真是另一
那只能家长给孩子布置作业了，学校不布置作业是按教委要求办事，不负责任的老师正好也轻松了。可你要明白学校就算不布置作业最后都是要考试的，考不好倒霉的还是自己。
xu2902305
我家孩子三年级，我觉得一年级的小朋友最重要的是养成良好的学习习惯，自己整理自己的学习用具，自觉完成老师留的课后作业，养成读书的习惯，养成了良好的学习习惯，以后学习会容易些，家长也不会经常抓狂了！
我家儿子从一年级起自己整理书包，准备第二天的学习用具，回家主动做作业，所以，我也很省心！
忘忧草1980
小学一二年纪不允许布置书面作业，这个没办法，只能家长自己控制了，我们就是这样，怕孩子没有写作业的习惯，到了三年级有作业了更不好处理，我只能每天晚上陪着孩子学习一会儿，主要复习当天老师上课教的内容，孩子老拿老师说没有家庭作业当借口来堵我，我也没办法，就说，妈妈好多都不会，你来把老师教的东西告诉妈妈好不好，我们一起学习，就学一会儿好吧？到二年级了能好点，晚上回来会练练口算啊，背背书什么的，其实还是愁得慌，一二年纪家长辅导孩子学习是必须的上心啊，不然以后受罪的不但是孩子，家长更上火！
唯爱薄荷香
斯嘉丽白瑞德
自己管吧，能怎么办？本来就不能全部指望学校，自己孩子自己多上心吧。我们学校二年级换班主任了，语文是旁边班老师教了，自从换老师就没给孩子留过读书作业，读书作业留的就是自己在家读读，以前语文老师是班主任，都是让孩子读了发语音给她听，孩子还没有自主学习的能力，都是家长提醒她多读，可是感觉不如老师说话好使，有什么办法呢？
小龙女0418
一年级老师不布置家庭作业，全班整体考试成绩不太好，老师也不布置作业加强这种情况该怎么办？
教育部明确规定，一二年级低幼年级不允许老师布置书面作业。不布置作业也是按照这个规定来的。如果老师私自布置了，被有些心疼孩子的家长告到教育局，老师也是违反了规定的。所以这个时候老师也很两难，布置的话会有家长说不布置也会有家长说。
所以觉着自己的孩子考试成绩不好的话，自己就针对自己家孩子的情况，家长欲以给补充吧。
老师上课该讲的知识点肯定已经都讲过了，如果考试成绩不理想，那么是孩子没有及时的复习。知识不可能所有的都记得到考试的时候，所以这个时候你认为自己的孩子成绩不好，那么回家就适当的给孩子布置一点作业，不要期待着老师怎么样怎么样做了。
其实对于一年级的孩子来说，学习习惯以及自己懂得学习的意识比学习的成绩更加的重要。一年级是小学阶段的刚刚开始，这个时候关键是养成孩子爱学习的习惯，而不是用大量的作业大量的刷题来提高他们的成绩，如果作业太多反而让他们对学习失去了兴趣。大量的布置作业，会让孩子对写作业产生抵触。这样到中高年级的话，会更加不好。
一年级关注的孩子的成长，学习习惯学习方式要大于学习成绩，所以这个时候如果你觉着孩子的学习习惯不好，及时的更正及时的和老师沟通，如果学习成绩不好，家长就有必要做一些适当的补充，针对自己的孩子情况，适当的布置一些作业就好了。
亲子成长手册
我们家长发现问题时，最重要的是，引导自己的孩子喜欢上学习。寒假期间引导孩子做好课外阅读是最好的学习和提高。
阅读可以培养孩子的学习兴趣，提高孩子的阅读理解能力，可以有效地养成学习的习惯。一年级的孩子刚刚开始识字，这时候如果能把握好培养阅读习惯，对于孩子在整个学业，乃至一生会有着非常积极的影响。
有以下几点特别要注意：
1、增加读书的仪式感，让阅读成为习惯。家长要郑重其事地告诉孩子要读书。规定每天有一到两个小时的固定阅读时间。增加读书的仪式感，让读书时间成为家庭中和孩子最重要的时刻。强调专用的读书时间外，也提倡可以随时随地的浏览阅读。
2、和孩子约定之后要持之以恒的坚持。让孩子意识到。生活当中，不仅仅有休息和娱乐，更重要的有读书。
爸爸妈妈的鼓励和赞扬对孩子来说非常的重要。按时开始读书，可以夸赞；记得读书这件事儿，可以夸赞；读得很专注，可以夸赞；大声地念了出来，可以夸赞。总之。每天表扬一小点儿，孩子就会进步一点点。摸摸头，亲亲孩子，抱抱孩子都是对孩子最大的鼓励。
4、交流，当孩子读完之后，要跟孩子认真地进行交流。或者说是要有假装随意的认真交流。让孩子说说都是看了些什么啊？喜欢谁，最喜欢哪种书等等。这里的交流是一种没有压力的交流说说感受。原则是，一定不能批评，打击孩子。不管孩子谈到什么程度，他的认识程度一定是比不上你的。我们可以帮他校正，但绝对不指责。
5、书籍的选择。阅读并不是让孩子阅读漫画一类的消遣读物，也不是让孩子随心所欲的读。一年级是培养孩子自主阅读的关键时期，这个时候给孩子选择任何书籍，目的都是为了让他们保持阅读的兴趣，而不是学会什么高深的学问或者是认识更多的字。
适合小学一年级孩子在寒假中阅读的书籍，最好是文字量不大，篇幅短小，内容有趣生动的。按照一年级孩子的几大阅读兴趣，先在这里分类推荐几种书目：
一、诗歌类
二、童年类。
三、生活类。
四、动手动脑类。
五、科普类。
各类中可推荐所书在问答里就不多讲了，需要了解推荐的书，请关注我吧，去我就这个问题写我的文章中看吧，会做一个详细的推荐。
蟹蟹爱语文
自己解决吧。
一年级老师不布置作业是有规可依的，教育部明确规定了一、二年级禁止留书面作业，而是还明令禁止布置“家长作业”。
我们需要清楚一点，教育部门的相关要求都是“有理有据”的，并且也是绝对符合相当一部分家长诉求的——事实上几乎所有的“减负”政策都是先出现网络舆论，然后再出台解决政策的。
而对一二年级限制布置作业这事儿也是这么来的。
所以老师不布置作业是对的。
事实上一般来说老师布置作业也是没太有问题的——因为我们别看网络上喊“减负”的人挺多，但是生活中我们却可以看到的是更多的父母是希望孩子们多学点的。
就好比“补课”问题，网上都是各种骂老师有偿补课的，可是生活中更多的情况却是很多家长想尽办法求着老师给孩子补课……
但是我们要知道老师如果布置作业之后没有家长反对便罢了，但是只需要有一位家长对比不满，然后去举报，那么这老师就需要作出检讨，而如果老师的作业还涉及到了“家长作业”（这种问题是必然的），那么被处分的可能性都有……
所以怎么办呢？
我们做家长的总不能逼着老师去犯错吧？
所以对家长来说就只剩下这几种解决办法了：
1、网络呼吁
也学着那些整天喊减负的人去网上各种吵吵，呼吁取消各种减负、恢复考试择校。
2、“拼爹”
也就是拼父母，看谁有时间、有能力、有精力。一边自学孩子现在以及未来要学的内容，另一边教孩子。
3、“拼钱”
一种方式是转学，毕竟不是所有学校都会跟你孩子学校那样“教条”的，尤其是一些私立学校，“成绩”就是他们的生存根本，所以一定会重视学习的。
另一种当时就是报班、找家教。
4、“静待花开”
这个最简单，当然，风险同样也比较大。
5、老师不主动布置，家长可以主动去问嘛！
其实，“不想学”很多时候是没法解决这个问题的，而“想学”这个问题其实一直都不是问题。你说是不是？
随便看看微笑不语
首先谈“1、2年级不布置作业”
教育部有明确规定：
小学一二年级不布置书面家庭作业；
三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟；
初中完成作业时间不得超过90分钟；
高中阶段也要合理安排作业时间；
寄宿制学校要缩短学生晚上学习时间。
可见教师并不是不布置作业，只不过不会布置书面作业。当然家长的担心应该就是老师不布置书面作业。国家之所以出台这样的规定，是因为现在孩子近视率越来越高，体能越来越差，国家为了保护孩子的身体健康，所以出台强制措施，让孩子能多玩耍多运动。
但既然国家都这样明确规定了，老师要是布置作业，这不是给自己找麻烦吗？万一有家长不开心，举报了，老师的饭碗还要吗？所以老师肯定不会布置书面作业。
当然，不可否认，现在还有一些地方的老师会布置书面作业，至于这对孩子来说到底是好还是坏，那就仁者见仁智者见智了。
其次，我们谈“不布置作业，全班整体成绩不好，怎么办？”
老师不布置书面作业肯定是对孩子的学习是有影响，毕竟学习也相当于一门技能，训练的越多也就越熟练，成绩也就会越好。
在老师不布置书面作业的前提下，父母要想提高孩子的成绩，那唯一的办法就是父母自己多费心了。可以多跟老师沟通，了解自己孩子的缺点，帮孩子查缺补漏，自己在家带孩子做些作业了。
其实一二年级学到东西也很简单，主要是以记忆背诵为主，父母每天带孩子复习下当天学习的内容并不难，提高成绩还是很容易的。
神通奶爸
回答这个问题，学校老师特别一年级老师应当根据班级的风气来进行控制，如果一个班级的老师们不愿意布置作业，那么您可能就需要考虑一下，原因是这个班级内的家长太懂法律，可是这个班级内的家长不愿意让孩子受苦。
出现这种情形其实很矛盾，有的家长希望在假期中或者每天下午的时候，有一些适当的作业，能够控制孩子那无限膨胀的游戏的心。但是有的家长却不以为然，他们觉得自己的孩子可以不用做作业，但同时他们认为别人的孩子也不应当做作业，这就很奇怪了。
自己的孩子不用做作业还可以理解，为什么他非得让老师也不允许布置作业给其他的孩子呢？
难道他真的是那种见义勇为，秉公正义的社会好人吗？我想不应当。
他应当是那种我自己不好也不允许别人好的这种社会人士。
所以说老师在布置作业的时候，如果班级内有一个这样的家长，那么老师就应当小心自己的教育教学行为，不要因此而给自己添上麻烦，毕竟学习成绩差只能代表自己的能力不足，但是如果被人无关举报的话，恐怕不仅仅是教学能力差的原因，而是自己的教学意识，法律意识淡薄的意思吧。
作为老师，在很多情形下还是考虑一下班级内整体的家长氛围吧，不要给自己找上了麻烦，还不知道什么原因，并且出了问题也不要埋怨家长，毕竟加上也没有多少错都对。
