体的感知，也有了具体的疑问，上课时孩子带着问题去学习效果一定比茫然一片要好的多。预习做的好的孩子也更容易参与到课堂中去，思维更敏捷，在老师的表扬下更容易找到自信也就大大提高了孩子的学习兴趣。

预习抓住意味着孩子抓住了学习的兴趣，有了好的兴趣，更要有好的习惯，定期给孩子进行复习整理也是很有必要的。以单元为节点，利用空闲时间，把这一单元的知识点带着孩子整理一遍，在整理的过程中就能发现孩子不确定、不肯定的地方，有针对性的讲解练习，长期这样做也是培养孩子整理复习的好习惯，对孩子高年段的学习很有帮助。

焦虑往往来自不作为和乱行动

很多家长空有一颗焦虑的心，可真等到让他落实到行动时，他会给自己找各种各样的理由。还有一种是想太多，21天形成一个习惯，孩子没没等适应呢，家长就认为这个方法无效又换一种，孩子就成了可怜的小白鼠，没过多久他就产生了“抗药性”，对学习完全提不起兴趣，由主动化做了被动，这种结果远比成绩差糟糕的多。

养育孩子要有了好的心态，再加上科学的方法，剩下的唯有坚持。记住成绩不重要，成长才重要！

善良初心

一年级的孩子刚从轻松自由的幼儿园，进入相对紧张的小学学习阶段，思想上、生活上、学习上等很多方面都要逐渐适应小学学习生活。这一过程中，学习方面更是如此，家长的引导、指导和帮助非常重要。可以说，小学一年级学习成绩的好坏，很大程度上取决于家长的用心程度。

一年级孩子成绩不理想，或者说是很差，作为家长就要及时警醒起来，及时反思对孩子的引导、帮助够不够，对孩子学习上的关心、用心够不够啦。低年级特别是一年级孩子成绩较差，家长要从以下几个方面及时采取措施：

一、在战术层面，采取缺啥补啥的策略抓紧“治标”。

1、在基本知识点上查漏补缺。一年级孩子主要学习内容为拼音、生字和简单的加减法，凡是成绩较差的，多半都是由于拼音、生字、运算规则等基本知识的不熟练或者不掌握导致的。家长要及时通过孩子的考试试卷和日常作业分析，及时根据孩子知识点上的薄弱环节查漏补缺。

2、在考试技巧上查漏补缺。一年级孩子考试成绩不理想的另一个重要原因在于不会考试，不懂考试规则。比如，我自己的姑娘去年刚上一年级时，数学考试选择题需要填序号，但她全是写的答案；还有一次语文考试，横线上应该填的答案是“小白兔”三个字，但由于题目中给的是图形，我的孩子虽然理解了题意，也知道是填小白兔，但却在横线上画了一个“小白兔”的图画。这些考试技巧上的问题在一年级孩子身上比较普遍，需要家长有针对性的引导孩子。

3、在学习习惯上纠偏正向。低年级是培养孩子良好的学习习惯的黄金时间，要注重孩子“跟老师沟通、上课听讲、回家及时写作业、做完作业认真检查”等，良好的学习习惯的引导和培养。

二、在战役层面，采取强基固本的策略全面“治本”。

1、培养孩子爱阅读的好习惯。阅读是各科学习的基础的基础，一个爱阅读的孩子，成绩在差也差不到哪儿去。阅读能力的提高对孩子的成绩提高不仅仅在于语文学科，而是包含各个学科、全方位的。一年级孩子可以从感兴趣的绘本或者拼音读物开始，也可以陪着孩子为孩子读一些好的儿童读物，每天坚持阅读半个小时以上，逐渐养成孩子良好的阅读习惯。我的孩子从幼儿园中班时从绘本讲读开始，坚持到现在已经有三四年时间了，现在孩子最喜欢的娱乐方式就是阅读，每次一到书店读起书来拉都拉不走。

2、让孩子练就一手漂亮的硬笔书法。不管是考试的要求，还是从阅卷的标准，要想取得好的成绩，没有一手漂亮的硬笔书法是不行的。一年级孩子刚开始写字，一些痼弊错误的书写习惯还都没有，正是练习硬笔书法的好时间。一定要报一个合适的书法班，利用两到三年的时间让孩子练就一手漂亮的硬笔书法，为孩子整个学生阶段取得好的成绩打下坚实的基础。

3、根据孩子兴趣特点培养一到两项艺术特长。目前，素质教育已经越来越受到重视，且不说中考、高考加分政策，单从孩子将来长远发展来看，在小学低年级这个学习相对不太紧张的阶段，抓紧让孩子培养一到两项艺术特长都非常必要。

三、在战略层面，采取立体打击的策略实现“跃升”。

1、在孩子学习硬件设施的布置方面：

2、在家庭整体学习氛围的营造方面：“蓬生麻中，不扶自直。”孩子的学习也是一样，要想孩子爱学习，浓厚的家庭学习氛围非常重要。父母都在看电视、玩手机、打麻将，却让孩子去学习，效果如何不讲大家都知道。相反，爸爸妈妈都在看书学习，孩子耳濡目染，不用督促自然也会静下心来读书学习。

3、在父母自身素质的学习提升方面：很多父母对孩子的教育缺乏一个持久而深入的理解和把握，只有在看到孩子不太理想的考试成绩时，才赶紧管一下，才开始忧虑孩子十年后的高考、二十年后的事业。俗话说：“最好的教育是陪伴。”但简单地陪着并不是陪伴，我们还必须要与孩子有精神上的沟通和交流。当家长的，只会柴米油盐和洗衣做饭，只懂加减乘除和a b c d，就会离孩子的精神世界越来越远。最理想的状态是，孩子有懂的，我们要懂，孩子懂的，我们更要懂。只有这样，我们才能与孩子有心灵上的交集，才能引领孩子走得更远。

晨爸在线CBZX

如果孩子智力没什么问题，孩子经过幼儿园以及学前班，孩子应该养成了一些学习的习惯，有了一些基础，按理说，孩子的成绩不可能太差。而题主却说孩子成绩很差，有没有分析过孩子成绩差原因呢？

我们先来分析孩子学习不好的原因:

1、听课习惯差，不会听课或根本不听课有个别孩子，因为在幼儿园和学前班，家长没有注意培养孩子的良好习惯（主要是专注力的培养），导致孩子根本不会听课，老师讲的什么完全不理会，或者不知怎么听，听什么，这样的孩子成绩怎么可能会好呢？

2、作业习惯差，不爱完成作业

有的孩子从来不写作业，不管是家庭作业还是课堂作业，都不愿完成。在学校因为有老师的监督还稍微好点，但完全不爱写家庭作业。当天学习的知识得不到巩固，孩子的成绩自然也就落下了。

3、阅读习惯差，不爱读书

孩子的语文成绩差，与阅读有很大的关系。大部分爱阅读的孩子，语文成绩不会太差，而语文是基础学科，低年级的跟孩子语文成绩好的数学也不会太差。

4、书写能力差

孩子的书写包括书写速度与书写质量。书写能力的好坏对孩子成绩好坏影响很大。很难想象一个书写极慢又书写不规范的孩子成绩会有多好。

接下来，我们就一起探讨对策:

1、培养孩子做事专心的能力

做事专心是一种习惯，也是一种能力。孩子如果做事不专心，一定要培养孩子的专注力。

利用孩子感兴趣的事情，培养孩子的专注力，比如孩子喜欢看书、看电视、玩积木等，就让他尽情玩，不要去打扰他。

当孩子能静下心来做一件事情时家长不要忘了鼓励孩子。

还可以用静态的游戏培养孩子注意力。

2、培养孩子良好的作业习惯

（1）、跟老师联系，共同努力

（2）、回家及时让孩子写作业

（3）给孩子提供安静的学习环境

（4）做作业之前做好准备，排除干扰

3、养成孩子爱阅读的习惯

阅读要有课内阅读，还要有课外阅读。课前让孩子读书，初步认识生字、新词；上课时，结合老师的讲解认真读课文；晚上放学后，让孩子把当天学的课文读读，看看还有没有什么疑问。

每天陪孩子读课外书半个小时，先让孩子读他感兴趣的书，家长可以在孩子读完后和孩子探讨交流。

4、在生活中培养数的概念

生活中的数学知识很多，在日常生活中让孩子形成数的概念，有数学意识。

5、培养孩子良好的书写能力

孩子的书写十分重要。我们要从一年级抓起，要让孩子从小受到美的熏陶。

多让孩子看好的书法作品，让孩子在家长美观的示范下模仿，注意孩子的笔画、笔顺、结构的训练。

孩子书写有一定基础后，应该训练孩子有一定的书写速度。

6、家长给予孩子足够的信心

不管是语文学习还是数学都学习，首先要对学习感兴趣，要有良好的学习习惯。而家长的鼓励和认同是孩子培养学习兴趣和良好习惯的催化剂。当孩子遇到困难时，需要家长的鼓励；当孩子取得点滴进步时， 需要孩子的赞同；当孩子想要放弃时，需要家长给他力量。

不管是语文还是数学的学习，都需要家长好好陪伴，需要家长的鼓励与支持。给孩子足够的爱与耐心，帮孩子照亮前进的道路，孩子就可以找到学习的动力，孩子的成绩才会提高。

我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！

语文教育杨柳依依

一年级，作为义务教育的起点，有太多的问题需要家长注意和把握。而大多家长都对此一窍不通，或者不闻不问。对此，身为教师也很无奈。一年级孩子成绩差，有很多原因。主要说点常见的问题。

基础不扎实，知识面不够广。你说刚上一年级要什么基础？那你就错了。孩子在幼儿园已经掌握了很多东西，而这些知识都会化作他一年级学习的助力。

行为习惯没有养成，甚至养成了坏习惯。很多孩子在幼儿园没有养成良好的习惯，该写作业的时候没有写作业。课堂上没有坐好，甚至养成了作业拖拉等待，上课下位讲话的坏习惯。

当然，具体的孩子要具体对待，原因不一。以上就是比较常见的两点问题。

作为一年级的班主任，给你一点建议，希望可以帮助你。

首先，要重视语文阅读。书本内的课文要求背诵的一定要背诵熟练，并且在以后的学习中时常复习，不能忘记。书本外的阅读，要求家长和孩子一起阅读，买一本孩子喜爱的课外书，每天晚上睡觉的时候读给孩子听听，或者让他给你讲一讲。都是对孩子的学习有很大帮助的。

其次，要重视字词的积累。积累靠什么？听写，可以说是最行之有效的办法。不仅在生字词语上，古诗的默写尤其如此。

数学方面，要做题。题不在多在于精，做完题目要有举一反三的效果。拓展知识点，巩固老师课上所学。

要经常考试。成绩是靠试卷说话的，所以孩子要经常考试。自己买本语文数学试卷，定期给孩子做一做。查缺补漏是很有必要的。

说完了成绩，当然少不了习惯了。

最重要的，要孩子养成课上认真听讲，课下认真作业的良好习惯。课上要跟着老师的思维走，家长可以在晚上问问孩子今天学习了什么，让孩子重复白天的知识。课下独立完成作业并自己检查，家长适当指导。

当然，也少不了和老师的沟通。

以上这几点，说来说去，都要家长陪同教育。家长以身作则，孩子会充分模仿家长，想不变好都难。千万不要有一切都是老师的事，送到学校就该老师管的思想。孩子毕竟是自己的，多一分陪伴，多一分成长。

關鍵字: 一年级 自控力 孩子